幾個人在范組長、江潭鎮(zhèn)劉主任的帶領(lǐng)下,，從一樓轉(zhuǎn)了起來,。這棟公寓共三層，每層8間,，每間住8人,，中間用鐵柵欄將男女生宿舍隔開，每層都有公共廁所,。一樓空出四間,，主要負(fù)責(zé)接待一些外來人員住宿的，再多的人只有住在鎮(zhèn)子上了,。這棟樓名子也起的挺好聽的,，叫“幸福樓”。

　　范成功說：“現(xiàn)在的學(xué)生確實(shí)幸福,，給建這么好的樓房,，不僅免費(fèi)住還給補(bǔ)助。我們那時候,，上個學(xué)翻山越嶺,，天不亮打著火把去學(xué)校，背個父母打的炕炕饃就是中餐,，這算家里條件好的,，差一點(diǎn)的早上隨便弄點(diǎn)啥填個肚子，中午在學(xué)校喝水充饑,，下午放學(xué)回去才吃一頓飯的,。”

　　劉主任說：“條件好了,，娃們反而不知道為啥學(xué)習(xí)了,。住進(jìn)公寓，上學(xué)還給發(fā)錢這是哪個朝代才有的事,？”

　　幾人一伙走進(jìn)一間學(xué)生宿舍,，靠窗條桌上整整齊劉擺著一排刷牙杯子，牙刷頭朝上齊齊的朝向一個方向,，連那偏得角度都一樣,。靠門口一個墻柜里放著學(xué)生的碗筷,，旁邊兩排繩子掛著毛巾,，上面洗臉用的,，下面擦腳用的,。在看那背子都是豆腐塊，放得位置都一樣。床分上下鋪,，有的學(xué)生坐上面,，有的學(xué)生坐下面在看書，看到老師來了,，都很有禮貌打招乎,，打完招乎又埋頭看起書來。這讓行健他們不得不佩服,，能把小學(xué)生培養(yǎng)成這個樣子,，那真是要花一番功夫。

　　范成功說：“王老師,，好好看,，把這些都記著回去給你們校長匯報，管理宿舍就要管理成這個樣子,?！?p>　　行健答應(yīng)：“一定”

　　但行健心里還是認(rèn)為這有點(diǎn)過，小孩子都有愛玩的天性,，活潑的天性,，如果要求一味的整齊劃一，不知道是好還是不好,。

　　看下一間宿舍,，一模一樣，再看下一間,，還是一模一樣,。轉(zhuǎn)了兩三間，行健不想看了,，又不好意思先走,，就陪著他們繼續(xù)轉(zhuǎn)下去。又轉(zhuǎn)了一間,，范成功也覺得都差不多,，沒啥看頭，就提議回宿舍,，大家都同意,，就回去了。晚上大家正準(zhǔn)備休息,，董廣萍過來說：“每位老師要交480元錢,，作為學(xué)習(xí)費(fèi)用。人家考慮到都是一個省的,，就打了個八折,，不然的話,，每位老師要交600元哩?！?p>　　行健想：這倒也是,，吃飯，住店都要錢,，除過這些也剩的不多,，人家搞這么好，收點(diǎn)費(fèi)也無可爭議,，遂拿出五百遞給了董文萍,。

　　晚上，幾個大男人鼾聲此起彼伏,，各有特點(diǎn),。有的跟燒沸的水一樣，噗吐噗吐的,，有的跟拉風(fēng)箱似的,，呼哧呼哧的。范成功的鼾聲跟和尚廟里撞鐘一樣,，聲音大不說,，還拉的老長，攪得行健翻來覆去睡不著,。行健心里想,，不知道范嫂睡覺時是怎么忍受的，要是我一腳把他蹬到床下去,。想到這里,，行健偷偷的笑著，迷迷糊糊睡著了,。

　　翌日,，參觀團(tuán)首先觀看他們學(xué)校的朝讀。

　　轉(zhuǎn)了一圈,，也沒什么吸引人的地方,，不過語文老師個個精神抖擻，穿著得體大方,，手拿課本往教室里一站,，帶著學(xué)生朗誦課文，看到有參觀老師經(jīng)過沒有一點(diǎn)驚慌的樣子,。行健想：這就是見多了,，膽大了，環(huán)境真能影響人的,。不像行健他們學(xué)校,，上面隨便來個領(lǐng)導(dǎo),，老師們都驚慌失措的，要是看到領(lǐng)導(dǎo)跑到教室去了,，連說話都弄不展脫了。

