早上。

　　張咸樂和爹,、娘一起吃過了早餐,，拿過書包，斜挎著書包,，告別了爹娘,，便邁著小步子行走，向院子外面走去,。

　　去上學了,。

　　離上一次放休，已過去了幾天,。

　　村子的小孩子們熱熱鬧鬧的上學,。

　　一個個小孩子走出了院子，家相鄰的小孩子約定好了時間,，會合,，三三兩兩的結伴，沿著房屋之間的小路行走,，走進了村道上,，和在村塾里玩得好的小伙伴們會合，說著課業(yè)的事情,、好玩的事兒,，吵吵鬧鬧,，蹦蹦跳跳的行走，向村塾走去,。

　　張咸樂斜挎著書包,，走過張小侯家，看向院子里,，看到張大金叔叔,、張春杏嬸嬸在，問好了一聲,，又招呼一下張小侯,，一塊上學，便行走了,。

　　沿著村道向西邊行走,，向村子中間的村塾走去。

　　張咸樂一邊回應著小小孩子們的問好,，一邊看看村道旁邊上的房屋建筑,，想著培養(yǎng)天賦卷軸圖畫的事情。

　　自從卷軸圖畫上面顯現(xiàn)出了三分之一的圖畫之后,，卷軸圖畫發(fā)生了一些變化,。

　　一是，新地方圖畫的勾勒速度加快了一點,，尤其是接近顯現(xiàn)出了圖畫的地方,，勾勒速度加快了，也容易多了,。

　　例如,，張小侯家的地方，因為接近已顯現(xiàn)了圖畫的張咸樂家,，所以,，要勾勒張小侯家的地方圖畫，要比之前容易多了,，勾勒的速度也加快了,。

　　當然，現(xiàn)在,，張小侯家的地方圖畫也已在張咸樂的卷軸圖畫上面顯現(xiàn)出來了,。

　　二是，卷軸圖畫對他的影響加大了,，讓他時不時的進入到那一種親切聯(lián)系的狀態(tài),，而處在這一種狀態(tài)下，會感到一種快樂,，會產生一種一切順心隨意的心態(tài),。

　　偶爾一次是好事,，次數多了會變成壞事。

　　對此,，張咸樂也感到煩惱,，嘗試調整著，有時壓制著,，除此之外,，只有盡快把卷軸圖畫上面的圖畫虛影勾勒、顯現(xiàn)出來,，才能真正解決事情,。

　　或許，只需要勾勒,、顯現(xiàn)一半的圖畫,，達到一定的平衡，卷軸圖畫自會收斂它的影響力,。這是他在看著天賦卷軸圖畫時產生的一個預感,。

　　張咸樂此時的狀態(tài)很好。

　　意念集中,，部分注意力進入天賦空間,，看向空間中展開的卷軸圖畫，感覺著圖畫上的“村道—村道旁邊的房屋”圖畫虛影和腳下土地之間的相連,，進入到了那一種親切聯(lián)系的狀態(tài),，感到一種快樂。

　　部分注意力集中,，開始勾勒村道旁邊的“房屋”，培養(yǎng)著天賦卷軸圖畫,。

　　主動溝通卷軸圖畫,，引導卷軸圖畫對他的影響，不計較效率（遠離房屋,，間接勾勒房屋的地方圖畫,，效率較低），也是一種調整,。

　　外界,，他斜挎著書包，和張小侯沿著村道輕快的行走著,。

　　不一會兒,。

　　張河、張香草,、張云義加入了小伙伴隊伍,，說說課業(yè)的事情,，有苦有樂，說說各家的事兒,，又哭又笑,。小孩子總是大驚小怪。

　　走到了趙小喬家,。

　　張咸樂對幾個小伙伴說了一聲“你們先走,，我去接趙小喬?！弊審埿『钏麄兿茸吡?。

　　退出了天賦空間。

　　張咸樂斜挎著書包,，調整了一下狀態(tài),，輕快的走進院子里，看向石桌旁的石凳上,，看到了穿著一條白色長裙的寧姝嬸嬸優(yōu)雅地坐在那兒,，一雙潔白如玉的手從一個藤編書籃里面捧出了一疊符紙，輕放到石桌上,，整理著,。

　　看了一下好看的寧姝嬸嬸。

　　張咸樂有些心虛的看向院子,，沒有看到趙師,，松了一口氣。

　　走到了石桌旁邊,，看向優(yōu)雅地坐著的寧姝嬸嬸,，看看秀美的臉上，也感到有些心虛,，帶著一絲討好的意思,，稱贊著說道：“寧姝嬸嬸，你今天真好看,?！?p>　　寧姝輕笑了一下，打量了一下眼前站著的小男孩,，帶著一絲關心之意,，輕聲說道：“小樂，你這些天有些跳脫,，有時候笑得怪怪的,，可感到什么不舒服的地方嗎？”

