行健猛地推開(kāi)門，電視里不堪入目的畫面直撲過(guò)來(lái),，茶幾上一片狼藉,，空啤酒瓶,、瓜子皮,、小吃袋,，堆的到處都是,。有幾個(gè)空瓶子里還浸著煙頭,。莫用強(qiáng)左手夾煙，右手正對(duì)著行健仰起脖子吹啤酒,。尹樹(shù)林蹲在茶幾前手拿著遙控器正快進(jìn)著電視，旁邊有一位行健并不認(rèn)識(shí),，大概十五六歲的樣子,，稚嫩臉龐顯示他還是一名學(xué)生，他四腳八叉的把腳架在一條凳子上,，背靠著沙發(fā)望著電視嘴里正吐著煙圈兒,。

　　突如其來(lái)的推門聲嚇呆他們，他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到行健會(huì)突然出現(xiàn)在門口,。莫用強(qiáng)最先看到,，眼睜得牛大，那一定是極端恐懼才會(huì)有的眼神,。尹述林回過(guò)頭來(lái),，看到了行健，慌亂中找不到關(guān)機(jī)鍵，直接沖過(guò)去拔了插頭,。那位小青年放下腿,，回過(guò)頭來(lái)打量著行健，心里充滿著疑惑,。

　　“王---老----師……”莫用強(qiáng)拔下還在嘴里的啤酒瓶,，半吞半流的啤酒滴到了茶幾上。

　　“王老師……”尹述林關(guān)了電視,，恭恭敬敬的站在電視前,，耷拉著腦袋，做好了迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備,。

　　行健坐在沙發(fā)上,，望著尹述林問(wèn)：“這是誰(shuí)？”

　　“我們村的,?！?p>　　“上初幾？”

　　“他初二沒(méi)上了,，在家玩著的,。”尹述林顫兢兢的回答,。那位小青年,，似乎也知道眼前這個(gè)人物是誰(shuí)了，沒(méi)做任何表示,，坐那呆若木雞,！

　　行健開(kāi)始發(fā)威了。

　　“尹述林,、莫用強(qiáng),，狗東西，你看你們都像個(gè)啥,？這是學(xué)生應(yīng)該有的行為嗎,？你們這是在走向犯罪，自取滅亡??！”行健憤怒地拍著茶幾，啤酒瓶被震得雞飛狗跳,。

　　“尹述林去把碟片給我裝在一個(gè)袋子里,。”行健氣呼呼地吩咐道,。

　　尹述林趕忙起身,，找了一個(gè)袋子裝起碟片來(lái),，足足有七八盤。

　　“碟機(jī)里還有”,，行健指指說(shuō),。尹述林插好碟機(jī)插頭，退出碟片,。

　　那位小青年叫嚷道：“這里面有五盤是我的,。”

　　“你的,？你的也給我裝起來(lái),。”行健厲聲道,。

　　“憑什么,？你又管不了我？”那小青年趾高氣昂,。

　　“我是管不了你,，我打個(gè)110，總有人能管你,?！毙薪√统鍪謾C(jī)作撥打狀。

　　小青年像泄了氣的皮球一般哀求道：“你拿去,，我不要了就是,。”

　　“我不僅要收你的碟片,，還要鄭重警告你,，以后我在遇到你和尹述林在一起，我見(jiàn)你一次抽你一次,，你相不相信,？”行健聲如洪鐘，震得玻璃嗡嗡作響,。

　　“滾,！”那小青年夾著尾巴越出門去，只聽(tīng)一樓卷閘門上的小門“哐”的一聲,，再無(wú)聲息。

　　行健為了保護(hù)全寅臣,，撒著謊說(shuō)：“要不是你們門上的人說(shuō)尹述林經(jīng)常帶同學(xué)來(lái)玩,，我還真以為你們表現(xiàn)良好，沒(méi)想到哇,！你們說(shuō)怎么辦,？”

　　尹述林幾乎哀求道：“老師,，我錯(cuò)了，是那王賢發(fā)勾引我們的,，不是我們主動(dòng)要看的,。”

　　行健問(wèn)“那王賢發(fā)你怎么認(rèn)識(shí)的,？”

　　“他上初二,，在學(xué)校打架被開(kāi)除了，一直在家,，他把他爸他們的碟片偷出來(lái),，讓我們看?！币隽滞菩镀鹭?zé)任來(lái),。

　　“那還有部分碟片又從何而來(lái)？”面對(duì)行健的質(zhì)問(wèn),，尹述林只得承認(rèn)：“部分碟片是我撬了家里柜子的,。”

