鳴人的腦殼被重物忽然砸中，等反應(yīng)過(guò)來(lái)才發(fā)現(xiàn)是一個(gè)書(shū)包砸中了他，而且旁邊還多了一個(gè)不認(rèn)識(shí)的人,。

　　那個(gè)男孩鬼鬼祟祟的貓?jiān)谧雷拥紫?，不斷的向鳴人道歉,。

　　鳴人揉著頭心想本以為班里的人都來(lái)了,，沒(méi)想到居然還有比自己來(lái)的還晚的。

　　對(duì)鳴人來(lái)說(shuō)這是小傷,，之前去球場(chǎng)打球被球砸的都比這個(gè)重,。

　　看到意識(shí)空間里的九喇嘛笑個(gè)不停，鳴人已經(jīng)猜到九喇嘛看的一清二楚就等著這孩子來(lái)砸自己頭呢,，連借口都沒(méi)找,，直接隔著柵欄踹了九喇嘛一腳。

　　可九喇嘛依舊沒(méi)心沒(méi)肺的笑著,，看到鳴人那氣急敗壞的樣子他就開(kāi)心,。

　　“你身手不錯(cuò)啊，這么快就翻進(jìn)來(lái)了,?！?p>　　那男孩聽(tīng)到鳴人說(shuō)話才停止道歉，一臉驕傲的說(shuō)道,。

　　“那是,，我跟你講不是我跟你吹，學(xué)校里就沒(méi)有我翻不進(jìn)去的地方,?！?p>　　香磷小心翼翼的向鳴人頭上吹氣，雖然不知道原理是什么,，但之前她磕了碰了的時(shí)候媽媽就是這么干的,，所以她自然而然就記下了。

　　鳴人撓了撓癢,，疑惑的說(shuō)道,。

　　“你為什么練這個(gè)？”

　　男孩從前面抽了一個(gè)椅子,，自來(lái)熟的坐在了鳴人的旁邊,。

　　“還不是讓老師逼的，每天上學(xué)那么早我怎么起得來(lái),，只好練就此番絕技防止打擾到老師上課,。”

　　語(yǔ)氣十分無(wú)奈,，但說(shuō)著說(shuō)著嘴角就翹起來(lái)了,。

　　鳴人覺(jué)得這孩子是個(gè)有趣的人，便打算和他多聊幾句,。

　　“這么說(shuō)老師還得謝謝你了,？”

　　男孩擺了擺手，“這就不必了,，早知道伊魯卡翹課,，我也不必這么偷偷摸摸的?！?p>　　躲在外面的伊魯卡把男孩的這番話記在了心里,，敢這么說(shuō)我，你這學(xué)期的作業(yè)必超級(jí)加倍,。

　　“你怎么知道老師是伊魯卡的,？”

　　男孩得意洋洋的說(shuō)道，“我去年就在他手底下讀書(shū)的,?！?p>　　鳴人指了指門(mén)上的一年級(jí)，“那怎么今年還,？”

　　“往事就不要再提了,，我怎么會(huì)告訴你我是為了打磨基礎(chǔ)呢！”

　　鳴人向那個(gè)男孩豎起大拇指,，能把留級(jí)說(shuō)的這么有道理日后必成大器,。劉備成功的黑厚學(xué)這人已經(jīng)學(xué)到了一半真?zhèn)鳎@臉皮沒(méi)誰(shuí)了,。

　　“兄弟,，嘿！你他娘的可真是人才,?！?p>　　男孩連連擺手，故作謙虛的說(shuō)道,。

　　“唉,，人才兩個(gè)字當(dāng)不得，我就勉勉強(qiáng)強(qiáng)做個(gè)天才就好了,?！?p>　　鳴人隨意的搖了搖頭收回了他的大拇指，木葉最不缺的就是人才,，而天才大多沒(méi)什么好下場(chǎng),。

　　這個(gè)有趣的人并不是天才，不知道是該高興還是該悲傷,。

　　男孩像模像樣的做了一個(gè)拱手,，“在下志村廣志，我還沒(méi)請(qǐng)教你的名字呢,?！?p>　　“漩渦鳴人。”

　　志村廣志大喊,，“好名字,。”

　　好在班級(jí)里很吵沒(méi)有引起什么人注意,，不然可想而知是一副非常尷尬的場(chǎng)景,。

　　鳴人裝作疑惑的樣子，故意要逗逗這個(gè)廣志,。一臉認(rèn)真的問(wèn)道,，“好在哪？”

　　廣志面露囧色,，故作高深的說(shuō)道,。

　　“這還需要你自己去發(fā)現(xiàn)，我不便多說(shuō),?！?p>　　鳴人拍了拍手一連說(shuō)了三個(gè)有趣，沒(méi)有再繼續(xù)逗這個(gè)志村廣志,，小孩子逗多了反而不好玩了,。

