方亮因為范尚老師喜歡上了乒乓球,，還取得了較好的成績,，老師表揚他，同學們給他豎大拇指,，這讓方亮特別激動,，原來自己身上也可以有更多的閃光點。這樣的成就感,、獲得感,，讓他從中找到了自信。他在心里默默發(fā)力：一定要全面發(fā)展,，做個三好學生,。

　　說起范老師，梁馨從心眼里欽佩,，并對他肅然起敬,。N中心小學全校廣播操的整齊劃一，體育課的生動活潑,，乃至方亮精神面貌的變化,，都與范尚這個名字緊緊相連。

　　范老師是個70后,，他同梁馨一起被調進N中心小學,，才一個多月。在M中學,，他是眾人心目中的“校園奇葩”,。這“奇葩”，就是“另類”,、“缺心眼兒”“稀有動物”的代名詞,。

　　一張試卷決定命運。學生能否讀上好的初中,、好的高中和好的大學,，就看那張試卷考得如何。這種狀況不改變，老百姓判定一個學校好壞的標準一定還是升學率的高低,。學校必然片面追求升學率,，必然仍以應試教育為中心，必然只重視考試科目,。學校輕視音體美,，平時不設獎項,，最終績效工資也不高,。音體美教師的工作可以馬馬虎虎，狀態(tài)可以輕輕松松,，校長也會睜一只眼閉一只眼,。

　　競爭是殘酷的，教學成績成了碾壓老師的一座大山,。比成績,，就免不了擠時間，拼練習,，免不了追求最大化,，努力無極限。于是,，考試科目搶課,，非考試科目停課，搶得理直氣壯,，停得心安理得,，儼然校園里的一道風景線。

　　可是,，我們的范尚老師似乎有點不食人間煙火,。他的體育課，任何人都別想占用,。音體美大多“放羊”,，可他就是不愿同流合污，總是一如既往認真上好每一節(jié)體育課,，努力讓每位學生都能掌握相關體育知識和技能,。同學缺課，他必定拉來補課,。補上體育課,，這在很多教師眼里可是見所未見，聞所未聞,。

　　還有更加轟動的事情,。初二年級地理、生物面臨著小中考，需要增加課時復習迎考,，校長出面跟他商量,，讓他每班讓一節(jié)課出來給地理老師上課，可他竟然堅決不同意,，還跟校長理論一番：“現在的孩子體質太差,，站一會兒立正姿勢，就有人倒下,；400米慢跑,，剛過半程就氣喘吁吁，再也不肯跑下去了,。很多孩子嬌氣十足,，缺乏吃苦耐勞的意志品質。這樣的孩子,，將來能干什么,！”

　　于是，又有人說范尚唱高調,，想出風頭,，想出名，撈資本,。聽到這些議論,，范尚笑了。他說：“這輩子只想做老師,，能做個合格的老師,，此生足矣。我這樣做,，也是因為我不想看到我的學生也像我小時候那樣弱不禁風,，動不動就感冒、生病,?！睆男W到中學，范尚一直都是病病歪歪的,，中學時的一次感冒差點讓他丟了性命,。父親讓他每天堅持鍛煉，并希望范尚報考體校,，一輩子與運動結緣,，一輩子健康幸福。

　　或許是出于一種信念,，人生應該有追求,，沒有追求的人生是蒼白無力的,；或許是因為，長期與天真無邪的孩子打交道,，便自然具備超出常人的道德與良知,；也或許是因為同病相憐，才有了如同對自己一樣的那種超乎尋常的負責與關愛,。

　　范尚是這樣,，梁馨也是如此。

　　 方亮蜷縮豬圈的一幕,，讓梁馨魄動心驚,，頃刻間淚盈眼眶。梁馨的腦海里浮現出女兒的身影,。

　　女兒讀小學時,，家里貧寒,，女兒不能像別人家的孩子那樣,，每天上學都能買吃買喝。女兒看著嘴饞,，有一天上學悄悄拿走了放在家中抽屜里的5元錢,。梁馨一時氣急，罰她長跪,。女兒瘦小的身子在不停地顫抖,，搖晃，淚水掛滿了她充滿委屈的面龐,。梁馨再也忍不住,，抱起女兒，親吻她滿是淚水的臉頰,，任憑自己豆大的淚珠滾落眼眶,。從此，梁馨就像償還虧欠似的,，給予了女兒更多的母愛,，更多地擔負起培育女兒的責任。如今女兒很優(yōu)秀,，梁馨深感欣慰,。

　　當年的貧窮，帶給梁馨的不只是對女兒的愧疚,，還有工作上的麻煩,，校園里的傷害。校長的祖父做壽,，只因囊中羞澀,，梁馨沒出禮份，這讓她在日后的很長時間里飽受校長的冷眼。是人都知道,，被領導“穿小鞋”的滋味,。梁馨暗暗發(fā)誓，一定要努力工作,，盡可能讓自己無可挑剔,。梁馨當然知道那句廣泛流傳、很賊很牛的名言：“說你行你就行,，不行也行,；說你不行你就不行，行也不行,！”但梁馨始終相信,，能做領導的人，一定高素質,。更何況,，說不定哪一天，自己的苦衷,，領導就會良心發(fā)現了,。

　　范尚被調到N中心小學之后，依然初心不改,。凡是范尚任教的班級,，學生的體育技能好，廣播體操整齊劃一,，做操質量極高,。可以說,，沒有范尚,，就沒有全校廣播操質量的突飛猛進。有這樣的老師,，方亮自然會愛上體育課,，愛上乒乓球。這是方亮的幸運,，這也讓梁馨感到無比的高興,，無比的欣慰。如果我們的校園能像磁石一樣深深吸引著孩子們,，如果我們的孩子能像依戀自己的父母一樣依戀著我們的校園,，那么學校和老師的諸多工作就一定能事半功倍，又何愁天下的桃李不芬芳,！

　　然而,，就像歷來的人事調動都會遭致人們的一番熱議一樣,，梁馨和范尚的中途調入，更如兩枚重磅炸彈,，在Ｎ中心小學激起了軒然大波,。請聽聽他們的私下議論吧。

　　“人事調動總是頗藏玄機的,，最有學問,，很長見識?！?p>　　“一個學校如果沒了朝氣,，或者風氣不正，當然就需要補充些新鮮的血液,?！?p>　　“故土難離，誰愿意四處漂泊,！拋開十分熟悉又游刃有余的地方,，來到一個陌生的環(huán)境，一切得從頭再來,，談何容易,。”

　　“人員調動,，有的是發(fā)配，有的是跳板,。但都可美其名曰：那個地方需要你,！這是工作需要！”

　　“調來做個普通老師,，看來沒什么來頭,，沒啥背景?！?p>　　“范尚是不是‘犯上’了,，得罪什么領導了吧?！?