在得到莊子內(nèi)的所有人同意后,，龍駒乘著暫時沒有太多農(nóng)事，將辦學作為這一段時間的工作重心,。
在經(jīng)過多次勘探測量,，終于讓龍駒在莊后的山上，尋到了一處好地方,。
這是山上的一處平臺,，表面是平整的青石。在平臺旁邊的四方,，各有秀麗風景。
東側(cè)，是一片稀疏的樹林,。透過樹木間的縫隙,，可以看到滔滔而下的瀑布。
與樹林相對的西側(cè),，則是一個緩坡,，緩坡上是芳草萋萋，花團錦簇,。一股淡淡的清香漫在空氣中,，令人流連忘返。
南側(cè)是一個深谷,，長滿了參天大樹,，郁郁蔥蔥。
而北面,，則是一處奇觀,。一塊巨大巖石從山崖伸出，形成一個半開的空間,，竟比莊內(nèi)大堂還要寬廣,。這個空間一面靠墻，三面開闊,。僅靠日光,，里面一整天都是亮堂的。
“這真是一個讀書的好地方??！”白溪環(huán)視四周后，不由贊嘆道,。
龍駒立于山崖旁邊,，深吸一口氣，放眼望去,，頓覺心胸開闊,。聽到白溪的贊嘆后，龍駒故意裝出嫉妒的樣子,，酸溜溜地說道：“我都有點后悔了,，為什么給那群毛頭小子選這樣一處好地方?！?p> 白溪自然聽出龍駒話中之意,，緩步來到龍駒旁邊，說道：“只有好山好水,，才能養(yǎng)出參天樹木??！”
龍駒聽罷，轉(zhuǎn)過頭,，微笑的看著白溪,，一把攬著佳人，說道：“要想成事,，還需有個賢內(nèi)助才好,。”
白溪被龍駒抱住,，面上有些發(fā)燙,，用蚊子一般大小的聲音說道：“你亂說什么呢？”
龍駒卻一臉認真,，用極為溫柔的眼神看著懷中佳人,，低聲說道：“對我來說，碰到你真的很幸運,?！?p> 白溪感到心中如小鹿亂撞一般，砰砰直跳,，白凈的臉上,，也早已透著紅色，一直紅到了耳根,。望著龍駒緩緩靠近的臉,，白溪閉上了眼睛。
這一刻,，好像過了許久,，與又好像只有一瞬之間。
“家主,，姐……”白羽那不合時宜的聲音從附近傳來,。
白溪心中一驚，暮然睜開眼,，看到弟弟正以一個古怪的姿勢,，站在不遠處。
白溪感到極為尷尬,，不知該如何是好,。忽然感到龍駒還抱著自己，又驚又羞,，猛地一把,，將面帶懊惱的龍駒推在地上。
龍駒本來感到氣氛很好,，忽然就聽到天殺的白羽的聲音,。剛想出言罵他,，結(jié)果就看白溪猛然睜開眼，頭轉(zhuǎn)了一下,，接著一把把自己推到了地上,。
一陣劇烈的疼痛中屁股上傳來。龍駒抬起頭,，雙眼含淚，一個高亢而悲愴的聲音傳遍山谷：“我——的——尾——椎——骨——啊——”
在白溪攙扶下,，龍駒一瘸一拐的回到山莊,。
本來白羽想要扶他，結(jié)果聽到龍駒惡狠狠的說道：“總有一天,，我要把你送給皇帝當內(nèi)官去,。”便一溜煙,，跑沒影了,。
當然，伴隨著一聲凄厲的慘叫,，龍駒也為他自己的這句話,，換來了一個掐痕。
回到書房后,，龍駒立即叫來福伯,，對福伯說：“我今日在山上找到了一處絕佳的地方，非常適合辦學堂,。你準備一下,，明天一早隨我上山，實地考察規(guī)劃一下,。越早動工越好,。”
福伯點點頭,，說道：“家主還有什么吩咐,？”
龍駒想了想，說道：“你回去找一下王叔,。讓他明日清點一下家中木材,，做二十套桌椅，要適合孩子們使用,。要是木料不夠,，就帶人進山砍一些?！?p> 福伯出去后,，龍駒又找人叫來白羽,。
白羽悄悄推開門，伸出頭往書房里看了一下,，去沒有發(fā)現(xiàn)龍駒的蹤影,。心中正疑惑，忽然聽到“啪”的一聲,，緊接著,，感到后腦勺轉(zhuǎn)來一陣劇烈的疼痛，快使白羽掉出眼淚來,。
龍駒從白羽身后鉆了出來,，右手撫摸著一根竹片，靠近白羽,，低聲笑問道：“這是我為教書先生準備的戒尺,，感覺怎么樣啊,？”
白羽雙手抱住腦袋,，齜牙咧嘴的看向龍駒，心中憤憤不平,。
龍駒見白羽面有不悅,，手起尺落，又是“啪”的一聲,，打在白羽的手上,。