　　“這些大人??！生娃不養(yǎng)娃，自己的劣習(xí)不收斂還要影響到娃身上,，真是啥藤接啥瓜,，苦瓜種子育不出甜瓜來(lái)?！毙薪≡较朐綒?。

　　“莫用強(qiáng)，我給了你幾次機(jī)會(huì),，你真是狗改不了吃屎?。　毙薪〉芍脧?qiáng),。

　　莫用強(qiáng)低下頭,，沉默了好一陣子。

　　“老師,，我錯(cuò)了,，我知道你為我好，可是我管不住自己啊!在你沒(méi)教我之前,，沒(méi)有哪個(gè)老師像你一樣,，這樣重視我，我抽煙也是從外地帶回來(lái)的,，這煙癮都有點(diǎn)借不掉了,?！?p>　　“近朱者赤，近墨者黑,，你是自己黑了不說(shuō),，還染黑你身邊的人?！毙薪〗跬诳?。

　　“老師，我改行不,？”莫用強(qiáng)哀求道,。

　　行健并不理會(huì)?！斑@件事到此為止,，尹述林你寫一份保證，寫清你不再與社會(huì)青年來(lái)往,，一門心思用于學(xué)習(xí),，我會(huì)觀察你的后期表現(xiàn)，再做處理,?！?p>　　尹述林應(yīng)聲答道：“老師，我一定改,?！?p>　　“莫用強(qiáng)你把這學(xué)期上滿，經(jīng)過(guò)兩次事情,，學(xué)校再無(wú)你容身之地,，你最好轉(zhuǎn)校?！毙薪≌f(shuō)得斬釘截鐵,，再無(wú)商量余地。

　　莫用強(qiáng)呆呆地站在那,。

　　行健邁過(guò)頭去,，不再看莫用強(qiáng)，他必須心狠,。行健看得出來(lái),，尹述林只是經(jīng)不起誘惑，屬初犯,，只要斬?cái)喽驹?，他還是會(huì)變好的，可莫用強(qiáng)中毒太深,，他知道對(duì)于莫用強(qiáng)已經(jīng)不是一般學(xué)校能教育的了的,。只有換一個(gè)教育環(huán)境，對(duì)他進(jìn)行專門的行為矯正,，才能讓他走上健康的生活軌道,。

　　行健提著碟片，下樓到尹述林大伯家里,，將此事簡(jiǎn)要跟他爺爺奶奶說(shuō)了聲,，讓他們要注意孩子的教育問(wèn)題，尤其要關(guān)心孩子身邊交往的人,，如有不正常地情況及時(shí)通知給老師,。

　　尹述林的爺爺顫抖著雙手，紅著眼對(duì)行健說(shuō)：“謝謝老師,，都放假了還關(guān)心娃的教育問(wèn)題,。我給他父母打電話，讓他們回來(lái)一個(gè),，娃都成這樣了,，錢再多有什么用?！?p>　　尹述林婆婆坐在椅子想起身又起不了身,，一個(gè)勁的罵著孫子，“短命死的,，尹家咱出這樣個(gè)敗類,，真是作孽啊,！”

　　行健插上鑰匙,，打響摩托，沖進(jìn)了黑暗,，泥土路上晚霜被車燈照得白白一片,，路邊的枯草呈現(xiàn)著冬天的肅殺之氣。行健行至河邊,，將塑料袋拋到了旺河里,。

　　回去后，行健睡在床上,，想來(lái)想去,，不知道怎么能勸通莫用強(qiáng)的父母給莫用強(qiáng)轉(zhuǎn)校。他知道如果莫用強(qiáng)不轉(zhuǎn)校,，后面還有很多麻煩再等著他,。他很想像那些專家說(shuō)的用愛(ài)走近莫用強(qiáng)的心里，但是理智告訴他,，他不具備這個(gè)能力,。他害怕得是,，沒(méi)有把莫用強(qiáng)轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，卻讓莫用強(qiáng)帶壞了一大批人,。他想起在哪本書上看到的,，環(huán)境即教育。在一個(gè)糟糕的環(huán)境里,，對(duì)于缺乏抵抗力的孩子無(wú)疑是一場(chǎng)災(zāi)難,，而目前，農(nóng)村留守兒童的現(xiàn)狀正是如此,。

　　星期一,，行健叫來(lái)莫用強(qiáng)的母親，正式跟她攤牌,，兩件事情,，行健說(shuō)得有理有據(jù)，也從行為動(dòng)機(jī),，形成原因上做了一定分析,。行健勸莫用強(qiáng)的母親，如果再讓孩子留在學(xué)校還會(huì)給你我闖出大禍,，應(yīng)該讓孩子接受特殊的教育,。

　　莫用強(qiáng)的母親沒(méi)說(shuō)什么，就說(shuō)這個(gè)星期上滿,，下個(gè)周我讓他父親帶出去,。

　　周五，孩子被母親走了,。

　　行健看著空落落的座位,，從來(lái)沒(méi)有過(guò)的挫敗感涌上心頭，感覺(jué)心里被針扎了一樣,。有些事真不是自己努力就能看到希望,，行健此時(shí)就像那角落處蛛網(wǎng)上垂死掙扎的飛蟲般無(wú)助。