“不準(zhǔn)你們欺負(fù)余蓉,！”
一個初中生模樣的女孩擋在另一個女孩身前,。
被保護(hù)的女孩看起來很小,，只有十來歲的樣子,。
“程問蘭,，你不要什么事情都要管好不好,，你又不是真的大人,，學(xué)校外面,，你是班長也管不到我們,。”
兩個小女孩的敵人……有好幾位,，可這年紀(jì),，讓一旁唐林想插手也不好插手啊。
“對,，就是,。班長你不知道情況，余蓉老是不交資料費,，每次都用我的,，煩死人了?！?p> 程問蘭像是一只驕傲的白天鵝,，毫不客氣的說道：“余蓉的家庭情況老師是知道的，你們也是知道的,，怎么可以欺負(fù)她,！明天我會請老師讓我和余蓉同桌，以后你們不準(zhǔn)再欺負(fù)同學(xué),！”
那幾個小男孩你看我,，我看你，說不出話來,，程問蘭的身高優(yōu)勢對他們來說有很大的壓迫感,。
沒有了理由，玩鬧的心思無法持續(xù),，當(dāng)即化做鳥散,，背著小書包離開小公園。
唐林笑了笑,，這個小女孩倒是很有派頭,。
他只是閑著逛逛,，沒想到碰上了一場小學(xué)生之間的鬧劇。
既然被這位看起來像“大姐大”的解決了,，他也收起手中的書,，從公園的長椅上起身回家。
這是他的新身份,，小學(xué)老師,。
一個剛畢業(yè)的實習(xí)老師，被調(diào)到南省經(jīng)濟城市,，古泉市一所小學(xué)教授數(shù)學(xué),。
唐林也被這次的有緣人驚呆了，讓他禍害花骨朵嗎,。
數(shù)學(xué),，幼兒園的一二三他還能試著教一教。
還好,，他不是立馬上任,，原來的老師是位女教師，只是因為懷孕了,，學(xué)校才請?zhí)屏值挠芯壢藖泶n一段時間,。
也就是五月到七月這兩個月時間，之后就是暑假,。
女教師還能撐兩天,，所以留給唐林備課的時間并不多。
這不,，天天都捧著教材研讀,。
時而皺眉，時而舒展,。
反正包了書皮，遇到有人靠近了,，就合上,，也沒人能看出讓他理解一道題就笑的合不攏嘴的書，會是小學(xué)三年級的課本,。
回到學(xué)校分配的住宿房,，一室一廳，很簡單的清水房,，墻上只是簡單刷了白漆,，家具也只有一些必備的。
把精心包裝過的小學(xué)課本鄭重的放在臥室,，這是他今晚要挑燈夜讀的,。
這次他學(xué)聰明了,，沒有馬上和有緣人融合，而是先附身其上,，觀察了幾天,。
這位新的有緣人很喜歡小孩子，對那些孩子都有發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷,。
根據(jù)唐林對亡靈修煉方式和有緣人的身份判斷,，這次他要學(xué)習(xí)的，應(yīng)該是愛心,。
唐林覺得他更適合當(dāng)一個吃小孩的惡魔,，如此才符合他冥王的氣質(zhì)。
已經(jīng)來到這所小學(xué)三天,，期間一直觀察和模擬那些資深教師的做派,。
抬頭挺胸，正氣凌然,。
唐林還在考慮要不要去配個眼鏡,，這樣看起來比較有感覺。
接下來兩天苦讀,，可對于上臺講課,，他心里還是沒底。
……
“于老師,，這些孩子就交給你了,。”
唐林對面前的女教師拍著胸口保證,，這些學(xué)生一定完完整整的還給她,。
說完，又補充一句,，決不讓知識有半點流失,。
女教師和一旁的校長笑著夸他幽默，現(xiàn)在的小孩子就喜歡幽默的老師,。
承載著校長和數(shù)學(xué)老師期望,，唐林毅然決然的踏進(jìn)了教室。
從最后一排走到最前面,，不是唐林他想看看他的學(xué)生們,，而是他走錯門了。
可他現(xiàn)在是老師,，必須保持權(quán)威,。
若無其事的看看右邊的學(xué)生，又看看左側(cè)的學(xué)生,。
有個小意外,，兩天前在公園遇到的那個白天鵝一般的小女孩也在這個班上,，當(dāng)時他還以為這個小女孩是初中生。
走到講臺,，唐林裝模作樣的拿出一張名單,，開始點名。
這是成績名單,，所以名字很亂,，一會兒這邊，一會兒那邊,。
任唐林的記憶再好,，也不能馬上認(rèn)識這么多學(xué)生。
“班長是誰,?！?p> “老師好，我是班長,，我叫程問蘭,。”
那個白天鵝站了起來,。
“班長你好,，我叫于長海?！?p> 說著就拿起一支粉筆,，在背后的黑板上寫起來，邊寫邊解釋道：“于是的于,，長城的長,，五湖四海的海?！?p> 為了寫出這三個好看的粉筆字,，唐林可是在腦海里練習(xí)了不少時間，用魂力控制著軌跡,，完全按照教科書式的粉筆字寫的,。
“大家可以叫我于老師。班長你待會兒統(tǒng)計一下同學(xué)的名字和座位,，列出一個表格,，可以嗎,？”
唐林很尊重這些小孩子,，因為于長海這個有緣人就很尊重小孩子。
沒人有資格剝奪無辜者的權(quán)利,，哪怕是小孩子,，也應(yīng)當(dāng)受到他人的尊重,。
這就是于長海的理念。
因為程問蘭的舉止大方,，唐林也不需要刻意催眠自己：他面對的是同齡人,，不是小鬼頭。
“沒問題,，于老師,，我一定會完成的，放學(xué)前交給您可以嗎,？”
“可以,，請坐下吧?！?p> 看唐林規(guī)劃好的第一節(jié)課,，教學(xué)有條不紊，門外的數(shù)學(xué)老師和校長也放了心,。
在快要下課時,，唐林從凳子上站起來說道：“好了，時間到,。由每組最后一桌靠外側(cè)的同學(xué)將大家的練習(xí)冊收起來,。”
練習(xí)冊,，做題,，這就是唐林的第一節(jié)課。
借由不熟悉同學(xué)們的課程進(jìn)度,，唐林出了十五道題,，讓這些小學(xué)生解題。
抱著一摞練習(xí)冊走到老師辦公室,，唐林又受到了數(shù)學(xué)老師和校長的鼓勵,。
“于老師你做的很好，我也可以放心了,?！?p> 唐林推脫的話被說成謙虛，他也沒法解釋,。
今天算是過去了,，明天就得拿出干貨來，不然他只能卷鋪蓋走人,。
想到這些課程就頭疼,。
有些題目他都說不清楚，還怎么去教學(xué)生。
現(xiàn)在的題比他當(dāng)年學(xué)的難多了,！
小學(xué)生背背九九乘法表不行嗎,！
無奈之下只能拿出他那本精心包裝的課本，仔細(xì)研讀,。幸好他的辦公桌在一個角落,，不會有人從背后看到內(nèi)容。
強撐著精神,，一點一點的吃透那些解題思路和技巧,。
數(shù)學(xué)不是其他科目，不是光解出答案就行的,，邏輯思維更重要,。