白羽感到手上火辣辣的疼，趕緊收回抱著腦袋的手,，使勁吹氣,。眼中竟然也掉了幾滴眼淚。
龍駒將頭高高揚起,，趾高氣昂的回到書桌后邊坐下,。
龍駒“大仇”得報，惡氣一出,，心中無比舒暢,，便笑著對白羽道：“我叫你來呢，是有兩個目的,。第一呢,，就是想讓你試一下這個戒尺的效果?？雌饋硇Ч诲e,。”
白羽將頭抬起,，惡狠狠地看了一眼那把戒尺,，又將頭低下,，使勁搓著發(fā)紅的手。
龍駒哈哈一笑,，隨后正色道：“白羽,，第二件事，卻是非你莫屬,?！?p> 白羽齜牙咧嘴地將頭抬起，看向龍駒,。
龍駒說道：“這第二件事,，就是我希望把造紙作坊交給你?！?p> 白羽一時間有些驚異，手上的疼痛感也仿佛感覺不到了,。
龍駒說道：“我要辦學堂,，需要大量書籍，材料便是不久前成功的紙,。我希望你一個月之內(nèi),，能給我造出這樣的五千張紙?！?p> 白羽見龍駒面色凝重,，知道龍駒并非心血來潮，一種被重用的感覺油然而生,，重重地點了點頭,，說道：“家主放心，白羽必然不辱使命,?！?p> 龍駒也重重地點了點頭，有幾位信任的眼神送走白羽后,，心中不禁想,，以后這家伙，應該不會再來搗亂了吧,。
第二日,，龍駒帶著福伯來到了山上的平臺。
平日里對景色無感的福伯,，竟然也不住地贊嘆起來,。雖然用的詞都不太讓人聽得下去。
龍駒指了指巖石下的空間,，說道：“那底下,，可以直接當成教室,。這邊的崖壁旁邊，要建幾間屋子,。要有先生的休息室,，學堂堆積雜物的庫房，還要給我單獨留一間,?！?p> 福伯一一將其記在心中。
龍駒又說道：“還要有一間會客用的茶間,。院子周圍要用木籬圍起來,，防止小孩子亂跑，出現(xiàn)危險,?！?p> 福伯點了點頭，問道：“還需要什么嗎,？”
龍駒想了想,，搖了搖頭，說道：“你先辦這些事吧,，越快越好,，但也別耽誤農(nóng)活！剩下的事,，我去想辦法,。”
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咸陽城內(nèi),。
龍駒抬起頭,，看向高掛的牌匾，上邊用秦國特有的小篆寫著——“舉賢堂”,。
門中走出一人,，將名帖還給龍駒，拜道：“龍大人,，公子有請,。”
龍駒還禮道：“勞煩帶路了,?！?p> 在那人的引導之下，龍駒繞過前廳,，來到后院的一片竹林之中,。
扶蘇獨自一人，坐在涼亭之中。
龍駒走上前去,，拜道：“龍駒見過公子,。”
扶蘇面上本來帶著憂慮之色,，見龍駒過來,，換上笑臉，說道：“咱們已經(jīng)這么熟了,，用不著這么客氣,。”
龍駒想起那日承受的嬴政的天威,，背后一涼,，搖搖頭，說道：“公子是君,，龍駒是臣,。君臣本就有別，不可亂了禮數(shù),?！?p> 扶蘇喝下一口清茶，做了個坐的手勢,，望向天空，似乎是在自言自語：“為什么天下的有志之士,，就不能放下身份之別,，團結(jié)起來，為天下百姓做出貢獻呢,？”
龍駒聽罷,，說道：“公子可想聽一聽微臣的想法？”
扶蘇面上一喜,，說道：“請龍愛卿賜教,。”
龍駒正色道：“皇帝陛下一掃八荒,，用鐵蹄踏平六國舊土,，一統(tǒng)華夏。連年的戰(zhàn)爭使得六國百姓流離失所,，背井離鄉(xiāng),。在這些百姓心中，我大秦正是百姓受苦的原因,。而那些六國貴族,，失去了自己的權柄，失去了一人之上，萬人之下的地位,，對我大秦也是恨之入骨,。天下的有志之士，原本效命于各自的王,?？僧斕煜陆y(tǒng)一之后，他們或因道義,，或因承諾,，大多效仿“采薇而食”的故事，不愿出力,?！?p> 扶蘇面色逐漸凝重，見龍駒停了下來,，不禁問道：“難道父皇一統(tǒng)天下是錯的嗎,？”
