算了不和你們計較，小明你這次是認真的嗎！為什么突然想通了,。
“因為我現(xiàn)在沒有依靠了，只能靠自己了,，如果還是像以前一樣,，也沒有人管我了,，所以決定好好考試了?！?p> 聽到莫明說的話,，陳白故意說道：看來我這次考試我也要認真了，不然讓你超過了就有些丟人了,。
哈哈哈放心吧,，這家伙裝豬裝久了，我覺得他不太可能一下變回去,。
羅浩看著三人說笑,，很羨慕他們的感情，雖然同為一個小學(xué)出來的,，但天生的他們都不太對付,，雖然家境不錯，但只有他自己知道,，自己并沒有真正的朋友,，這也是他一直找莫明麻煩的原因，他妒嫉莫明一個孤兒,，有了一個疼愛他的院長,，還有兩個好朋友。
而自己家雖然有錢,，可是沒有感受到一點愛,，所以一直看不慣莫明，一直在找他的麻煩,，就像剛才,，本來以為莫明失去了院長的保護,，會變成驚弓之鳥，可是發(fā)現(xiàn)他不但沒有,，反到比以前更堅毅了,。
上課鈴響了后，語文老師抱著一堆試卷走了進來,，先看了一下教室里有沒有人遲到,，隨后準備發(fā)卷子，不過就在他眼光一掃的時候,，整個人一愣,，說道：莫明，你身體沒有問題了嗎,！為什么不在家多休息幾天在來,。
王老師沒有問題了，我現(xiàn)在很好,，在家也沒有事做,，還不如先來學(xué)校。
“恩好的,！這次考試你不用太在意,，盡力就好了，老師不會說什么的,?！?p> 然后將卷子放在了前排，一個一個的向后傳去,，很快大家都開始認真的作答,，整個教室就只聽到寫書的聲音，就這樣半個小時后,，莫明突然舉起了手,。
莫明有事嗎？
老師,，我寫完了,，可以交卷嗎！
你在仔細看幾遍吧,！別錯漏了,。
老師我檢查過了，主要是肚子突然有些痛,，想上廁所,，我先將卷子交了，然后在去。
那好吧,！王老師也有些無奈,，這種情況不好在說什么，只是當莫明將卷子交上來后,，王老師隨意的看了一眼,，不過就是這一眼讓他感覺有些措不急防，因為入眼的不管是字,，還是答案都是正確的,。
看了一眼急匆匆離去的莫明，王老師有些不真實的感覺,，不過他決定先將莫明的卷子先過一遍在說,，于是認真的看了起來。
越看越心驚說道：怎么可能,，這真是莫明的嗎,！為什么感覺這樣不真實，找不到一絲扣分的理由,，這真的是莫明做的嗎,！真的是那個平時中上游的莫明，要不是自己出的題,，自己監(jiān)考的,，他可能都不會相信這個結(jié)果,。
另一邊出了教室的莫明說道：莫暗我現(xiàn)在這樣空手去真的沒有問題嗎,！要不我去找個趁手的工具如何。
“這里是學(xué)校,，你上什么地方去找工具,，是找掃帚還是拖把，這些東西對付普通人都夠嗆,，何況是別的,，所以你就不要多想了，到時如果不行我們跑就是,?！?p> 可是我還是個孩子，這樣會不會太快了一點,，我有些接受不了?。?p> 你早晚都得面對現(xiàn)實,，何況你不是普通的孩子,，都有第一次，所以別墨跡了，你還是不是男人,，做個個男人樣,。
“都說了我還是個孩子，別對我要求太多,?！?p> 想想你如果能力提高，就能早點知道真像,，那你去還是不去吧,！
莫明臉色變了一變說道：我去
這就對了，有時候不管我們本身想法如何,，現(xiàn)實都會推著我們向前走,，現(xiàn)在趁大家都在上課，還是白天去了也不會有太大的危險,，要是一會下課了,，就人多眼雜了，晚上的話我可不建議那樣,。
好吧,！聽你的，只是一幢廢掉的教學(xué)樓,，不知道有什么好看的,。
有不有好看的，你進去看了不就知道了嗎,！快點吧時間有限,，一會他們就該下課了，引起普通人注意這可不是一件美好的事情,。
知道了,，知道了，莫明看了看四周,，發(fā)現(xiàn)沒有人后飛快的進入了廢教學(xué)樓,，這時莫明說道：小暗外面有沒有監(jiān)控設(shè)備，要是一不小心拍到的話,，我可就完了,。
放心好了，不會有人發(fā)現(xiàn)的,，有我在所有監(jiān)控都不可能會發(fā)現(xiàn)你,，好了向這邊走最后了個教室有問題。
最后一間嗎,！到底是什么東西,，是課桌成精了還是書本會跑了,，莫明開玩笑的說道。
話多,，一會你自己見到了就知道了,！具體的我也不太清楚。
莫明有些緊張,，雖然平時表現(xiàn)的很成熟,，但終歸也是個孩子，對未知的事物也會感到害怕,，深吸了一口氣,，莫明輕輕推開了教室門，入眼的不是空曠教室,，而是滿屋子的人,，都和莫明差不多大的孩子，就在莫明愣神的時候,。