　　“沒有，我感到很快樂（有時候快樂過頭了,，都是那卷軸圖畫惹的禍）,，謝謝嬸嬸關心?！?p>　　張咸樂說著,，偷偷的看了看寧姝嬸嬸柔美的身體，感到一陣臉紅心跳的,，有些慌亂,。

　　看向趙小喬的房間，比平時大聲一點的喊道：“小喬,，我來接你啦,，一起去上學?！?p>　　心態(tài)平靜多了,。

　　看向在石桌上鋪開符紙的寧姝嬸嬸，像平時一樣看看好看的寧姝嬸嬸,，看到了一種不同于平時的美,。

　　昨天下午，他在跟寧姝嬸嬸學習符文的時候,，不自覺的進入到了那一種與腳下土地親切聯(lián)系的狀態(tài),，在卷軸圖畫的影響下，與趙小喬家的地方親切聯(lián)系,，感知著她家的房屋建筑,，看到了寧姝嬸嬸正在換衣服的一幕，一時呆住了,。

　　回過神了,，看到寧姝嬸嬸向書房這邊走過來，心一慌,，向正在歇息的趙小喬說了一聲“我下午有事,，要先走了，替我給你娘告罪一下,。”便輕快的走出了書房,，在與寧姝嬸嬸碰面之前,，走進了院子，腳步輕快的向院子外面走去,。

　　在學習符文,、作畫的課業(yè)上，他第一次早退,。

　　趙小喬斜挎著書包,，走進了院子,，看向石桌旁邊站著的娘親，一如以往的美,，看了一下旁邊的張咸樂,，果然在看著娘親，“爹,，張咸樂那小子又在占娘親的便宜,。”

　　看到趙小喬出來了,。

　　張咸樂告別了寧姝嬸嬸,，斜挎著書包，邁步行走,，和趙小喬會合,，一起向院子外面走去。

　　沿著村道行走,。

　　張咸樂看向旁邊的小女孩,，想到她以后一定和寧姝嬸嬸一樣美，期待的笑了一下,。想到了一件事情,，帶著一絲好奇問道：“小喬，你的天賦器物鐮刀怎么樣了,，有沒有發(fā)生什么變化,？”

　　對這件事情感興趣，想知道趙小喬的鐮刀是不是和他的卷軸圖畫一樣,，在培養(yǎng)的過程中發(fā)生了變化,。

　　“變化？”

　　趙小喬帶著一絲疑惑看向旁邊的張咸樂,，想了想,，清脆的說道：“我能熟練的使用鐮刀，領悟了使用鐮刀的幾個招式,。聽我爹說,，鐮刀除了用在輔助生活上，還可以用在戰(zhàn)斗上,，我領悟到的幾個招式,，就適合用在戰(zhàn)斗上?！?p>　　“小樂,，你的卷軸圖畫呢？”

　　趙小喬溝通了一下中丹田天賦空間中的一把鐮刀，看到鐮刀的柄變長了一些,，刀身變寬了一些,，刀刃變長了一些，開始向戰(zhàn)斗用的方向變化,。知道可以用在戰(zhàn)斗上,，又領悟了幾個使用招式，她感到自信了一些,。

　　看向張咸樂,，也對他的天賦卷軸圖畫發(fā)生的變化感興趣，于是帶著一絲好奇,，反問道,。

　　此時，趙小喬沒有了像之前那樣對她和張咸樂兩人對調似的天賦耿耿于懷,，接受了她自己的天賦器物鐮刀,，也認可了張咸樂的天賦器物卷軸圖畫。

　　張咸樂感到了趙小喬的高興,，也為她高興,，聽到趙小喬的話，想著原來天賦還可以這樣使用,，觸發(fā)了他的一些靈感,，想了一下培養(yǎng)卷軸圖畫的事情。

　　“小喬,，你看我最近是不是很快樂,，有時候樂得笑出聲來，被人怪怪的看著,?！?p>　　趙小喬想起了一些事情，奇怪的看著張咸樂,，笑著點了點頭,。

　　張咸樂感覺了一下他此時的狀態(tài)，還好,，卷軸圖畫沒有搗亂,，不然，此時在趙小喬前面被動笑出來,，會很沒面子的,。

　　接著回答說道：“這就是我的天賦卷軸圖畫的變化，它會影響著我的心情,。不過，我漸漸有了應對方法了，不用多久,，就可以解決事情,。”

　　趙小喬聽了,，感到奇怪,，也有些擔心，知道有了解決方法,，松了口氣,，“回頭問問爹吧，娘親或許也知道,?！?p>　　交流了一下天賦的事情。

　　張咸樂感到輕松多了,，暫時放下卷軸圖畫的事情,。

　　看向天空，看了看顯現(xiàn)出來的無垠大地虛影,，“和上面的虛影相比,，自己的虛影只是一件小事情?！?p>　　張咸樂斜挎著書包,，邁步行走，看向前面的張小侯,、張云義和張河等幾人,，加快腳步，向村子中間的村塾走去,。

　　趙小喬斜挎著書包,，輕快的跟上，一起去上學,。