梁馨覺得,，自己現(xiàn)在能做的就是想方設(shè)法讓方亮自身強(qiáng)大起來。梁馨最終決定,，從方亮的喜好打開缺口,，實(shí)施對(duì)他的教育、改變計(jì)劃,。

　　方亮特別喜歡閱讀課外書,，單這一點(diǎn)就難能可貴。如今小學(xué)生的課外閱讀量少得可憐,，電視,、電腦和智能手機(jī)等就像毒品一樣充斥他們的大腦，左右他們的精神,，麻痹他們的靈魂,。有無文字閱讀和積淀，他們并不在乎,，他們?nèi)鄙匍喿x愿望,，缺少閱讀耐心。方亮之所以愛讀課外書,，應(yīng)該也與他的家庭條件和生活環(huán)境有關(guān),，他沒有電腦可玩，也沒有智能手機(jī)在手,，甚至因?yàn)楦改钙?，住無定所，可能連電視都看不了,。這對(duì)方亮來說,，何嘗不是好事；對(duì)方亮的家人來說,，何嘗不是幸事,。

　　熟悉的下課鈴又響了起來。梁馨條件反射般從座位上站了起來,，快步走出辦公室,，直奔教室而去。

　　“方亮,，請(qǐng)你出來一下,。”

　　“梁老師，有事嗎,？”方亮滿臉疑惑走出教室,。

　　“走吧，我?guī)闳D書室,。”

　　方亮一聽是去圖書室,，臉上強(qiáng)烈地放出了光彩,，露出了少有的笑容，兩個(gè)圓圓的小酒窩掛在了嘴角邊,。他跟在梁老師身后連蹦帶跳,，全身都興奮。

　　“老師好,！”方亮見到圖書室的管理員,，躬身打了個(gè)招呼。

　　“梁老師,，他就是你說的那個(gè)學(xué)生吧,？”管理員問。

　　??梁馨點(diǎn)點(diǎn)頭,，“方亮,，這是鄭老師，以后想看書就來找他,?！?p>　　“謝謝鄭老師，謝謝梁老師,！”方亮高興地連連深鞠躬,。

　　鄭老師笑了，摸了摸方亮的小腦袋：“方亮,，你到處看一下吧,，喜歡什么書就跟鄭老師說?！?p>　　“是,！”方亮調(diào)皮地對(duì)著鄭老師來個(gè)立正敬禮，然后如魚得水一般潛入層層疊疊的書架里,。

　　“前些年,，學(xué)校面向全體學(xué)生辦過一次借書證?？赡艹鲇谛迈r的緣故,，剛開始來借書的同學(xué)很多，后來學(xué)校要求他們寫點(diǎn)讀書筆記，來借書的同學(xué)就越來越少了,。唉,，現(xiàn)在的孩子啊,！”

　　鄭老師說著,，搖了搖頭，滿頭的銀發(fā)一陣顫抖,。梁馨看了看滿臉憂慮的老鄭,，又把目光移向了層層疊疊的書架，也是好一陣的無語,。

　　“老師,，我選好了！”方亮手里捧著兩本書,，“今天是星期五了,，我可以都拿回去看嗎？”

　　“當(dāng)然可以呀,！梁老師說你特別愛讀書,，所以鄭老師決定滿足你的要求！”鄭老師笑著從方亮手中接過書,，“不過,，要登記一下?！?p>　　鄭老師忙著登記,，梁老師趕忙湊了過去看：一本《動(dòng)物大逃亡》，一本《寄小讀者》,。

　　“方亮,，四大名著讀過嗎？”梁馨問,。

　　“梁老師,，我都讀過，不過,，我還想再讀一遍,。”方亮一邊回答,，一邊接過鄭老師遞過來的兩本書,。

　　“好樣的，方亮,！有空就來圖書室,，我們倆聊聊你讀過的名著,，怎么樣？”鄭老師愛憐地拍了拍方亮的肩頭,，不無興奮地說,。

　　“那太好了！”方亮高興地蹦了起來,，看看鄭老師,，又瞧瞧梁老師，臉上洋溢起幸福的笑容,。

　　“鄭老師,，再見！”方亮使勁地?fù)]手,。

　　方亮跟著梁老師走出了圖書室，他把書緊緊地抱在胸前,，如獲至寶一般,。梁老師忽然問，“方亮,，你還有其他什么愛好嗎,？”

　　“打乒乓球！”方亮望著梁老師,，不假思索地回答,。

　　“你不是還不會(huì)打乒乓球嗎？”

　　“我已經(jīng)會(huì)打了,，進(jìn)步還不小呢,。剛調(diào)來的范老師體育課上教的，他還讓我們班組建乒乓球隊(duì)呢,，現(xiàn)在同學(xué)們上體育課的熱情可高了,！”

　　“方亮，你愛讀書,，愛體育,，梁老師真打心眼里為你高興啊,！”梁老師的嘴唇有些顫抖,。

　　“梁老師，我一定不讓您失望,?！狈搅粮屑さ赝豪蠋熣f，“哦,，對(duì)了,，梁老師,，您能幫我保管錢嗎？等我攢夠了錢,，就去買一只乒乓球拍,。”方亮小心翼翼地從內(nèi)衣口袋里掏出四元硬幣,，托在了手心里,。

　　梁馨一下子摟住了方亮的頭，眼里已有淚花閃爍,。

　　“這樣吧,，方亮，梁老師給你定個(gè)目標(biāo),，這次期中考試,，語數(shù)外三門功課，如果你能有兩門達(dá)到優(yōu)秀,，梁老師就送你一副球拍,。怎么樣，有信心嗎,？”

　　“是真的嗎,？！”方亮又興奮地跳了起來,。

　　“一言既出,，駟馬難追！我們拉鉤,！”梁老師也禁不住興奮起來,，忽然就像孩子一樣連忙伸出自己的食指。一時(shí)間,，一老一少的兩根手指緊緊地鉤在了一起,，兩顆心因?yàn)橥粋€(gè)目標(biāo)而緊緊相連。他們一齊開心地笑了,，笑聲驚動(dòng)了路旁的小鳥,。這些可愛的鳥兒們也開始嘰嘰喳喳地歡叫起來，仿佛在向這對(duì)親如母子的師生表示深深地祝福呢,。