突然一個聲音傳來,，說道：來了就找個位置做好，不要影響別的同學(xué)學(xué)習(xí),，莫明看到這些本能的有些頭皮發(fā)麻,，自己暗中聯(lián)系莫暗，可是無論如何都不能聯(lián)系上,，本來想轉(zhuǎn)身離去,，轉(zhuǎn)身時去發(fā)現(xiàn)進來的門不見了。
這一些發(fā)生得太快,，讓莫明有些措手不及,，不過就在這時那聲音在次傳來說道：趕緊找位置做好，聽到這話莫明知道只能按這個聲音說的去做,，于是在最后一排找到了一個坐位坐下,。
就在莫明坐下時,，旁邊一男孩對莫明說道：為什么我以前沒有見過你,，你是新來的嗎！
對我是轉(zhuǎn)校生,，今天才來,，以后還請多多關(guān)照，不知道有沒有什么要注意的,，老師好不好相處?。?p> “你要說別的我可能不太知道,，但你問這些的話還沒有人比我更清楚了,，其實老師和同學(xué)們都挺好相處的,，只是一遇到考試老師就變了，那個時候才是真可怕,?！?p> 一個考試有什么可怕的，難道還要處罰不成,，下次好好考就行了唄,。
“可不是你這樣說的，如果真是這樣的話,，我們就不會一直留到現(xiàn)在了,，老師要的是我們?nèi)荚诩案窬€以上，不然的話誰也不能走,?！?p> 結(jié)果就是因為這樣，讓本來關(guān)系很好的同學(xué),，搞得關(guān)系很僵一下分成了兩波,，一波學(xué)習(xí)好的，一波學(xué)習(xí)不好的,，學(xué)習(xí)好的認為是學(xué)習(xí)差的拖累了他們,，學(xué)習(xí)差的覺得學(xué)習(xí)好的看不起他們，總之本來和和氣氣的同學(xué)現(xiàn)在變成了這樣,。
那這個是老師的問題了,，他的教學(xué)方法有問題，也許他開始的想法是好的,，想讓大家相互幫助,，不但能有助學(xué)習(xí)還能增進同學(xué)間的感情，可能他也沒有想到結(jié)果會是這樣吧,！
“是?。∷凸垃F(xiàn)在的孩子們,，現(xiàn)在的小孩思想其實比我們想像的要成熟,，只是一直當是小孩子看，所以才會沒有注意到他們的個性成長,，要是早知道的話也許這樣的事就不會發(fā)生了,。”
恩,！確實是這樣,，如果還是小學(xué)時，這樣的方法無疑是不錯的方法,，可是初中后很多孩子都有了自己的想法,，不該用舊眼光看待成長的他們,，不過現(xiàn)在是什么情況，為什么大家都這樣嚴肅,，是要考試了嗎,！
對今天就要考試了，所以才沒有吵鬧的情況,，不然教室不會這要安靜,，很快卷子發(fā)了下來，莫明看著卷子有些無奈,，沒有想到才交了卷跑出來,，結(jié)果跑到這里還來考一遍，不過現(xiàn)在莫暗聯(lián)系不上,，自己也不知道該如何去做,，只能即來之則安之的想法了。
很快莫明就將答案寫完,，這些題在莫明看來都很簡單,，寫完后莫明檢查了兩遍發(fā)現(xiàn)沒有問題后就直接將卷子交了上去，很快一個聲音傳來說道：莫明,，滿分希望你多幫助一下別的同學(xué),，讓他們和你共同進步。
莫明沒有回答,，自己坐回了坐位上,，只是一直在想一個問題，這樣做的意義何在,，難道要讓自己和他們一樣,，一直困在這里，這中間一定有什么別的方法可以解決,，雖然莫明也很想幫助大家一起過關(guān),，可是時間不允許啊,！
很快時間到了大家都將卷子交了上去,，其中有三十人合格，還有九人不合格,，所以大家還是不能離開,。
看著氣氛越來越不對的教室，莫明覺得自己該做點什么,，于是站了起來說道：老師我覺得這樣做有問題，考試的目的是看我們撐握知識的量和進度,，而不是用來衡量我們整個人的標準,，也許現(xiàn)在對我們來說,，學(xué)習(xí)是最重要的，但是這不是唯一的,，你也想我們同學(xué)之間相敬互愛,，可是一個分數(shù)卻成了他們的分割線。
我覺得看考卷是要反過來看,，我們不該去算對的成績,，而該多想想算錯的得分，做題做作業(yè)是為了什么,，就是為了讓我們更快更好的記憶所學(xué),。
我覺得當錯的得分為0的同學(xué)，可以不用在考,，這樣的話就會有更多的時間來幫助別的同學(xué),，也不會造成重復(fù)的學(xué)習(xí)本來就會的東西，或者可以讓他們學(xué)習(xí)新的東西,，這樣大家都能靜下心來安靜學(xué)習(xí)了,，在這樣的氛圍下，大家才能共同進步,，和平相處,。
莫明說完就聽整個教室響起了掌聲。
不過就在這時站在臺上的老師說道：雖然你說得有些道理,，但還需要證實,，所以現(xiàn)在選擇你說的方式進行，如果成功,，你和所有人一起離開,，如果不成功，你將成為他們中的一員,。