看著在講臺上那里正對自己的復(fù)習(xí)資料品頭論足的學(xué)生,。

　　“呃……”

　　她有一種不知道怎么描繪的心情,。

　　一般人會認(rèn)為這是一個學(xué)生對老師說的話嗎,？

　　這應(yīng)該老師對學(xué)生說的話語啊,！

　　誰是老師，誰是學(xué)生,，這是不是搞反了呢,？！

　　她倒是不是這種心情,，而是,，她剛才也發(fā)現(xiàn)自己之前走過的習(xí)題有問題，總覺得那里不對,，只不過自己還沒找到錯誤,，但是他真的一下子看出來了問題嗎？

　　驚訝,，復(fù)雜,，他怎么會知道有問題，瞎猜的,，然后這學(xué)生只是為了跟自己搭訕說話?,！

　　但是接下來發(fā)現(xiàn)想到了，他是真的懂,。

　　“你這個代碼在邏輯上是有問題的,。”

　　周顯重生之后,，感覺越來越有一個臭毛病,，看到不平之事，看到錯誤的東西,，他就想把掰正了,，眼睛跟揉不得沙子一般。

　　所以,，現(xiàn)在他壓根沒把程妍當(dāng)成自己老師的覺悟,。

　　因?yàn)樗M(jìn)入的這種狀態(tài)，只想把這問題給解決了,，什么考慮這的哪的,，自己是學(xué)生對方是老師，自己這么講會不會讓老師不舒坦或者啥的,，他都沒有想,。

　　“你看這里If，應(yīng)該是……有紙和筆嗎,，我寫出來效果你看著比較好,？”

　　“蒽?！?p>　　程妍是211大學(xué)計算機(jī)專業(yè)畢業(yè),，復(fù)習(xí)資料是因?yàn)樗郎?zhǔn)備考研,，希望進(jìn)入最好的計算機(jī)大學(xué)再進(jìn)行深造。

　　答應(yīng)了校長來一中短時間授課,，等考取了研究生,，她就會離開一中。

　　她那些計算機(jī)專業(yè)的書籍對于普通高中生而言,，那是很高深的東西,，但是沒想到他真看出來了問題，還準(zhǔn)備……

　　程妍把筆和本子遞給了周顯,，周顯在上面給程妍分析這個編碼的正確思路,，以及指出程妍思考錯誤的地方。

　　他頭頭是道的講解著,，程妍只覺受益匪淺,，原來是這樣子！

　　她此時也沒211高材生畢業(yè)的覺悟,，不斷點(diǎn)頭周顯的思路，周顯分析完了她還意猶未盡,。

　　等講完后,。

　　周顯發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)問題了。

　　自己坐著讓老師站著還給她講題,，這畫面好奇怪的感覺,。

　　“你怎么懂這么多？”程妍問道,。

　　“啊,，我自學(xué)了電腦方面的技術(shù)，還有我認(rèn)識一位大學(xué)里教導(dǎo)計算機(jī)專業(yè)的老師,，他給我指點(diǎn)不少……”

　　陳妍有點(diǎn)佩服周顯了,，就這樣，他能學(xué)到一眼看出自己習(xí)題的問題,。

　　“你在計算機(jī)很有天賦,。”

　　“只是感興趣,，然后多去學(xué)了點(diǎn),。”

　　周顯說道,。

　　“興趣是最好的老師,。”

　　“對了,，程老師,，你知道計算機(jī)什么競賽的嗎,？”周顯想起了自己的正事問道。

　　“莫非你想走計算機(jī)競賽進(jìn)大學(xué),?！?p>　　信息學(xué)，數(shù)學(xué),，物理,，化學(xué)，生物學(xué),，全國中學(xué)生五大學(xué)科競賽,，著名高校都會組織學(xué)校專家，在各省競賽,，全國競賽中表現(xiàn)不俗者,，面試他們，直接招收,。

　　周顯的計算機(jī)水平,，程妍見識了，在同齡之中絕對是天賦異稟,，現(xiàn)在他問競賽的事情,，她自然問道。

　　“蒽吶,，老師覺得我水平怎么樣,？”

　　“單從你對于這道題的分析，你的計算機(jī)水平水準(zhǔn)很高,?！?p>　　“如果你要參加信息學(xué)競賽，我愿意做你的指導(dǎo)老師,?！?p>　　說出這句話來，程妍覺得自己有點(diǎn)不好意思,，誰指導(dǎo)誰咧,，剛才明明是人家指導(dǎo)自己來著。

　　“……”

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