“你再怎么愛別人家的娃,，那都是別人家的,，你再怎么不喜歡自己家的娃，卻永遠屬于自己家的,。一句話,，屬于自己家的娃，自己就要好好去愛,。屬于我們老師自己的職業(yè),，我們就好好去愛。

　　“做一天老師就愛一天這個職業(yè),，即便我們以后不當(dāng)老師,，也沒有白當(dāng)這個老師。如果我們自己都不愛,，一不小心還到處去數(shù)落,，結(jié)果，姥姥看了心煩,，舅舅看了討厭,。最后痛苦的只有我們自己。

　　“下個星期就是教師節(jié),，我希望我們的老師可以為我們自己創(chuàng)造一點節(jié)日的氛圍,，我們自己樂一樂。

　　“可能有的同學(xué)會認為,，我們的老師要求太嚴格了,，我們的實習(xí)任務(wù)太重了，周末,，其他同學(xué)都自由自在地玩,，而我們在座的卻在這里聽楊老師嘮嗑，心里會不平衡,。

　　“我希望我們的同學(xué)建立起一個概念：一個有成就的人,，總是將別人休息玩耍的時間花在自己該做的事情上。當(dāng)你和別人一起學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)相同的內(nèi)容,；一起玩，玩相同的東西；一起看小說,，看相同的小說,；一起看電視，看相同的電視,；一起逛街,、一起游戲……那樣，你跟別人沒有任何區(qū)別,，你永遠做不了你自己,。

　　“要做一個真實的自己，就要有自己獨立的學(xué)習(xí)時間,；要成為一個優(yōu)秀的人民教師,，就要把別人拿來逛街的時間，用在學(xué)習(xí)成長的路上,?！?p>　　夏紫來到楊浩身邊，給楊浩的杯子里加水,。

　　楊浩輕輕道了聲謝后繼續(xù)說道：“中國夢,，教育夢，教師夢,，我們每一個人都應(yīng)該有一個屬于自己的夢,，我們的夢是什么，我們要清楚明白,。

　　“有了夢,，才可能去追夢，我們永遠奔跑在逐夢的路上,。

　　“魏書生說得好,，生活是一面鏡子，你對它笑,，它就對你笑；你對它哭,，它就對你哭……用七分力量去埋怨,，可能一絲一毫也不見效果，有時甚至?xí)m得其反,，助長別人的愚昧和自己的野蠻,。但只要省下七分力氣中的一分，用來改變自己,，就能使自己發(fā)生變化,。

　　“如果，我們用七分的力氣，用來改變自己,，我們就有力量在夢想的路上,，奔跑。如果我們用九分的力量來改變自我,，我們就能在夢想的路上跑得更快,，更穩(wěn)健。我相信,，我們的人生將發(fā)生巨大的變化,，甚至天翻地覆。

　　“認清自己,，這是我們做好教師工作的第一步,。

　　“認清自己，不只是簡簡單單實習(xí)的時候叩問一下自己,，而應(yīng)該一日三省吾身,，當(dāng)我們在教育教學(xué)工作中遇到了困難，遇到了挫折,，遇到了無法自我調(diào)節(jié)的時候,，我們就該問，我們?yōu)槭裁催x擇來當(dāng)老師,。為了掙得一份工資,？為了教化人？為了普度眾生,？為了新時代建設(shè)培養(yǎng)接班人,？為了實現(xiàn)自己心中的一個夢想？為了傳道受業(yè)解惑,？為了……

　　“我的建議是,，你們每一個人回去之后，常常反復(fù)叩問自己的心——為什么選擇當(dāng)老師,，并寫下來,。

　　“人是會變的，尤其是我們大學(xué)剛剛畢業(yè)的年輕人,，我們的理想,、信念是什么；我們的追求,、欲望是什么,；我們價值觀、人生觀在哪里……每天都在變化著,。

　　“一個星期后,、一個月后,、半年后……等你們實習(xí)結(jié)束的時候，甚至是今后參加了工作以后,，一年,、三年、五年,、十年……每一次翻看的時候,，再把當(dāng)時的想法寫下來，或許,，你更加堅定了初心,，或許你變更了現(xiàn)在的想法，我想,，你們可以看見自己的成長歷程,。

　　“好了，接下來休息討論五分鐘,，然后我們的務(wù)虛學(xué)習(xí)會繼續(xù),。”

　　全部的實習(xí)老師把手機拿到了桌面,，夏紫也拿了出來,，翻看自己錯過的信息。

　　“302微信群”錯過了一大片信息,，夏紫讀了一會,。

　　群回復(fù)：你們怎么這么八卦啊。@“指尖漫步”動圖-大錘子錘,。/“指尖漫步”：@“夏日微末”這是要殺人滅口啊,。/“逝去的傻萌”：現(xiàn)在砸，遲了,，你都已經(jīng)把楊大人的名字寫在臉上了,。/“夏日微末”：@“失去的傻萌”動圖-大錘子錘，錘死你個八卦……

　　楊浩打開手機,，翻出微信,。

　　豆豆發(fā)來了語音，他轉(zhuǎn)化成了文字：“爸爸,，什么時候回家陪我?。俊?p>　　楊浩編輯了個信息：“爸爸現(xiàn)在還有點事,，豆豆睡覺前,，爸爸回來陪你哦,?！秉c擊發(fā)送,。

　　楊浩看了看手機，五分鐘時間很快就過去了,。

　　他繼續(xù)說道：“老師們,，時間到了，我接著啰嗦了,。為了學(xué)習(xí),，我們把美好的周末都奉獻出來了，那我們就好好珍惜時間,，把值得記的東西記一記,。

　　“接著前面的話題——認清了自己，如果你要在教育事業(yè)中展現(xiàn)自己,，要在教育戰(zhàn)線上實現(xiàn)自己的人生價值,，要在教育實踐中散發(fā)自己的芬芳。那么緊接著就是要了解學(xué)生,。了解學(xué)生是一切教育工作的出發(fā)點,。

　　“每一個學(xué)生都是活生生的人，我們常常覺得醫(yī)生治病救人,、救死扶傷非常偉大,，的確如此，而我們教師,，是塑造靈魂的,，是人類靈魂的工程師。

　　“現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上很多的言語對這句話非常感冒,，理由一是：人類靈魂的工程師,，我們一個小小的教師戴不起這個帽子。教師充其量也只是一份工作,。

　　“我不喜歡這種論調(diào),，我們?nèi)绻?dāng)了老師，無論你是從內(nèi)心自發(fā)愿意的,，還是被迫選擇當(dāng)老師的,，只要你選擇了這個職業(yè)，我們就已經(jīng)成了靈魂的工程師,。為什么這么說呢,？尤其是小學(xué)階段，孩子們的人生觀價值觀剛剛形成,，我們不去照亮孩子們前行的方向,，誰來做孩子們遠行的燈塔？唯有老師……

　　“理由二是：教師職業(yè)工資低,，很多教師本身的靈魂都受到了扭曲,，教師不配塑造人的靈魂,。這個理由我是贊同的。

　　“要塑造靈魂,，我們老師自己的靈魂必須是干凈透徹,。有些老師為了掙錢，炒股??；打賭啊,；甚至為了一點蠅頭小利,，向?qū)W生及家長推銷書籍，其他購物??；更有甚者，有償家教啊,，把學(xué)生當(dāng)做了盈利工具……

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