克魯魯?shù)某霈F(xiàn)無(wú)不讓佐藤緩乃,、安藤愛(ài)乃,、加藤智乃震驚不已，一臉懵逼,，陷入自我懷疑狀態(tài)中,。

　　因?yàn)閷?duì)方可是校長(zhǎng)呀！??！

　　“從今天開(kāi)始，我就是S班唯一老師,。希望你們能聽(tīng)話些,，我不想動(dòng)手修正！”

　　對(duì)于佐藤綾乃等人的震驚,，克魯魯感到很享受,，這種見(jiàn)了鬼的表情最好看了！

　　“誒,，咦——?。?！”

　　她們震驚著,，為克魯魯?shù)男詴簳r(shí)喪失了思考能力，腦子一片空白,。

　　這時(shí),，天之絕夜(百士夜)睜開(kāi)眼，看向克魯魯,。

　　“你是閑著沒(méi)事干又無(wú)聊,，還是被伊藤誠(chéng)設(shè)計(jì)坑了，才來(lái)當(dāng)老師,？”

　　沒(méi)有半點(diǎn)學(xué)生對(duì)老師、校長(zhǎng)的尊敬,，猶如熟人般問(wèn)話,。

　　剛才他不是在睡覺(jué)，而是在熟悉體內(nèi)變化,，不讓氣息因突破而騷動(dòng),，以免被人察覺(jué)到他到底多強(qiáng)。

　　除此之外,，在腦中模擬血液氣化后怎樣使用才能發(fā)揮其全部的威能,，開(kāi)發(fā)其能力。

　　當(dāng)然，對(duì)于周圍情況變化他也是一清二楚,，比睜眼時(shí)還要清楚,。

　　克魯魯會(huì)過(guò)來(lái)他比她們還要更好的知道。

　　“誰(shuí)知道呢,，只是我覺(jué)得當(dāng)你的老師會(huì)很有樂(lè)趣,。”

　　克魯魯沒(méi)有正面回答天之絕夜(百士夜)的問(wèn)題,，亦不覺(jué)得有這義務(wù),，語(yǔ)氣隨意，模棱兩可的說(shuō)著,。

　　見(jiàn)狀,，天之絕夜(百士夜)便知對(duì)方來(lái)當(dāng)S班老師的原因，大概是被坑加一時(shí)興起吧,。

　　“遺憾,，你教不了我。特別是在修煉上的事,！”

　　“遺憾,，我也不想浪費(fèi)時(shí)間精力教你什么。有這名分就行了,?！?p>　　天之絕夜(百士夜)覺(jué)得遺憾，克魯魯也是覺(jué)得遺憾,，打從一開(kāi)始她就不想做什么,，只是想找個(gè)地方休閑打發(fā)掉無(wú)聊時(shí)間罷了。

　　“那就太好不過(guò)了,，這樣不會(huì)給雙方帶來(lái)麻煩,。”

　　說(shuō)罷,，天之絕夜(百士夜)便閉目繼續(xù)在腦中進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn),，力求把血液氣化后的運(yùn)用方法全部試驗(yàn)出來(lái)。

　　而克魯魯,，也不是會(huì)主動(dòng)找人說(shuō)話的人,，除了下達(dá)命令以外，便自然不會(huì)再在意天之絕夜(百士夜)了,。

　　只見(jiàn)她歪頭單手托臉,，眼皮垂下，手指敲打講臺(tái)面,，思考著怎么做才會(huì)感到樂(lè)趣,。

　　一個(gè)不想學(xué),，另一個(gè)不想教，誰(shuí)也不擾誰(shuí),，古怪又自然的師生相處場(chǎng)面便呈現(xiàn)于世,。

　　而身處在這畫(huà)面中猶如背景板一般的佐藤綾乃、安藤愛(ài)乃,、加藤智乃表示非常感受,，空氣流通不舒暢，想離開(kāi)這里,，到外面呼吸新鮮空氣,！

　　雖然不知道前輩/師父/學(xué)弟怎么與克魯魯校長(zhǎng)認(rèn)識(shí)，或者說(shuō)身為救世主大人的人質(zhì)的他認(rèn)識(shí)克魯魯校長(zhǎng)也不是什么奇怪,、難以理解的事,，但是！,！

　　她們是學(xué)生,，只要當(dāng)過(guò)學(xué)生的人，無(wú)論地位多高或?qū)嵙Χ鄰?qiáng),，面對(duì)老師,、校長(zhǎng)時(shí)心存敬畏，行為舉止言語(yǔ)都會(huì)不自然,，賊難受,。

