能動院的院際新生賽，在學校正式上課的前一個周末在教室舉行,。

　　第七教學樓第五層六層都被占據(jù)了,，院學生會的大一同學們，在不停地挪動各個教室的桌子椅子,，以便于騰出供辯論賽使用的比賽現(xiàn)場,。

　　桌子椅子和地面摩擦,，發(fā)出令人頭皮發(fā)麻的聲音,，在樓層準備考研的學生都紛紛逃到了別的地方,。

　　院學生會今年還沒換屆,，不過學生會主.席人選老師都確定了，就是建筑二班的代班何振鵬,。今天的比賽，也是他在組織,。

　　“鵬哥,，我們來了?！?p>　　李歡四人穿著正裝就走了過來,。

　　何振鵬：“呦呵，好小子,，穿上正裝人模狗樣的,。”

　　李歡笑著說：“哥我本來就帥,?！?p>　　何振鵬拍了他一下：“夸你兩句還上天了，你們準備怎樣,？”

　　楊帆：“放心吧鵬哥,，我稿子都快背下來了?！?p>　　李歡：“肯定沒問題,！”

　　何振鵬：“真的假的，這么自信,？”

　　薛涵：“鵬哥放心,，肯定能贏，我們有大腿,?！?p>　　何振鵬：“誰大腿啊?！?p>　　薛涵：“趙哥啊,，他是真大腿，可厲害了,，他以前在帝都大學也是打辯論的,。”

　　趙承言笑著點了點頭,，沒有多說什么,。今天的他，多少有些緊張,，14年退學的時候,，他毅然決然選擇了不打辯論賽。14到15年這一年里,，他除了賺錢就是在師父的推薦下,，看一些書,，網(wǎng)絡上本來年年不落的網(wǎng)辯賽，也沒有參加,。

　　這次算復出賽,。

　　不過，這次復出沒有帝都圈那些朋友們的復出光彩,，辯題爛,，隊友菜，大概率對手也菜,。

　　但也還好,，趙承言閉上眼睛，感受了一下雙手間那種微微顫抖和酥麻的體驗,，心臟略微有些顫抖,，胸膛隱約感覺到一陣空洞。睜開眼,，他的手穩(wěn)穩(wěn)地拿住了今天比賽要用的手卡,，一股熱流從胸口沖上了頭頂。

　　緊張這種感覺,，還真是比賽才會有,。

　　真好啊。

　　“趙哥,，趙哥,？”薛涵用手在他眼前扇了兩下。

　　趙承言回過了神：“不好意思,，怎么了,？”

　　薛涵：“鵬哥有事兒先走了，我們?nèi)雸霭?，到座位上等著,。?p>　　“行,。”

　　比賽很快就開始了,，這場比賽的主持人學生會藝術(shù)團的一個小姑娘，長得很清秀,，念主持詞也很清晰：

　　“同學們,，請安靜一下,，我們的比賽馬上就要開始了,。在比賽開始前,，請將您隨身攜帶的移動通訊工具調(diào)整到震動或靜音狀態(tài),。在比賽過程中,，請您配合我們保持賽場的安靜與清潔,，謝謝您的合作,。首先請允許我介紹本場比賽的評委，他們分別是……”

　　此時正方建筑二班的座位上,，楊帆死死地盯著稿子,，用手掐大腿防止自己出丑,。

　　李歡：“你tm掐我干啥,！松開！”

　　楊帆：“緊,、緊張,。”

　　主持人：“請正方同學做自我介紹,?！?p>　　李歡：“自我介紹，起來,！”

　　楊帆站了起來,，大聲說：“不緊張，正方一辯李歡,！”

　　全場哄堂大笑,。

　　李歡有些尷尬地站了起來：“正方二辯李歡?！?p>　　大家笑的更開心了,，三個評委都沒忍住,。

　　“三辯,，薛涵,。”

　　“希望各位保持安靜,，尊重比賽,。正方四辯，趙承言,，代表建筑二班,，問候在場各位?！?p>　　主持人：“我們同樣有請反方……”

　　李歡有些埋怨地說：“你說我名字干嘛,！”

