愛與個性的教育(一)
“張總拜把子兄弟真多,,真是這樣的話,,那怎么也該有點優(yōu)惠吧!”梅傲軒說。
“讓他們自己聯(lián)系吧,!”
“那倒是,!我想知道張總這結(jié)拜哥們有多少,,以后招生時我們也好注意?。 泵钒淋庨_著玩笑說,。
“我告訴你吧,,新悅市司法局、公安局,、房地產(chǎn),、教育局、電器連鎖等等的頭,,都是張總的結(jié)拜哥們,。”吳倩說,。
“難怪張總天不怕地不怕呢,,原來她的哥們遍布新悅市所有管事的機關(guān)部門了,?!泵钒淋庍€是說著笑著。
突然,,收到張芳華一條微信:“你們?nèi)齻€過來,,辦公室?!?p> 梅傲軒和方靜,、吳倩過去辦公室后,張芳華說:“你們?nèi)齻€,,留一個人在前臺,,兩個人跟我聽課去?!?p> “張總,,聽課應(yīng)該是您和保教主任的事啊,!我們還用去嗎,?”方靜說。
“怎么不用去,?誰是保教主任???園里沒有保教主任,你們不知道嗎,?讓你們?nèi)ヂ?,一是看看咱們老師的專業(yè)水平,二是幫我參謀一下,,看看可以提哪個當(dāng)保教主任,,以后這上課聽課的事啊,我就不操心了,!”張芳華說,。
“那我留下來吧!方靜姐當(dāng)過園長,,梅姐當(dāng)過老師,,她們兩個去,比我去合適,?!眳琴徽f。
“那走吧,?!睆埛既A又轉(zhuǎn)頭對吳倩說:“有咨詢的話,你不行,,記得叫梅姐過來,!”
第一個被聽課的班級是孫花的托一班,孫老師講的是《老師如媽媽》,,只聽孫老師說:
“寶寶們,,你們睡醒后,想的第一個人是誰呀,?”
寶寶們的回答大部分都是“媽媽,。”
“哦,,原來你們想的都是媽媽,,可現(xiàn)在在幼兒園,你們睡醒后想的是誰呀,?”
“還是想媽媽,。”大部分寶寶都還是這么說,。
孫老師說:“那你們看見的是誰呀,!”
“老師。”
“老師對你們好嗎,?給你們穿衣服,、讓你們吃加點,再給你們上課,,還要讓你們……”
孫老師正要把寶寶們的思想引導(dǎo)到老師身上來,,還沒說完,一個寶寶站起來說:“老師,,我睡醒了不想媽媽,,我想……”
這個寶寶長得濃眉大眼,皮膚白靜,,讓人一看就想過去抱抱,。
“你想誰呀?告訴老師,?!睂O老師走過去,蹲在這個寶寶的身邊,。
孫老師想讓寶寶說出來:“想老師”,,聽課的老師們也認(rèn)為寶寶會說出“老師”兩個字來。
可寶寶的回答出乎所有人的意料,,她說:“我想棒棒糖,!”
這一句話逗笑了在場所有的大人,孫老師也尷尬的哭笑不得:“為什么想棒棒糖??!”
“因為我做夢夢見棒棒糖了,而且想的我都流唾沫了,!”
寶貝的這一句話讓大家笑的前俯后仰,,孫老師卻嚴(yán)肅起來,,對寶貝說:“咱們讓回答的是誰,?是人,不是物,,你有沒有好好聽課?。 ?p> 梅傲軒當(dāng)時就懵了,,教育孩子的目的是讓孩子成為最好的自己,,何況這么小的孩子,怎么能打擊他,?
多年前,,說到一個小學(xué)語文課:
老師教科書上的答案是:桃花開了,冰雪融化。一個同學(xué)回答:春天來了,,卻給判了0分,。
今天的現(xiàn)象和多年前有什么差別啊,!教育的目的是讓孩子成為更好的自己,。費孝通教授也寫過:教師的教學(xué)目的不僅是讓學(xué)生學(xué)會書本上的知識,主要是開啟學(xué)生的智慧,。
聽完課后,,梅傲軒把這層意思告訴了張芳華,張芳華說:“我聽老師的課,,都有一個通病,,就是完全照本宣科。這樣吧,,別的課咱們也不聽了,,你來上節(jié)示范課,你不是當(dāng)過老師嗎,?”
“李老師和董老師的課應(yīng)該不錯,。”
“不聽了,,你給孫花上節(jié)示范課吧,!”
“我沒當(dāng)過老師,我只是師大畢業(yè)的,。知道一些教育理念而已,。”梅傲軒說:“我試試吧,,我上節(jié)課試試,。”
梅傲軒看著一個個非科班出身的老師,,再加上沒有培訓(xùn)過,,她是想把教育的理念傳達給老師們,尤其是孫老師,!
兩天后,,梅傲軒在托一班給大家上示范課《一家人》。
課堂上兩個寶寶因為一張紙打了起來,,別的老師想把兩個寶寶抱出去,,讓他們?nèi)e的教室玩去。
老師的舉動被梅傲軒攔住了:“不用讓他們出去,?!?p> 然后蹲在兩個寶寶面前問到:“你們之間有矛盾,能告訴老師嗎?”
“我媽媽說了,,不讓我給他玩兒,,他愛欺負我?!币粋€寶寶說,。
梅傲軒聽一個寶貝這么一說,就知道這是一個故意欺負另一個了,,而且還有大人牽扯在其中,,關(guān)鍵是大人的教育方式還不對。
“哦,,是嗎,?那這樣,老師給你們講一個故事,,好嗎,?”
