徐老師說道：小張老師,，為什么我們的教師看著自己的學(xué)生,，有這樣的個別問題,，置之不理呢？
小張老師,，哈哈哈的笑了起來，說：徐老師,，你是新時代剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,，一股清流，現(xiàn)在是一腦子激情熱血沸騰,，你呀,，不要說別人，過不了幾年,，你也一樣,，和大家一樣，燃情已盡,，可做可不做的事情,，事不關(guān)己，高高掛起,！寧愿不惹事,，生是非,。
你知道我們學(xué)校有的老師，背后是怎么說你的嗎,？徐老師,，不要說我打擊你的積極性？你聽一聽,，心里也好有個數(shù),。
咋說的，呵呵,？
他們說,，徐老師一身熱血，就像剛剛出生的牛犢,，虎頭虎腦啥也不怕,，整天研究，愛心這個,，愛心那個，一會愛心便利貼,，一會愛心小分隊,，到處張羅著，機器人和殘疾人表演舞蹈,，一會領(lǐng)養(yǎng)一個王菲菲，一會又問卷調(diào)查,，沒錢賺不說，還要自己搭錢,，籌措資金，關(guān)心那個,，關(guān)心小小的如同樹下的螞蟻徐大樹老師，是不是腦子有點傻,，下了班到培訓(xùn)中心補補，賺的錢都花不完,？整天研究這些，有用嗎,？
徐老師,，現(xiàn)在的孩子還是不要去惹他們,，下了班，我們到培訓(xùn)中心,，給孩子們補補課，賺點外快,，也比你在學(xué)校里鼓搗這些問卷調(diào)查強多了，是不是,？
因為我們姐倆一路合作愉快，我說話也不跟你見外,，你看看我們學(xué)校老師，一個個的下了班去美容護膚的,，去舞廳跳舞的,，去健身房的,，還有的去找老外聊天的，哪一個會想想孩子們的愛心啊,，成長啊,，自殘啊,，心理健康教育啊
前一段時間,，其他學(xué)校里,，有一個問題男生，跳樓了,，你猜猜是怎么回事呢,？
咋回事,？
他是考研究生沒有考上，自尊心強,，怕丟臉了,，一躍而起，順風(fēng)而下,，就這樣幾分鐘功夫，一個生命就沒了,。同學(xué)們都說他心里有疾病,，精神比較偏激，失眠亢奮,，不善言辭,，但固執(zhí)己見，自大狂那一類,。
老師，校長能怎么辦呢,，和家長們說說話，安慰一下,，出點錢補助點撫慰金，大家握手言和,，不了了之,，你說人都沒了,，還能怎么辦？
校長就是說：個別孩子心里有疾病,，是社會各界普遍問題，是個老老的問題,，大家忙于教學(xué),，忙于風(fēng)光業(yè)績,，沒人注意這個嘎啦問題,，不是我們學(xué)校的個別現(xiàn)象,，各個學(xué)校都存在，我們教學(xué)廣大師生,，也沒有辦法考慮孩子的心理疾病,，所以,，學(xué)校也是說服教育，談話談心,，作用不大。
你說的這個事情,，大家都是說，過幾天看看,，等你調(diào)查清楚，大家笑哈哈一下,，也就過去了,，沒人理這些，老師們心里是明鏡的,，有病看病去，沒病好好上課,。你一個大學(xué)生救不了他們這些問題學(xué)生，多少年了,，這些陳年心理疾病健康教育無人問津，更不愿意提起,，不要說你了，連工作30多年的老校長,，都拿你這個問題，一直沒有找到解決辦法,？
徐老師說道：我想問問你,，小張老師，你本人是什么觀點,？
小張老師認真的說道：我個人認為，這是社會學(xué)的大問題,，不是你我之間的問題,，也不是我的三言兩語能解釋清楚的，大家普遍關(guān)注,，但是目前沒有一個很好的方法來解決，但學(xué)校這種蒙蔽的態(tài)度,，也是不明智的,。
有些學(xué)生存在這些問題,，一味的交給醫(yī)生，也不是辦法,，因為這些學(xué)生，時而犯病,，時而不犯病，心情感覺好的時候,，她的表現(xiàn)很正常,，也是不錯的，一旦遇到問題,，她才開始犯病不配合。
比如你們班級里的王菲同學(xué),，她是媽媽去世后，打擊太大,，失去最親近的人,，感覺世界上再也沒有跟自己親近的人,，才會恐懼害怕。
如果我們給她關(guān)懷,，關(guān)注,，感受她的感受，就會慢慢緩解,。
如果一味地埋怨,，不理不睬,，爸爸也在外地工作,，你想想，慢慢的她就會厭倦這個世界,？如果我們把這樣的處在灰色地帶的問題學(xué)生，交給醫(yī)院醫(yī)生，情況不妙,，有可能更加糟糕,，不是嗎,？
不過,，好在,，王菲小朋友在你們班，是你的學(xué)生,，這是她的福氣,，我想你一定會幫助她解決人生道路上遇到的障礙，因為你是有愛心徐老師,，徐大樹老師,，大樹底下，溫暖溫馨,，好乘涼，呵呵,，你不會不管。
徐老師,，你看看這些很多原因,，首先就是我們學(xué)校是教育機構(gòu),，教育的本身就是德智體美勞，全面發(fā)展,。
心理健康是教育的一部分,，孩子們正處在成長過程中，錯過這個季節(jié),，長大后對孩子的身心還是有很大影響的,，所以學(xué)校能及時輔助性引導(dǎo)教育還是有必要的,，這對孩子們的心理健康教育，要提高一個層面去考慮,。
所以我個人認為,，心理健康教育應(yīng)提到國家層面考慮，單憑我們幾個人,，解決不了什么問題,。學(xué)校不大力支持關(guān)注，我們再怎么想也是不行的,。
可是現(xiàn)實呢,？
同學(xué)們的各種學(xué)習(xí)，業(yè)余活動,，不停的補課,，一切都是看分數(shù)定業(yè)績考核，定成績考核,，大家都在表面做文章,，風(fēng)光業(yè)績，聲譽影響,，卻忽視個別孩子的內(nèi)心成長的世界,。