　　楊帆低下頭，嘴里小聲地說著對不起,。薛涵拽了一下李歡,，讓他別出聲。這時候?qū)Ψ秸媒榻B到四辯,。

　　“大家好,。我是反方四辯，希望待會正方辯友能不要緊張,?！?p>　　全場又笑了起來，楊帆的頭埋的更低了,。

　　三個評委坐在中間的是個學生會的干部,，平時專門查晚自習的，他站了起來,，喝止了大家的笑聲,，驚慌失措的主持人才得以將比賽繼續(xù)下去。

　　“請大家保持安靜,，接下來讓我們進行第一個環(huán)節(jié)……”

　　趙承言甩出一張手卡,，丟到了楊帆那邊，上面寫著“別管,，按稿讀,。”

　　楊帆接過手卡,，看了一眼,，點了點頭。

　　“謝謝主席，大家好,，今天我們的觀點是全才比專才更能適應當今社會,，開宗明義，全才是指……專才是指……”

　　趙承言一邊聽一邊冒冷汗,，果然還是要多打辯論賽,，林子大了什么鳥都有，這還是他第一次聽自己方讀立論聽的膽戰(zhàn)心驚的,。

　　他們的立論很簡單,，主要就是講,，這個社會,，酒香也怕巷子深，細化的社會下,，更要學會成為一個把自己推廣出去的人,，完成更多的創(chuàng)造，而不是單方面的鉆研什么,，成為螺絲釘,。

　　按趙承言的想法，這個立論基本一出去,，對面新生的水平,，除非也有個退學重讀的，或者什么辯論賽厲害的高中出來的辯手,，否則基本就穩(wěn)了,。

　　哪里知道隊友還帶背刺的！

　　楊帆磕磕巴巴讀著立論,，本來臺下已經(jīng)測試了不下十次的立論稿,，硬是讀了一半就時間到了，表述出來的意思只有“全才對比專才,，更容易找到工作“,，深一層次的為人處事方式，根本沒有講出來,。

　　“接下來有請反方進行立論,。”

　　反方一辯：“對方辯友的發(fā)言十分精彩,，但是漏洞頗多,。我方認為，還是專才比全才更適應社會競爭,，原因有三,。首先:社會的需求決定哪種人才更適應競爭。現(xiàn)今社會分工日趨細化，社會分工的直接要求就是專才……”

　　“第二:……人才對知識的跟進顯得尤為重要,。而人的精力是有限的……”

　　“第三:……只有專才才能更好的運用自身強悍的專業(yè)知識與技能,，來成就其所在領域的成果……因此我方認為專才更適應社會競爭。我的發(fā)言完畢了,，謝謝大家,！”

　　太好了！之前準備的那幾個方向,，都可以用,！趙承言一邊想著，一邊在手卡上寫,，他要把具體問題寫下來,，他不相信這幫隊友了！

　　社會細化,，因此企業(yè)就會要一個只會擰螺絲的專才,，而不要一個精通各種工種的全才嘛？

　　對方辯友說人的精力有限,，成不了全才,，就是說全才更好，但是你做不到,，是不是,？

　　這兩個問題有點偏，沒事兒,，趕緊給他們,！

　　趙承言剛要遞紙條，李歡已經(jīng)站起來了,。

　　需要說明的是,，這個比賽的賽制不知道是哪里借鑒的，十分扯淡,，立論之后,，是包括一辯以內(nèi)的辯手，輪流和對面進行“提問”,、“回答”,。

　　并沒有能很有效率的質(zhì)詢環(huán)節(jié)，也沒有繼續(xù)的申論環(huán)節(jié),。

　　李歡：“對方辯友,，你們說通才更好，請問馬云身為全才,，是不是比很多通才都要好呢,？”

　　正方四辯：“對方辯友,，我們開始就說了，不談那些十分厲害的人,，我們要談的是大學生......好的我發(fā)言結(jié)束,。”

　　趙承言此時摔筆的沖動都有,，雙方的論點前提都是針對大學生談,，怎么還自己打自己臉呢！好在,，薛涵看到了他的字條,，情況好了許多。

　　終于,，對方一辯提問到了他,。

　　“對方四辯，請您回答我,，一個全才在技術(shù)上沒有專才厲害,，他談何適應社會呢,？”

