影片中，因為生產力的跨越式發(fā)展和人們生活水平的快速提高,，以彭鶴他們這些學生的視角來看,，周圍似乎并沒有出現因為家庭困難上不了學的同學，

　　似乎只有學習水平不行,，實在學不上去從而被淘汰……

　　而這就又十分蹊蹺了,，影片似乎在不斷給人們挖坑……

　　一般來說，在經濟快速發(fā)展的上升期,，社會會提供很多高中低端就業(yè)崗位,，

　　那么，人們必須通過上學辛苦讀書才能養(yǎng)家糊口的趨勢,，相對就不會那么明顯才對,。

　　比如張老師留學時去過的西大陸上，那些以漂亮國為首的先發(fā)國家們,，

　　他們在自己發(fā)展的黃金時期,，外無敵國外患，一家獨大,，

　　內部有工業(yè)技術的領先優(yōu)勢,，可以帶來各種豐富的紅利，

　　然后就使得他們的國民并不需要十分辛苦地讀書,、玩命的考大學,、搞生產，也能被分配到從發(fā)展中國家輸入的充足且廉價的生活資源,。

　　當時最典型的例子就是中學畢業(yè),，不用非得辛辛苦苦去考個什么大學，也能進汽車廠找份流水線上當工人的工作。

　　即便是個普通工人,，不用加班,，得到的薪水也足以住進獨棟別墅，養(yǎng)上兩輛車,、兩三個孩子,，周末一家人開車出去野餐什么的……

　　而影片中的世界中卻并不是這樣……

　　明明生產力快速發(fā)展，人們生活水平,、有效需求提高的也很快,，但學業(yè)上依然是極其嚴格的按照成績劃分等級，升學渠道依然是十分殘酷的淘汰制,！

　　他們中考時，鏡頭中那些小時候的熟悉面孔就消失了很多,，

　　彭鶴勉強跟上了何思燕的步伐,。

　　而到了高考，又有了新伏筆……

　　他們的高考不光要看學業(yè)上的考試成績,，然后劃線錄取,，而是還有能力測試，主要考的是個人的研究能力……

　　學業(yè)方面的考試,，看的是人對知識的理解或者努力學習的程度,，

　　而能力測試，更多看的是研究能力或其他方面的天賦……

　　學業(yè)上,，即便沒有太高天賦,，多努力看書、做題也能彌補一部分,。

　　可到了研究領域,，涉及到探索未知，而不是學習前人歸納出來的已有知識,，所以要求的素質能力方向肯定也不一樣,。

　　問題是，這種區(qū)分,，正常來說并不是通過高考,，然后在本科階段進行分流的，而是要到研究生階段才會進行篩選劃分才對,。

　　本科生與研究生從最初起名的含義中,，就能看出他們的區(qū)別。

　　現實中,，一些專業(yè)的研究生逐漸有去研究性,、偏學歷性的趨勢，

　　也就是研究方面的職能和屬性，從碩士研究生上浮到博士研究生去了,。

　　然而在影片中,，這個光怪陸離的世界則剛好相反，高等教育的研究屬性竟然從碩士研究生直接下沉到本科去了,，

　　這才逼得之前大學要學的知識下沉到高中階段,。

　　現實中人們經常拿來吐槽的學業(yè)考試上的內卷和軍備競賽，完全比不上影片中的競爭和淘汰更殘酷,。

　　當然,，這些細節(jié)都需要觀眾們自己從細節(jié)中去體會，并沒有直接來一段旁白介紹出這些背景,。

　　所以,，估計片子發(fā)布后，一定會有很多影視解說類的自媒體會非常樂意去發(fā)掘這些細節(jié)……

　　影片中,，思燕同學在高考中憑借自己遙遙領先的實力,，進入了一所名為“先進科技聯合研究大學”的研究型大學，

　　內部觀影的張老師和同學們都在懷疑這是不是在夾帶私貨,，給他們聯合大學做宣傳……

　　因為那所“先進科技聯合研究大學”,，怎么看上去跟現實中他們聯合大學的校園一模一樣？

　　尤其是校園正門,，除了牌子上的字差了幾個以外,，連門衛(wèi)處都一個模子下來的……

　　等到了男主角彭鶴這邊，

　　他雖然玩命學習了很多現實中大學階段才會涉及到的知識,，但在學業(yè)測試中,，更多是在記憶和思維判斷方面拿分，而其他方面只是中等略微偏上的成績……

　　考慮到考試競爭異常激烈,，所以他一般偏上的表現跟別的考生一比,，立馬就成了短板……

　　倒是在能力測試中，彭鶴被發(fā)現體能優(yōu)秀,，感知能力敏銳,、迅速，情緒自控能力強,，

　　包括在注意力,、動作反應能力、空間定向能力等方面表現都十分優(yōu)秀,！

　　結合學業(yè)測試中,，他記憶力和思維判斷力方面拿分的特點，

　　彭鶴最終被送進入了培養(yǎng)后補飛行員的航校,。

　　自此,，鶴與燕二人開始了分隔兩地,，位于不同的城市的生活，

　　兩人間的距離從學業(yè)上,，進一步擴大到空間上……

　　不過,，彭鶴還是一有假期可以離校的機會，就乘著比現實中大夏高鐵速度還要快的城際電磁管道高速列車,，去何思燕的城市找她,。

　　這斷時間的鏡頭中，經常充斥著車站和車廂內光影婆娑的鏡頭……

　　何思燕這邊也很忙,，

　　所以大多數時候二人只是在女孩子這邊的大學食堂里,，坐在一起吃上一頓飯，然后就是女孩送男孩到校門口,，二人就此告別……

　　鏡頭中的二人始終只是肩膀摩擦著肩膀地走在一起,，卻始終沒有牽過手……

　　本應該男孩子這邊主動些的，可彭鶴這家伙總是想的很多,，

　　也不知是怕二人越來越遠,，最后不會有結果，還是怕有了結果,，牽絆住女孩子繼續(xù)前進的步伐……

　　碰頭會的教室中，觀影的女同學們念叨著男主再加把勁,，

　　倒是男生們很有感觸的樣子……

　　誰還不是青春年少一路走過來的,？

　　誰心目中還沒個暗戀喜歡了很久，卻從來只敢遠遠看著,，不敢主動去表白心意的女孩,？

　　聽到女生們的碎碎念之后，包括張老師在內的男同胞們表示：

　　從莫種意義上講,，鏡頭中的二人能保持這種關系已經很難得了……

　　起碼彼此的心中都有著對方,，所有人都能感受到二人間那份難得依戀……

　　換到現實中，很多男生連這種去到另一個城市看自己心目中那個她的機會都沒有,，因為早就自我放棄了好伐,？

　　自己不夠優(yōu)秀，沒勇氣去愛,，又不愿意矮下身子愛的卑微,，

　　最終只能把那份感情永遠藏在心里，說不定工作幾年后好不容遺忘了,，某一天卻突然在朋友圈里看到女神結婚現場的照片,，五味陳雜再次涌上心頭……

　　觀影的女生們看到男生們認真的樣子，表示理解,，可還是忍不住為鶴與燕二人感到惋惜,，

　　因為內部觀影到現在,，大家都已經隱隱感覺到，二人似乎很難終成眷屬……

　　未完待續(xù)……

　　作者的話：

　　“感謝‘邪眼’,、‘鉆一原楠楠’和‘書友2019031211224628’的推薦票支持,，謝謝！”