“這個(gè)自然,。”風(fēng)衍點(diǎn)了點(diǎn)頭,，什么東西都要在大范圍的規(guī)定之下,，超出這個(gè)范圍不管答案正確與否，都按零分計(jì)算,。但要是大范圍正確,，只要答案不是錯(cuò)的離譜，都可酌情給分,。
隨即掃視一圈,，嘴角輕輕一揚(yáng)，繼續(xù)說(shuō)：“這個(gè)兌換商品各位還有什么想法,？
說(shuō)完他也并未著急,，而是先喝了一小口水,，慢悠悠等待。
什么事情都要集思廣益,，一言堂不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì),。
這一點(diǎn)風(fēng)衍比誰(shuí)都清楚。
就算一些想法不切實(shí)際,，風(fēng)衍也會(huì)表?yè)P(yáng)幾句,。
有些事過(guò)程往往比結(jié)局重要，尤其這個(gè)零和一,。
大概過(guò)了十幾分鐘,，王熙盼站了起來(lái)。
風(fēng)衍先是一愣,，不是去進(jìn)修了嗎？怎么會(huì)……
驚訝之余,，顏綺的聲音驟然一響,，“今天休息，我就把她叫了過(guò)來(lái),，聽(tīng)聽(tīng)別人的想法也是一種進(jìn)步,，再說(shuō)不是讓她做你的助理嗎？”
顏綺詭異一笑,，不知為何,，風(fēng)衍竟感覺(jué)賣藝又買(mǎi)身了。
王熙盼起身先朝四周欠身一笑,，然后就自家看法簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō),，“其實(shí)我也沒(méi)有什么好看法，就是靈機(jī)一動(dòng),，有點(diǎn)不切實(shí)際的設(shè)想,。”
“積分兌換,，商品自然要從低到高,，從小積分到大積分，這樣才能調(diào)動(dòng)人們的積極性,。比如一條毛巾我們可以定位二十個(gè)積分,，這是不是很簡(jiǎn)單就能辦成，待兌換之后呢,？他們自然又會(huì)將目標(biāo)瞄向更高級(jí)的商品,，他們又不得不付出更多，以便得到更多的積分,，從而循環(huán)往復(fù),?！?p> 風(fēng)衍眼前明顯一亮，一雙眼直勾勾盯著王熙盼須臾,，緊接著直接豎起了大拇指,。
隨即詢問(wèn)顏綺，“你感覺(jué)呢,？”
顏綺如夢(mèng)驚醒,，好一片刻才反應(yīng)過(guò)來(lái)。雖然王熙盼就簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō),，但在顏綺的腦中已然浮現(xiàn)一副完整的畫(huà)面,。
點(diǎn)了點(diǎn)頭，“我感覺(jué)可行,，不知技術(shù)部那邊,？”
吳堯文起身道：“問(wèn)題不大?！?p> “那行,。”風(fēng)衍瞬間拍案,，更是讓顏綺,、張蓓兩人拿出具體的方案。
隨后顏綺起身來(lái)至大屏幕之前,，隨著屏幕一閃,，浮現(xiàn)近期所面臨的問(wèn)題。
顏綺指著大屏幕上的圖片解釋說(shuō)：“隨著高校放假,，近期出現(xiàn)了大學(xué)生返鄉(xiāng)熱,，新一批的輔導(dǎo)人員還未吸引進(jìn)來(lái)，以至于出現(xiàn)輔導(dǎo)人和家長(zhǎng)之間的矛盾愈演愈烈,，更甚至……”
言語(yǔ)倏而一頓,，紅色直接將130元勾勒而出，耀眼而醒目,，蕩擊著眾人心神,。
“這……”大多數(shù)已然瞠目。
剛開(kāi)始最高也就60—70,，現(xiàn)在硬生生直接翻了一番,，這是結(jié)束嗎？
不,，僅僅是剛剛開(kāi)始,。
隨著演講的深入，之后又出現(xiàn)兩串?dāng)?shù)字,。
150,、170,。
這下徹底不淡定了，眾人更是齊刷刷吸了口冷氣,。
2010年工資平均每天也就160左右,。
人家呢？
一個(gè)小時(shí)直接170,，令無(wú)數(shù)人望而卻步,，這與珩妍教育成立的初衷已然南轅北轍。
緊接著畫(huà)面一變,，閱讀室,，有些小朋友一待就是一整天，只因他們負(fù)擔(dān)不起高額的輔導(dǎo)費(fèi)用,，也搶不上輔導(dǎo)人員,。
顏綺雖已坐下，但那問(wèn)題就像海潮般撞擊著心神,，使他們不能停下思考的步伐,。
“各位說(shuō)說(shuō)唄，現(xiàn)在怎么辦,？”風(fēng)衍起身說(shuō),。
