在周四一天的時(shí)候,。所有人都發(fā)現(xiàn)了,，何陽(yáng)的狀態(tài)不太對(duì)勁。

　　在上早自習(xí)的時(shí)候,，課代表帶著大家讀英語(yǔ)課文時(shí),，他的桌面上擺著的還是昨天晚自習(xí)用到的課本。

　　所有的人都察覺(jué)到他不對(duì)勁,，但也沒(méi)有說(shuō)出來(lái),，因?yàn)樗麄冃睦锖芮宄侮?yáng)他為什么會(huì)不對(duì)勁。

　　因?yàn)槟橙瞬辉谒纳磉吜恕?p>　　其實(shí)在周三的晚自習(xí)時(shí),，他們就已經(jīng)感覺(jué)到了,。

　　一直以來(lái)，在上晚自習(xí)的時(shí)候何陽(yáng)除了寫(xiě)作業(yè),，剩下的時(shí)...