　　趙承言宛若一頭脫韁野馬,，蹭一下竄了起來。

　　“這一分鐘,，我解釋掉你所有疑惑,。首先，你們認為社會是分工細化,，對,，但是也不對。因為我們都承認,，今天我們是對大學生說話,，大學生眼中的社會，不是分工細化,，而是壓力山大,。重點不在于你手里的金剛鉆，而在于你能不能找到瓷器活,?！?p>　　“我們是理工科學校，出去一個畢業(yè)生,，說我就會磨錘子,，我磨制的錘子天下無雙，閃閃發(fā)光,。面試官問我,，你會不會機床，不會滾蛋，還得重新教,?！?p>　　“再來，你們說人才要跟進知識,，我請教你,，我學會了機床操縱，系統(tǒng)更新了,，我用深入挖掘嗎,？我用把機床拆了研究研究嗎？我使用的時候是不是還是會用就行了,！知識是有主次的,，是有不同的，全才是要用知識的力量,，而不是成為所有知識的奴隸,。”

　　“還有,，你告訴我專才才能用好知識,，還是那個例子，我一邊用機床加工,，另一邊磨錘子,，怎么就加工的不比你更好，謝謝,！”

　　趙承言語速飛快,，壓著時間坐了下來，和以前相比,，沒那么從容,，不過作用還是很大的。三個評委都微笑的看著他,。

　　還有一輪提問,。

　　“我有三個問題，希望您做一個記錄,，一起回答,。第一、競爭壓力巨大的社會,，你只會一種技術(shù),，如何把自己推銷出去。第二,，如果您方專才指的就是科研人員,，請問社會上大多數(shù)的大學生,，應該何去何從？第三,，您方今天立場背后的價值倡導,，是不是讓我們大學生只要學習某一種東西，別的都可以不用考慮,？回答吧,，不要漏掉?！?p>　　反方一辯有些慌了,，拿起稿子，重新把立論讀了一遍,。

　　接下來的自由辯論,，趙承言按住了三個隊友，以自己曾經(jīng)的拳擊手直覺,，以快打慢,。反方畢竟是剛接觸辯論的新手，在這種攻勢下,，只顧著自己解釋,，平白無故浪費了大量時間。給正方留下了大概一分鐘的陳詞時間,。

　　趙承言又站了起來：“評委們好,，我今天選擇了這樣一種方式和對方對抗,，我清楚的知道,，評委會認為我一個人顯得團隊沒有整體?！?p>　　“但如果,，我已經(jīng)在內(nèi)容上擊敗了對方，我希望你們能把票給我,，辯論賽,，內(nèi)容是最重要的?？偨Y(jié)下我們雙方的戰(zhàn)場,，從概念上，對方辯友對于社會的理解,，是錯誤的,，想必大家都意識到了，對于我們來說,，社會的壓力才是需要適應的,。而不是社會的運作模式,。”

　　“從觀點上,，他們認為專才能跳過面試的重重壁壘,，讓企業(yè)直接接受人才最好的一面，包容人才不好的一面,，這十分不現(xiàn)實,。從價值倡導上，他們想讓大學生都只顧著一件事情,，這不符合我們所有人常識中,，大學生應該多方面發(fā)展的期待。謝謝,?！?p>　　這樣一套的攻擊下來，對方的結(jié)辯三分鐘,，只說了一分鐘,。

　　而趙承言的結(jié)辯，說回到了對人的倡導,，詳細講述了,，人為什么要多方面發(fā)展，我們應該成為一個什么樣子的人,。

　　“……各位,，重點就在于，我們不是在以一顆螺絲釘?shù)男螤?，去迎合社會的螺母,。這是錯的，我們應該,，也正在,，以一個完全的我們，以一個完全的,、優(yōu)秀的自己,，成為社會的棟梁。

　　如果我們?yōu)樯鐣龀隽素暙I,，那不是因為我們在某方面恰好對社會有用,，而是因為，全才的,、優(yōu)秀的我們,，加入了名為社會的游戲，為這個社會創(chuàng)造了真正的價值,?！?p>　　三位評委帶頭站起來鼓掌,，全場掌聲雷動。