　　當(dāng)然，她們敬畏的不是某個(gè)老師,、校長(zhǎng),，而是這份職業(yè)！

　　為了把知識(shí),、做人道理教授給人們而無(wú)私奉獻(xiàn)并努力奮斗半生的人,，她們很敬畏！

　　尊敬其人,，畏懼其期待,，因?yàn)椴幌牍钾?fù)！,！

　　但不想拒絕其好意,。

　　當(dāng)然，不只如此,，但這些足以了！

　　所以,，面對(duì)這兩種人時(shí)她們想逃,，不想與之相處交流,。

　　不過(guò)，在不得同意下,，她們是不敢離開(kāi)教室,。

　　……

　　良久，在沉思的克魯魯想起了一件事,，就擺正其姿態(tài),，看向佐藤綾乃、安藤愛(ài)乃,、加藤智乃,，勾指道:

　　“過(guò)來(lái)！”

　　見(jiàn)狀,，三人皆愣,，一臉疑惑不解的指著自己，小心翼翼的輕聲問(wèn)道:

　　“校長(zhǎng)大人,，您是在叫我們過(guò)去嗎,？”

　　克魯魯沒(méi)有說(shuō)話，只是面無(wú)表情又一言不發(fā)的看著她們,。

　　被這樣看著,，三人頓感壓力襲來(lái)，咽口水,，緊張的走過(guò)去,，那樣子就像上刑臺(tái)的犯人一樣，讓人感到可笑,。

　　“校長(zhǎng)大人,，您有什么事要吩咐我們做嗎？”

　　安藤愛(ài)乃恭敬道,，舉止言談顯得很小心,。

　　“伸手！”克魯魯簡(jiǎn)短道,，其言讓人感到很莫名其妙,。

　　聽(tīng)到這話，安藤愛(ài)乃就認(rèn)命般伸出右手,，這是要挨板子吧,？！絕對(duì)是挨板子??！還以為昨天的事已經(jīng)過(guò)去了呢……

　　然而，想象中的疼痛她沒(méi)有感覺(jué)到,，只見(jiàn)克魯魯拿出盒精致盒子放在其手上,。

　　“這是糖果,！是遲來(lái)的獎(jiǎng)品，是學(xué)校對(duì)你們的補(bǔ)償,。里面裝著聚氣丹,、淬體丹、精氣丹各六十枚,?！?p>　　“誒……？”

　　安藤愛(ài)乃懵逼了,，完全沒(méi)有想到結(jié)果會(huì)是這樣,？！

　　而佐藤綾乃與加藤智乃也是有些蒙了,，補(bǔ)償真的有?。坎皇钦f(shuō)說(shuō)而已,，真的能拿到手,？！

　　此刻,，她們仿若身處在夢(mèng)中一樣,，有點(diǎn)虛，站不穩(wěn),。

　　“能打我一下嗎,？”安藤愛(ài)乃轉(zhuǎn)頭看向佐藤綾乃，想以痛來(lái)確認(rèn)她是否在現(xiàn)實(shí)中,。

　　面對(duì)這等要求,，佐藤綾乃很震驚，沒(méi)想到愛(ài)乃想被打,？,！當(dāng)然，她不可能不滿足對(duì)方的要求,！

　　當(dāng)即,，佐藤綾乃抬手就對(duì)安藤愛(ài)乃猛扇過(guò)去，用力之大,，都有呼嘯聲響起,。

　　“——你想干嘛？,！”安藤愛(ài)乃抬手以擋,，怒詢佐藤綾乃。

　　在對(duì)方抬手時(shí),，她想起了對(duì)方的性格,，當(dāng)即就抬手擋住對(duì)方的扇擊,。

　　“為何要阻擋？,！不是你讓我打你嗎！,！”佐藤綾乃加大力度,，對(duì)安藤愛(ài)乃的行為很不解。

　　“我改變注意了,！你讓我打比我讓你打好,！”安藤愛(ài)乃也用上力氣與對(duì)方較起勁，她想到確認(rèn)現(xiàn)在是否在夢(mèng)里她不一定要痛,，別人痛也是可以,。

　　四目相對(duì)，均明其意,。

　　當(dāng)即,，安藤愛(ài)乃就把手中的盒子扔給加藤智乃，再對(duì)佐藤綾乃動(dòng)手,。

　　沒(méi)有絲毫留情,，全力以赴。

　　而佐藤綾乃,，也沒(méi)想過(guò)對(duì)對(duì)方留情,，全力攻擊！

　　于是,，她們打起來(lái)了,。

　　招招致命，就像對(duì)方乃奪夫之?dāng)骋粯?，往死里打?p>　　這情況,，克魯魯看呆了，沉默著,。

　　這兩個(gè)孩子,，是什么情況？不是好朋友嗎,，為何突然就動(dòng)起手,？而且沒(méi)有半點(diǎn)留手之意，招招致命往死里打——,？,！

　　“……”

　　不過(guò)，有趣,！

　　就這樣,，老師兼校長(zhǎng)看見(jiàn)學(xué)生打架也不阻止還看的津津有味的畫(huà)面就誕生了,。