龍駒搖了搖頭，露出微笑,，說道：“不,。皇帝陛下一統(tǒng)天下,，結(jié)束了七國的戰(zhàn)亂紛爭,，為我華夏百姓的安居樂業(yè)創(chuàng)造了條件，乃是千古偉業(yè),，可謂是千古一帝了,。所謂“破而后立”，公子你要做的,，便是如何為我大秦收天下人心,，如何讓天下百姓豐衣足食?！?p> 扶蘇見龍駒像六國士子那樣否定,，也沒有像朝臣一昧的吹捧，而是站在百姓的角度分析,。心中不由生出敬佩之意,。
扶蘇端起一杯茶，雙手遞給龍駒,，肅然道：“還請先生教我,。”
龍駒此次前來,，是想通過扶蘇,，拿到宮中教學的一些書籍。畢竟后世的教材，不一定適合現(xiàn)在的孩子們,。不過要想達到目的,，必然的拿出能夠交換的東西來。而且,，龍駒對于宅心仁厚的扶蘇,，不管是前世，還是現(xiàn)世,，都是頗有好感的,。
見扶蘇誠心請教，龍駒起身行了一禮,，表達自己的敬意,，接過茶，一口飲下,，說道：“首先,，公子應當向皇上上書，統(tǒng)一天下百姓的賦稅,，減免不必要的稅項,，快速各地百姓恢復生產(chǎn)。對于受災地區(qū)或戰(zhàn)亂地區(qū),，應當免去賦稅,，同時調(diào)天下余糧前往，幫助受災百姓度過艱難日子,?！?p> 扶蘇點點頭，接話道：“先生說得對,。百姓乃是立國之本。一個國家要想強大,，必然得先讓百姓富足,。”
龍駒繼續(xù)說道：“其次,，對于六國的人才,，不管身在哪個郡縣，都要讓當?shù)氐墓賳T記錄在冊,。有愿意為國出力的,，便留在郡中做事。若有特別優(yōu)秀的,，由郡守推舉,，朝中派人考察。若確有真才實學，便留在咸陽,。如果不愿意,，各郡也應當安排好這些人的衣食住行，萬不可委屈了人才,?！?p> 扶蘇深感正確，不由說道：“人才是治國柱石,。先生此法,，可讓全天下的士人，看到我大秦的求賢若渴,。這確實比扶蘇辦舉賢堂,，要高明得多?！?p> 龍駒擺擺手,，說道：“最后，要興辦學堂,。在山野之中尋找人才,，始終如同大海撈針一般，極不穩(wěn)定,。而許多大家族中的人,，雖然能讀書認字，卻思想僵化,，早已失去了開拓創(chuàng)新的能力,。通過興辦學堂，培養(yǎng)能為我大秦所需要的人才,。幾年后人才便會源源不斷,。”
龍駒停了下來,，扶蘇卻沒有接話,，只是皺著眉頭，思索著什么,。
龍駒不再出言,，靜靜地等待扶蘇。
過了一會兒,，扶蘇抬起頭,，問道：“先生所說的學堂，是什么,？”
龍駒笑道：“這是微臣的一個想法,。微臣在山中準備建一處別院,，將家中的幼子全部召集起來，教他們讀書認字,，學習圣賢的道理,。同時也教一些武藝，強身健體,。然后,，等他們長大一些，表現(xiàn)出各自擅長的東西后,，因材施教,。這樣，他們在將來,，都能去做自己擅長的事,，也會多一些謀生的手段?！?p> 扶蘇點點頭,，認真地說道：“先生的這個想法，確實是能培養(yǎng)出許多人才,?！?p> 突然，扶蘇看見龍駒有些促狹,，出言問道：“先生可是有什么需要扶蘇幫忙的嗎,？”
龍駒露出一絲尷尬的笑容，說道：“微臣現(xiàn)在缺一些適合孩子們學習的書籍,。聽說公子這里的藏書較多,，便想厚著臉皮，向公子借上幾本,，不知公子可愿意,？”
扶蘇面上輕松起來，說道：“我當時什么事呢,。這些書籍本來就是供人閱讀的,。先生若是有需要，今日便可隨我回府,，挑選先生所需要的，送與先生就是,?！?p> 龍駒拜謝道：“如此便先謝過公子了。不過,，公子是好書之人,。微臣怎可奪人所愛,。微臣帶回去，謄抄復刻一份便可,?！?p> 扶蘇答應給龍駒送書，其實還是有些舍不得的,。聽龍駒說要謄抄一份,，不禁在心中罵了自己一句，自己怎么沒有想到呢,？
隨后,，龍駒在扶蘇的府中，挑了一下午的書,。
倒不是龍駒有多盡心盡力,，而是這些書都是竹簡，查找翻閱都極為不便,。而且這些書大部分都是用小篆書寫,，有些字龍駒也不認識，只能詢問扶蘇,。
龍駒看著馬背上的二十多斤竹簡,，總算明白了“學富五車”的緣由。
要是把動輒幾百萬字的小說寫在竹簡上,，恐怕就是“學富五火車皮了”,。