2526年9月1日,，清晨,，陽光正好，嶄新的一天。

　　“大家,，起床了,?！?p>　　張?zhí)旖艿谝粋€(gè)起床,。

　　如果不是玄歸帝國(guó)不用做早飯，估計(jì)現(xiàn)在張?zhí)旖芤呀?jīng)做好了早飯,，等著各位醒來吃早飯,。

　　石轉(zhuǎn)運(yùn)拖拖沓沓地從房間里走了出來。

　　“我的媽呀,，誰這么早就起來了,，我還想睡會(huì)呢?！?p>　　“別睡了,，今天可是開學(xué)第一天，我可不想遲到,，我昨晚都差點(diǎn)興奮得睡不著覺,?！?p>　　張?zhí)旖苁治枳愕傅摹?p>　　駱芳華打扮得體也緩緩地從房間里走了出來。

　　“大家吃了嗎,？”張?zhí)旖芸吹饺说烬R,，興奮得說道。

　　“沒有,?！?p>　　石轉(zhuǎn)運(yùn)悻悻走開，“天天問這么無聊的問題,。這里的房子不是有日用品特供通道嗎,，還怕沒得吃么?！?p>　　“那我們一起吃呀，我可是第一次在這樣的特供通道,，吃飯呢,。”

　　三人一齊來到特供通道,，領(lǐng)了三份自助餐準(zhǔn)備開吃,。

　　張?zhí)旖艿谝粋€(gè)打開食品包裝袋，里面露出白色糕狀的物體,。張?zhí)旖芷炔患按囊豢谝隆?p>　　“呸,！”

　　“這是什么味道，好難吃啊,?！?p>　　“哈哈哈，笑死我了,?！笔D(zhuǎn)運(yùn)捧腹大笑。

　　“你笑什么,，這真的好難吃,！不信你嘗嘗?！?p>　　駱芳華也嘗了一口,，立即就掩面啐掉。

　　“哈哈,，笑死我了,。”

　　駱芳華嗔怒道：“你笑啥,？”

　　“沒什么,，忘記跟你們說了,，這里的特供通道跟補(bǔ)給站的不一樣。你們別說補(bǔ)給站的東西味道還真不賴,，可惜是有數(shù)量限制的,。”

　　石轉(zhuǎn)運(yùn)一邊說著,，竟然從背包中拿出了面包,，嚼著津津有味地：“可是這特供通道的食物，只能說把肚子填滿,，其他的就甭提了,，就是一個(gè)字糟?！?p>　　駱芳華看看張?zhí)旖?，張?zhí)旖芸纯瘩樂既A。

　　“這小子有點(diǎn)鬼畜啊,，竟然自己吃起了面包,，我們?nèi)屗拿姘ァ,！?p>　　張?zhí)旖軒ь^拿著背包搜出了兩只面包,，分給了駱芳華一只。

　　駱芳華靦腆的笑了一笑：“不用了吧,，這個(gè)也能吃,。”

　　“怎么能吃這個(gè)呢,，一點(diǎn)味道也沒有,，嚼也嚼不爛，吞也吞不下,?！?p>　　張?zhí)旖芤话褗Z過駱芳華正在吃的特供食品，強(qiáng)塞著把面包放入了駱芳華的懷中,。

　　“你們也沒有問我啊,，我還不知道你們來自哪里呢，難道出來之前都沒有人交待過這些么,?！笔D(zhuǎn)運(yùn)口含面包，含糊地說道,。

　　“我們來自隱龍村,，家里人的確沒有交代過?！睆?zhí)旖艽鸬馈?p>　　“隱龍村,，小地方吧,，我聽都沒聽過?！?p>　　“得得得,，面包還你，不就吃你個(gè)面包么,，你還充大頭啊,。”張?zhí)旖苄闹胁粣?，拿起了剛才的特供食品又吃了起來?p>　　張?zhí)旖軔烆^吃著,，坐在駱芳華的身側(cè)。

　　石轉(zhuǎn)運(yùn)說的一點(diǎn)兒也沒錯(cuò),，自己就是從這個(gè)小村子里出來的,。而且還拜了個(gè)半吊子師傅，連點(diǎn)像樣的東西都沒有教給他,，只丟了個(gè)所謂的“魔獸寶鑒”,。這下到好，直接遇到了出廠商做鄰居,，沒被笑掉大牙就已經(jīng)很好了。心中一陣郁悶,，深知自己僅僅是個(gè)鄉(xiāng)下小子一只井底之蛙,。

　　駱芳華看在眼里，來到了這個(gè)地方,，她也明白自己的渺小,。這里不是屬于自己的那個(gè)山村，不是用雙腿就能走遍的世界,。其實(shí)從一開始她就感到了自己的無知與無能,，只是沒有表露出來。

　　“馬上就要到上課時(shí)間了,，吃好了我們就趕緊走,。”駱芳華拍了拍張?zhí)旖艿募绨颉?p>　　三人下樓,，途經(jīng)住宅區(qū)門口,，卻見吳青峰仍然跪坐在地。

