數(shù)學(xué)老師看向鳳兮，本就不滿這下更不樂了，平時數(shù)學(xué)就不怎么好,，還請假這么久,，一回來竟然就敢說會競賽的奧數(shù)題。

　　不自量力。

　　“那就鳳兮上來做做。”

　　鳳兮在程良開口后,，就揚起了唇，看著好像奸計得逞笑的十分惡心的人,，對她無聲說了兩個字,，才站起身，朝著講臺走去,。

　　數(shù)學(xué)老師見鳳兮真的上來了,，也不多說什么，直接站到旁邊,，給她讓出位置,。

　　設(shè)正整數(shù)a， b滿足ab+1可以整除a2+b2,，證明(a2+b2)/(ab+1)是某個整數(shù)的平方,。

　　代入a = 1，b = 1,，我們得到 k =(12+12)/(1x1+1)= 1,，顯然這是一個平方數(shù)。

　　正如很多數(shù)論問題一樣,，這題目很容易理解,，初中生都可以明白，但解答起來卻出奇地困難,。

　　能成為壓軸的題,，都不是開玩笑的。

　　而且這道題還是傳奇的第六題。

　　他倒是要看看她怎么解,。

　　鳳兮站到黑板面前,，看著面前的題目,。

　　教室下面,，程良悄悄打開了微博直播，并放了一個特別吸引人的標(biāo)題,。

　　《剛C位出道的鳳兮自作聰明上臺答競賽奧數(shù)題,，現(xiàn)場被打臉》

　　這兩天鳳兮的知名度可以說是風(fēng)頭無兩，所以程良直播間一開,，就有人發(fā)現(xiàn)了關(guān)聯(lián)詞點了進來,。

　　看清人后，立馬又呼朋喚友的來圍觀,。

　　[鳳兮回學(xué)校了啊,，她不是應(yīng)該配合團隊活動嗎？]

　　[她回去上學(xué)了,，剩下的幾人怎么辦,？]

　　[我們兮兮子本來就是學(xué)生，現(xiàn)在比賽完了,，沒有工作安排自然要回去上學(xué),，別什么都cue我們兮兮子謝謝。]

　　[對呀,，工作要是星娛安排了,，她肯定會配合的，何況這才剛成團,，肯定沒有那么快就安排工作的,。]

　　[確實，才成團呢,，公司估計才在做計劃,。]

　　[NPT現(xiàn)在也算是正當(dāng)紅，星娛那邊應(yīng)該是不會冷處理的,，說不定會很快就有通知了,，大家別著急。]

　　程良本來還在為直播間進來了好幾十萬人激動,，可看著壓根沒有放在重點上的談?wù)?，心情十分陰沉?p>　　鳳兮，鳳兮,，又是鳳兮,。

　　深吸口氣，調(diào)整了個位置,，讓攝像頭能清晰的把鳳兮和黑板上的題目都給拍下來,，才惡意十足的發(fā)彈幕,。

　　[你們關(guān)注點錯了，鳳兮說她能解答這題,。]

　　聊得火熱的彈幕頓時喚醒,，認(rèn)真看向屏幕里顯示的題目。

　　有人立刻認(rèn)了出來,，這是傳奇的第六題,。

　　之所以叫傳奇的第六題，是它出自1988年國際數(shù)學(xué)奧林匹克競賽的第6題,。

　　是公認(rèn)的史上最精彩,，也是最困難的其中一道競賽題目。

　　及其難解,，到現(xiàn)在都沒有一個準(zhǔn)確的答案和解法,。

　　[說笑的吧，這可是傳奇的第六題,，那么多大學(xué)者都沒有解答出來,，她一個倒數(shù)第一能解？]

　　[她到底是對這道題有什么誤解,？不知者無畏嗎,？]

　　[這道題真的有那么難嗎？還好多大學(xué)者都沒有解答,，夸張了吧,。]

　　[夸張？你們百度一下就知道它有多難,，困擾了多少人了,，她鳳兮今天敢夸這個口說能解，真是自大,。]

　　在一片質(zhì)疑嘲諷的彈幕和程良的幸災(zāi)樂禍中,，鳳兮拿起筆。