“好,好,,好,,我們最愛聽故事了?!焙脦讉€寶寶同時說到,。
“從前啊,有一個村子里有兩個兄弟,。這兩個兄弟呢靠采草藥為生,。寶寶們,你們知道什么是采草藥嗎,?”梅傲軒問,。
“不知道?!?p> “那老師告訴你們,,采草藥就是到高山上去采藥?!泵钒淋幗又f:
“對了,,他們要到很高的山上去采藥,,山上動物特別多,,有野雞、野鴨,、野兔……兩個兄弟每次都要和小動物們玩兒一會兒,,他們和動物是好朋友。”
梅傲軒接著講:
“但是呢,,有一天,,兩個兄弟因為把草藥賣給誰,打了起來,?!?p> 看著寶寶們聽得很認(rèn)真,梅傲軒問:“你們說她們應(yīng)該打架嗎,?”
“不應(yīng)該,。”都回答,。
“是啊,,因為他們是一家人,不應(yīng)該打架,。但是,,他們卻打起來了,而且啊,,兩個人都受傷了,。哥哥出去了,只留下弟弟一個人在家了,?!?p> 梅傲軒接著說:“弟弟一個人說:太好了,所有的草藥都是我的了,?!钡搅送砩希鋈サ母绺邕€沒有回來,,弟弟也不找他,,一個人躺在床上睡著了。到了半夜,,他聽到了一聲吼叫,。”
“吼——”梅傲軒做出老虎的動作,,發(fā)出老虎的叫聲,。
“老虎來了,老師,!”
“是?。±匣砹?,大家猜猜,,光靠弟弟一個人能打倒老虎嗎,?”梅傲軒問到。
“不能,,老虎會把他吃了的,。”
“是啊,,弟弟正在給老虎打的時候,,馬上就要被吃掉了,這時候,,哥哥過來了,,趁老虎不注意時,拿起一把鐵鍬打歪了老虎身一條腿上,!老虎感覺疼,,一下子就躺下了?!?p> 梅傲軒接著問:“小朋友們,,你們再想想,這時候弟弟應(yīng)該給哥哥說什么???”
“說謝謝!”
“你們真棒,!那老師再問寶寶們一個問題:哥哥為什么把打在老虎腿上,,沒有打在頭上呢?”
“因為他沒打準(zhǔn),?!?p> “不是,因為哥哥啊,,不想打死老虎,。”
“為什么??!”
“因為老虎也是有生命的啊,!這個弟弟給哥哥道歉后,,兩個人用草藥治好了老虎腿上的傷,然后把老虎放進山里了,?!?p> “那老虎還會來吃他們嗎?”
“不會了,,以后啊,,兄弟兩人再上山采藥的時候,,老虎都給他們帶路呢,,他們和老虎也成了好朋友,!兩個兄弟呢以后再也不打架了!”
“太好了,!我也想給老虎做朋友,!”剛才一個打架的寶寶說。
“好啊,,那你是不是該先和你的同學(xué)和好?。磕銈儍蓚€和好了,,可以一起去打老虎,,讓老虎知道它打不過你們兩個,然后就想和你們做朋友了,,好嗎,?”
“好?!?p> “那你拉拉他的手去,,就說你們是好朋友了?!?p> 當(dāng)這個寶寶去拉另一個個寶寶的時候,,另一個寶寶說:“我回去告訴我媽媽,我愿意和明明做朋友,,我們是好兄弟,,然后我們還要一起打老虎去呢!”
“好的,,明天老師等你的消息?。吭蹅兝垂??!泵钒淋幷f著伸出一個拳頭,把小拇指和大拇指伸出來,,做出拉勾狀,。
“好的?!睂殞氁采斐隽诵∈?。
“拉勾上吊一百年不許變,再蓋個章,?!?p> “最后?。∶總€小朋友都說一下,,今天這個故事咱們學(xué)了什么?。俊泵钒淋巻柎蠹?。
“不要和兄弟打架,,否則就被老虎吃了!”
“老虎也不能打,,它是我們的朋友,。”
“爸爸媽媽也不要打架,?!?p> “姥姥姥爺也不要打架?!?p> “爺爺奶奶也不要打架,。”
“……”
“哦,,小寶貝們,,你們說得都很好,那咱們就是以后啊在幼兒園不和同學(xué)打架,,在家里不和姐姐弟弟,,哥哥妹妹大家,在外面呢,,也不要打死小動物,,因為啊,小動物還也要回家找媽媽和爸爸呢,,找兄弟姐妹們玩呢,!你們說是嗎?”
“是的,,老師,!”
“那最后呢,我獎勵給寶寶每人一個小禮物,,你們看看,,老師手里的禮物,你們喜歡嗎,?”
“喜歡,!”寶寶們看著梅傲軒手里各色形狀的小塑料玩具。
“老師,,我不要這個,,我就想要棒棒糖,,我昨天做夢又夢見它了,我都留唾沫了,,媽媽也不給我買,,孫老師也不給我買!”
這還是聽課那天要棒棒糖的寶寶,,沒想到今天還是這么說,,看著他一臉的委屈,,梅傲軒心里“咯噔”一下,!
“告訴老師,你見誰吃過棒棒糖???”
“一個叔叔?!?p> “什么時候,?”
“爸爸媽媽帶我玩兒的時候,一個叔叔把不吃的棒棒糖喂了小狗,,我家也有一條小狗,,我也想把不吃的棒棒糖喂小狗?!睂氊愓f,。
梅傲軒眼淚都要下來了說:“哦,原來是想把棒棒糖給小狗,,你為什么不告訴媽媽呀,!”
“媽媽不會給小狗買糖的,小狗吃的都是狗糧,!”
“剛才咱們還說呢,,老虎是我們的朋友,小狗也是我們的朋友,,所以,,你媽媽會答應(yīng)的。今天放學(xué)時,,你媽媽就會拿著糖來了……”