　　呆在樹(shù)上的伊魯卡看到孩子們到齊了，而且時(shí)間也差不多了便從樹(shù)上下來(lái)進(jìn)入教室,。

　　“不小心”的把教案摔在講臺(tái)來(lái)引起學(xué)生的注意,，演技拙劣但卻十分有效。

　　“開(kāi)學(xué)典禮馬上就要開(kāi)始了,，我們?nèi)ネ饷媾藕藐?duì)去好不好啊,。”

　　“好,！”X（n-3）

　　“那記得帶上水壺和防曬工具,，今天是個(gè)大晴天哦！”

　　“好的,?！?p>　　孩子們推推搡搡的走出教室，而最后一排的鳴人等他們都快走完才起身,，志村廣志這個(gè)老油條也跟在鳴人的身后,。

　　而坐在第一排的鹿丸和丁次不偏不倚的站在鳴人前面，這么懶不愧是鹿丸,。

　　最難的不是把孩子帶到教室外面,，而是怎么讓他們整整齊齊的去參加開(kāi)學(xué)典禮，因?yàn)楹⒆觽儽容^聽(tīng)話卻也缺少自制力,。

　　家里有小孩的都知道一個(gè)喜歡大喊大叫的孩子有多吵鬧,，基本上一個(gè)孩子可以抵的上三臺(tái)電視機(jī)一起播放,，有些孩子來(lái)到新環(huán)境會(huì)比較拘謹(jǐn)，而有些則會(huì)特別亢奮,。

　　當(dāng)一堆孩子聚在一起,，怎么讓他們安靜下來(lái)就是伊魯卡面臨的第一個(gè)問(wèn)題。

　　十幾個(gè)班的小孩聚在一起,，整個(gè)學(xué)校的聲音就像加了水的油鍋,，吵得人什么心思都沒(méi)了,。

　　伊魯卡站在門(mén)口認(rèn)真的清點(diǎn)人數(shù),，全班成員一個(gè)都不少的到齊了，連鳴人這個(gè)困難戶也沒(méi)有出幺蛾子,。

　　整個(gè)過(guò)程都沒(méi)有出現(xiàn)任何伊魯卡設(shè)想的意外,，可這并沒(méi)有讓伊魯卡有絲毫的放松。

　　相對(duì)于孩子而言沒(méi)問(wèn)題就是大問(wèn)題,，有一兩個(gè)聽(tīng)話的伊魯卡覺(jué)得很正常,，可全班都本本分分的出來(lái)就讓伊魯卡有些摸不著頭腦。

　　孩子靜悄悄肯定在作妖這句話在這里也依舊適用,，比如志村廣志這個(gè)留級(jí)生上一次開(kāi)學(xué)就故意躲在桌子底下和他藏貓貓,。

　　可到底是什么問(wèn)題伊魯卡也說(shuō)不出來(lái)，只是心里覺(jué)得怪怪的,。

　　臨時(shí)被借調(diào)過(guò)來(lái)的水木老師輕輕推了一下正在發(fā)呆的伊魯卡,，這么墨跡什么時(shí)候才能結(jié)束開(kāi)學(xué)典禮他還想早點(diǎn)休息呢。

　　“喂,，是出什么事了嗎,？”

　　伊魯卡又看了一遍班里的那些重點(diǎn)對(duì)象，略帶不確定的說(shuō)道,。

　　“應(yīng)該沒(méi)有,。”

　　水木輕輕拍了兩下伊魯卡的肩膀安慰道,。

　　“好啦別擔(dān)心了,，都是小孩子能弄出什么大問(wèn)題，開(kāi)學(xué)典禮要緊,?！?p>　　伊魯卡點(diǎn)了點(diǎn)頭又再次確認(rèn)了一遍人數(shù)，確認(rèn)無(wú)誤之后才開(kāi)口讓他們出發(fā),。

　　“大家現(xiàn)在可以出發(fā)了,，跟上前面的隊(duì)伍，記得帶好你們的物品不要弄丟哦,?！?p>　　“好,！”

　　伊魯卡和水木一人站在一邊，把那些光顧著聊天要脫離大部隊(duì)的孩子一次次帶回隊(duì)里,。

　　關(guān)于孩子們喜歡說(shuō)話這個(gè)問(wèn)題他們倒是比較縱容,，孩子嘛，總能因?yàn)橐恍┢嫫婀止值臇|西引發(fā)討論,。

　　水木是覺(jué)得管也管不了,，伊魯卡則是覺(jué)得不能扼殺孩子的天性。