　　朝讀結(jié)束后是早操,，他們不做操,，而是跑操，那跑操挺有看頭,。只見學(xué)生們四人一排,，肩挨肩，手挽手,，前胸貼著后背,，左腳起右腳落，隨著音樂鼓點(diǎn)慢慢行進(jìn),，這么整齊的跑操行健還是第一次見到,。苦于沒有錄相機(jī),，不然行健準(zhǔn)會把整個過程錄下來帶回去分享,。但行健還是看到一個細(xì)節(jié)，五年級以下的學(xué)生倒都很自然,，但是六年級學(xué)生就有些不自然了,，男生挺胸收腹，女生收胸挺腹,，部分女生眼睛始終盯著前面學(xué)生后頸,，嚴(yán)格控制著微小距離。這也太難為她們了,。上了六年級學(xué)生,，有些都已經(jīng)進(jìn)入青春期，如果還這樣前胸貼后背式的跑操那簡直是違背人性了的,，不知道這樣的跑操是為了培養(yǎng)學(xué)生什么,？難道是讓孩子們通過跑操建立一種男女平等意識？或是說培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)意識,？行健雖說不滿意但并沒有表露出來,，如果說出來，領(lǐng)導(dǎo)會說讓你來學(xué)習(xí),，又不是讓你來挑毛病的,。自己球閑不沾，還不準(zhǔn)許別人優(yōu)秀,，典型的吃不到葡萄說葡萄酸的人,。

　　早上還安排了一節(jié)聽課,，行健分到了數(shù)學(xué)聽課組，準(zhǔn)備聽一節(jié)五年級數(shù)學(xué)課,，聽課老師總共六人,，行健隨便找了個座位坐下來。只見一位留著馬尾辮的,，容貌還很清秀的女老師站在講臺上,，亮出一小黑板，上面寫著教學(xué)目標(biāo),。字寫得端端正正,，看得出來，這位女教師基本功還是挺過硬的,。學(xué)生齊讀目標(biāo)后,，開始四人一組圈在一起，每人拿著一張學(xué)習(xí)單,，翻得翻,，劃得劃，各自弄一陣子,，再嘰嘰喳喳交流一陣子,。

　　等沒有了嘰嘰喳喳聲，然后一女學(xué)生站起來走到講臺,，當(dāng)了主持人,。“下面我們來交流,，哪個小組先說,？”

　　“有沒有不同意見？”

　　“你們認(rèn)為哪個小組正確,？”

　　“我也這樣認(rèn)為,，請老師點(diǎn)評?！边@女生遂上了坐位,，老師登場，給了簡短點(diǎn)評,，這節(jié)課就結(jié)束了,。行健看到孩子們那種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還是挺驚訝的，討論時也沒有誰發(fā)布命令說停,，他們自覺就停了,；交流時，每小組派代表登臺,，也沒有爭爭吵吵,，該誰上誰不上做得井然有序,，老師就在邊上當(dāng)了一個觀眾，看著學(xué)生表演,，完了給個點(diǎn)評,。這樣教書是多么輕松的事情。下課后行健路過旁邊一教室,，發(fā)現(xiàn)那位老師寫得字怎么那和熟悉,，一想，才知道自己聽的那節(jié)課老師的字也是這字體,，行健順間明白了什么。后來和教務(wù)主任交流時,，教務(wù)主任告訴行健他們,，別看老師課上輕松，課前并不輕松,，他們每一個學(xué)習(xí)步驟要提前設(shè)定,，學(xué)生課中只需要按照老師的設(shè)計走就行了。

　　行健問：“這需要多么高的自覺能力??？你們一二年級也是這樣嗎？”

　　教務(wù)主任說：“也是這樣,，不過老師要邊讀任務(wù)單邊讓學(xué)生學(xué)的,，學(xué)生也可以不記錄下來，只要能說出來也可以的,?！闭f完，那教務(wù)主任流露出得意神色,。

　　在回來的路上,，有一位聽語文的老師說：“那學(xué)生們真是厲害，老師都當(dāng)起了甩手掌柜,，連點(diǎn)評都是學(xué)生點(diǎn)評的,。”行健說了一句：“這樣的老師去賽教,，不知道評委該怎么給分的,。”

　　那位老師,，白了行健一眼,。