從學(xué)校幾次災(zāi)難中,，覺(jué)醒過(guò)來(lái)的老校長(zhǎng),，以全新救贖的姿態(tài),，終于決定向社會(huì)各界展開(kāi)調(diào)查，向同行業(yè)學(xué)習(xí),，研究查閱，向愛(ài)心企業(yè)學(xué)習(xí)總結(jié),，積極思考關(guān)注這些問(wèn)題學(xué)生,，細(xì)心關(guān)注徐老師的調(diào)查問(wèn)卷，在徐老師的帶動(dòng)鼓舞下,，老校長(zhǎng)終于不在漠視,，逃避躲避責(zé)任，知道問(wèn)題的嚴(yán)重性和重要性,，便開(kāi)始著手審閱記錄,，自己的學(xué)校，都有哪些學(xué)生有問(wèn)題,，進(jìn)行備案登記,，整理分類，研究,，經(jīng)常和徐老師進(jìn)行磋商探討,。

　　小張老師抽空來(lái)到徐老師的辦公室里，低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)道：徐老師,，學(xué)生作業(yè)批改完了吧,？

　　是的，早早安排批完了,。

　　你發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,，我們老校長(zhǎng)現(xiàn)在可忙了，一桌子的資料,，都是研究這些問(wèn)題學(xué)生,，你的方案，校長(zhǎng)就放在桌子上,，估計(jì)看了又看,，估計(jì)已經(jīng)上心了，也開(kāi)始調(diào)查研究了,。

　　哦,，校長(zhǎng)轉(zhuǎn)變很大,，是個(gè)好消息,。讓愛(ài)的陽(yáng)光照耀進(jìn)來(lái)，我們個(gè)人的力量太薄弱了,。唉，搞清楚這些問(wèn)題學(xué)生并非易事,，有些孩子是隱形的,，只有發(fā)生狀況才能注意到，所以這就要求我們老師要提高警惕,，富有同情心,，注意觀察交流。

　　你看看,，小張老師,，我研究這些學(xué)生，其中這個(gè)抑郁學(xué)生,，光靠老師,，家長(zhǎng)，醫(yī)生也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還要同齡的同學(xué)們給予支持和關(guān)心,，這樣她參與學(xué)生活動(dòng)，身心舒暢,，病情才能緩解,，所以，學(xué)校這一塊,，我們不能千篇一律,，需要個(gè)性化教育鼓舞，有的要和家長(zhǎng)一起,，踏上救贖之旅,。

　　小張老師說(shuō)道：菲菲這段時(shí)間好點(diǎn)了嗎？

　　我給她買(mǎi)了一個(gè)小狗狗,，放心后她有個(gè)小伙伴,，玩起來(lái)很開(kāi)心，過(guò)一會(huì)還是想念她媽媽,，一想到媽媽,，她就傷心的哭起來(lái)，我也難過(guò),，經(jīng)常這樣情況,。

　　所以，我最近正在策劃一個(gè)表演節(jié)目,，過(guò)幾天和劉大力同學(xué),，莎莎，還有菲菲一起,，業(yè)余時(shí)間排練節(jié)目?jī)?nèi)容,，表演一下,，看看效果怎么樣吧，希望對(duì)菲菲能起點(diǎn)作用,，我已經(jīng)和校長(zhǎng)匯報(bào)過(guò)了,，老校長(zhǎng)表示同情支持，到時(shí)候,，你也過(guò)來(lái)幫忙,，怎么樣？

　　小張老師說(shuō)道：你的事就是我的事,，什么時(shí)候都可以過(guò)來(lái)幫忙,，一方面像你學(xué)習(xí),，一方面我看到,，有的問(wèn)題學(xué)生很可憐，唉都是媽生的孩子,，她們應(yīng)該得到平等的對(duì)待,，我們不應(yīng)該把她們踢出去，希望愛(ài)的陽(yáng)光也能溫馨到她們,。

　　是的,，小張老師，我是撿來(lái)的孩子,，從親父母不要我了,，你想想，養(yǎng)母是聾啞人,，帶我長(zhǎng)大,，我所看到的，和你看到的不一樣,。

　　我深刻理解同情媽媽的處境,，那種痛楚煎熬，她們非?？释?，被人理解關(guān)心的喜悅，難以言表,?？释说睦斫夂桶荩晕乙恢弊咴趷?ài)的救贖路上,，像媽媽一樣,，能幫助一個(gè)是一個(gè)吧，能救一個(gè)是一個(gè),。