雖然早有預(yù)料,，但已迅雷不及掩耳之勢(shì)席卷時(shí),，風(fēng)衍還是一驚。
這一切宛如潮水,，待反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí),，已然將你拍到了暗礁之上。
“要不推出限時(shí)閱讀,?！币蝗苏f(shuō)。
風(fēng)衍看了一眼,，輕微一點(diǎn)頭,，這一點(diǎn)他們?cè)缬杏懻摚迺r(shí)閱讀已是必然,，但怎樣限時(shí)呢,？又限時(shí)多少呢？
這是一不得不面對(duì)的問(wèn)題,。
“那限時(shí)多少呢,？”風(fēng)衍繼續(xù)追問(wèn)。
“這個(gè),？”
說(shuō)話之人明顯沒(méi)有思考到這一點(diǎn),，明顯一愣,，竟沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)。
風(fēng)衍輕輕一笑,，示意他先坐下,，目光不由掃視一圈，示意誰(shuí)知道,，起來(lái)大膽的說(shuō),。
就在此時(shí)，高敏躍躍欲試,，起身一半,，卻被李琴一把撕扯住，低聲吼叫,，“你要干嘛,？快坐下?！?p> “發(fā)言?。 备呙衾硭?dāng)然,。
“快坐下,。”李琴又冷聲呵斥,。
對(duì)于她來(lái)說(shuō)多一事不如少一事,，更何況這是人家內(nèi)部會(huì)議，你就看看熱鬧,，何必強(qiáng)出頭,。
“啊呀，沒(méi)事的,，你沒(méi)看見(jiàn)他很好說(shuō)話的嗎,？”高敏滿不在乎。
與此同時(shí),，風(fēng)衍自然注意到了這邊,。
“那位女士，你是不是有話想說(shuō),，沒(méi)事大膽的說(shuō)吧,！說(shuō)錯(cuò)了也不要緊?！?p> 李琴已看自己已奈何不了,，苦澀一笑，放開(kāi)的同時(shí)，叮囑了一句,，示意高敏不要亂說(shuō)話,。
高敏甜甜一笑，漠不關(guān)心,，望向風(fēng)衍的眼神盡是向往,。
“其實(shí)我感覺(jué)兩個(gè)問(wèn)題殊途同歸，可劃分到一起,，一同解決,。”
“哦,，具體說(shuō)說(shuō),。”風(fēng)衍連忙說(shuō),。
其實(shí)他也有這方面的打算,。
高敏先深深吸了一口氣，然后才說(shuō)：“其實(shí)兩件問(wèn)題看似毫無(wú)關(guān)系,，實(shí)則有條隱形的線將它們牽扯一起——輔導(dǎo)人員的卻失,。”
風(fēng)衍一臉欣慰,，示意高敏繼續(xù),。
看似毫不相關(guān)，實(shí)則藕斷絲連,。
“輔導(dǎo)人員多了,，家長(zhǎng)們也就多了選擇的空間，雙方關(guān)系也會(huì)得到改善,，至于限時(shí)閱讀這邊自然也會(huì)迎刃而解,，至于這個(gè)時(shí)間具體為多少,，我也不好意思說(shuō),，也不知道怎么說(shuō)？”
高敏尷尬一笑,，坐了下去,。
看似啥了沒(méi)說(shuō)，也沒(méi)說(shuō)如何解決,，但卻讓你茅塞頓開(kāi),，宛如海上迷途之人，眼前突現(xiàn)燈塔,。
“怎么,，聽(tīng)明白了嗎？”風(fēng)衍問(wèn),。
發(fā)現(xiàn)多數(shù)人一臉茫然,，只有顏綺,、王熙盼、張蓓,、白雪等少數(shù)幾人,，眉峰一皺，似乎在思考著啥,？
風(fēng)衍不由一笑,，“你看，人家小姑娘說(shuō)的唇焦口燥,，你們竟然似一群榆木,，毫無(wú)反應(yīng)，哎,，你看人家姑娘臉都黑了,。”
一席話惹的眾人大笑不已,，高敏一臉尷尬,，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
“其實(shí)說(shuō)到底就一句話,，引進(jìn)輔導(dǎo)人員,。”風(fēng)衍繼續(xù)說(shuō),，“至于這個(gè)怎么引進(jìn)呢,？嘿嘿，自然是通過(guò)那個(gè)積分商城吸引了,，所以顏總,、張總你們趕快拿出一套完整的方案，必要時(shí)可和高敏聊一下,，或許可以得到不一樣的想法,，技術(shù)部那邊也抓緊點(diǎn)，至于外聯(lián)部,，先快速將這條信息散播出去,。不管咋說(shuō)，我們的時(shí)間不多了,，還有十來(lái)天就要過(guò)年了,，各位抓緊點(diǎn)，爭(zhēng)取年前打個(gè)翻身仗,?！?p>