　　張?zhí)旖苄闹谐泽@,，但也沒有多問,，還是抓緊上課重要。

　　清晨的教室,，恬靜帶著生氣,，生氣之中又有靜謐,，靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜,。

　　上午的課是文化課,，老是唧唧歪哇的講了一大堆。大多是修煉的規(guī)律與法制,，還有各種修煉途徑的關(guān)系,。

　　大概講了斗氣、魔法,、修真的異同點(diǎn),。張?zhí)旖軇倓偨佑|了王放的修真法門，現(xiàn)在又聽到這樣一些修煉體系碰撞在一起,，心中升起十分大的感觸,。張?zhí)旖墁F(xiàn)在對(duì)這三種修煉體系之中孰強(qiáng)孰弱還是難以辨別。

　　而對(duì)于那些出身不凡的學(xué)生來說,，自小受到家族陶冶熏陶,，這些文化課的基礎(chǔ)常識(shí)早就熟悉不過了，聽著卻是有些乏味,。

　　除了接觸了修真的基本法門,，張?zhí)旖軐?duì)其他的兩種修煉體系一無所知，在聽老師的講解之下覺得收獲不少,。

　　斗氣淬煉自身,，激發(fā)斗氣，甚至能激發(fā)出武魂,；魔法憑借自身的強(qiáng)大精神力量,，調(diào)用自然的力量，產(chǎn)生強(qiáng)大的為了的魔法,；修真盜取天地靈氣,，為自身所用，可強(qiáng)身健體,，也可以借此釋放出各種匪夷所思的法術(shù),。三者之間有相同點(diǎn)也有不同點(diǎn)，張?zhí)旖馨蛋党了祭蠋熕v的要點(diǎn),。

　　張?zhí)旖艿皖^沉思,，在一干學(xué)生中顯得分外得惹人眼球。

　　“張?zhí)旖?，你來回答一下這個(gè)問題,。”老師講完了教學(xué)內(nèi)容,，開始點(diǎn)名提問,。

　　“如今傳統(tǒng)應(yīng)試教育的沒落,，和各大修煉體系的并起，是什么原因造成的,？”

　　聽見有人在叫自己的名字,，張?zhí)旖苷酒鸹卮鸬溃骸皞鹘y(tǒng)教應(yīng)試教育的沒落，是隨著社會(huì)的需求改變而做出調(diào)整的計(jì)劃,。對(duì)于當(dāng)今的社會(huì),，資源的匱乏是大家每個(gè)人所需要的面對(duì)的問題，而傳統(tǒng)教育所投入的人力物力巨大,，而且耗時(shí)長(zhǎng),，收效少等一系列的弊端導(dǎo)致了至今傳統(tǒng)教育的沒落。相對(duì)于各大修煉體系的崛起,，給人類帶了意想不到的效果,，如今各大修煉體系的能人異士，與當(dāng)今的科技相互結(jié)合,，創(chuàng)造出了無數(shù)可以節(jié)省大量資源的生產(chǎn)力,，令舉世震驚。而最近地球人類與星際接軌,，會(huì)面臨無數(shù)的未知問題,，可能還會(huì)面臨各種沖突，也是非常大的機(jī)遇,。為了讓以后地球人類在星際上地位有話語權(quán),，僅憑現(xiàn)有的科技力量已經(jīng)無法面對(duì)，還要有能面對(duì)各種環(huán)境與不同人戰(zhàn)斗的能力,，所以各大修煉體系的崛起是必然的?！?p>　　張?zhí)旖芑卮鹜?，忐忑不安的看著老師?p>　　老師滿意的微笑：“回答的不錯(cuò)，請(qǐng)坐下,?！?p>　　張?zhí)旖芩闪艘豢跉猓谷蛔?，老師并沒有為剛才的走神而責(zé)備他,。

　　很快一節(jié)課便結(jié)束了，張?zhí)旖芤矎脑瓉淼你露∽?，了解到了知識(shí)的魅力,。

　　這一節(jié)課下來，他也更加的了解自己所在的這個(gè)世界的狀況,。

　　目前的這個(gè)世界可以說是一團(tuán)亂,，各種玄而又玄的東西的出現(xiàn),，已經(jīng)不是人力所能解決的。再加上各種合適修煉的修煉資源大量的出現(xiàn),，一些基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)受到威脅,，導(dǎo)致舊時(shí)知識(shí)體系與修煉體系并存的一種狀態(tài)，就這樣的狀態(tài)而言縱觀歷史都沒有遇見過,。如今兩種體系如何和睦共處就是個(gè)難題,，自家的關(guān)系都沒處理好呢，現(xiàn)在又搞上星際外交,，更是亂成了一鍋粥,。

　　張?zhí)旖芟铝苏n與駱芳華商量了一下，決定去學(xué)校的圖書館一趟,，小山村的見識(shí)已經(jīng)徹底的限制了他們的想象力,，在這樣一個(gè)大環(huán)境中更是束手束腳。