士廞是士燮的長子,，今年二十歲了,，剛到弱冠之年，這一次他到南海來,，是因為周家請了媒人到士家提親，士家同意了,，兩家開始走起了婚禮之前的流程,，經常互派使者,，而士廞便被士燮派到了南海,，說是讓他在周曄手下做點事情。

　　這是士燮的善意,，周曄當然不會拒絕,，他現(xiàn)在也希望能夠和士家結合得更加緊密一些，而且現(xiàn)在他手下可用的人太少,，士廞有著士家的良好教育,，雖然天分也不過是中人之姿，可是至少識文斷字,，讀過不少書,。

　　于是，周曄便自行擔任了南海官學的山長,，而讓士廞為副,，當然，由于他郡中事務太過繁忙,，所以南海官學的大小事務基本上都是讓士廞來管理,。

　　據說士廞在士家是一個非常穩(wěn)重的人，甚至有一些少年老成,，畢竟士家是以詩書傳家的士族,，對于禮節(jié)看得非常重，他又是士家這一代的老大,，因此家中對他管得比較嚴也是應該的,。

　　可是士廞到了南海,，似乎是掙脫了家庭的束縛，變得活潑了起來,，他對周曄的諸多發(fā)明很感興趣,，特別是算學、物理,、天文,、地理方面的知識他的興趣最大，他來了快一個月,，天天都翻看周曄編寫的那些教材,，有不懂的地方就問周曄，他好像在這方面天分比較高,，很快,，他就成了短訓班里學得最好的那個人了。

　　周曄看他對這些東西感興趣,，便提出讓他擔任南海官學的副山長,，他十分爽快的同意了，這讓周曄也是十分高興,，因為這是他現(xiàn)在非常缺乏的人才,。

　　而且士廞在他這里做事，也是具有十分特別的意義的,，因為士廞是士燮的長子,。

　　在開學典禮上，周曄和士廞先后發(fā)言,，他們的發(fā)言還是很簡單的,，就是勉勵這些孩子們認真學習。

　　不過,，周曄還是稍稍有些失望的,，因為今天來的學生并不多，只有四百余名,，而就算不算其它幾縣,，只算番禺縣，人口都有十萬左右,，其中適齡兒童至少一萬多,，卻只來了這么點學生，而且其中女學生更是寥寥無幾,，不超過五十個人,。

　　這說明，對于教育的宣傳工作還做得很不夠，而且可能政策力度也還不夠大,，所以很多農民都沒有把自己家的孩子送來,。

　　據周曄所知，這四百余名孩童中,，至少有一半都是番禺城中的商人的孩子,，其中那些女孩子，大都是他的工坊那些股東家的孩子,，他們現(xiàn)在想著各種辦法巴結周曄,，所以凡是周曄重視的事情，他們都會全力支持,。

　　當然,，如果學生來得太多，官學也容納不了這么多學生,，現(xiàn)在官學教室倒是不少，有幾十間,，但是教師太少,，教這么多孩子也算是剛好，要想擴大教學規(guī)模,，就必須要先培養(yǎng)出更多的合格教師,，然后把官學辦到各縣甚至各鄉(xiāng)去。

　　蔡衡一直十分敬畏地看著周曄和士廞這兩名山長,，直到開學典禮結束,，他被領到了丙班，他還是放松不下來,。

　　對于官的敬畏,，是所有中國人從小就有的，蔡衡當然也不例外,。

　　他渴望讀書,，因為他知道，只有讀書才有可能做官,，他渴望改變自己的命運,，所以他很珍惜這一次的機會。

　　進了丙班的教室,，他由于個子比較高,，所以被分到了后排，他好奇地看著自己的書桌和椅子,，書桌的式樣很怪,，就是用木頭打造的一張長方形的桌子，桌面下面有一個格子可以放一些自己的物品,，桌子高度大約半步,，而椅子是一張小小的靠背椅,，坐在椅子上，剛好可以在書桌上寫字,。

　　教室前面的墻上是一塊刷著黑漆的木板,，木板前面有一張比孩童們用的木桌大一號的木桌，應該是給先生用的,。

　　一個先生進來了,，這是一個中年男子，他進來之后,，走到了黑板前,，大聲對著規(guī)規(guī)矩矩坐在椅子上的孩童們道：“同學們好！”

　　孩童們對先生這不同尋常的打招呼的方式有一些措手不及,，不知道該怎么回答,，他們的回答一點兒都不整齊。

　　先生笑著說：“以后每次上課,，先生都會給你們問好,，你們就回答‘先生好’就行了?！?p>　　說到這里,，先生又大聲道：“同學們好！”

　　這一次孩童們的回答就整齊了許多：“先生好,！”

　　先生滿意的點了點頭,，然后拿起一支白色的短棍，在黑板上寫下了他的名字--“于信”,，他回頭對孩童們道：“以后你們就叫我于先生,。”

　　下面的孩童泰半都不識字,，不過他們都喊起了于先生,，蔡衡也不識字，不過他記心很不錯,，他將于先生的話牢牢的記在了心里,。

　　接下來，于先生開始給孩童們發(fā)文具了,，他給每個孩童發(fā)了五支鉛筆,，一把小刀，還有十個本子,，這本子就是用白紙訂成的,，由于印刷術還沒有研究出來，所以白紙上什么都沒有。

　　蔡衡跟著于先生的動作學著用小刀削了一支鉛筆,，雖然削得不是很整齊,，不過好歹把于先生說的筆芯給削了出來，可以寫字了,。

　　于先生把全班七十八名學生的名字一個個地寫在了黑板上,，點一個人的名字，便讓他站起來,，于先生好跟他的名字對上號,，然后讓他把自己的名字寫在本子的封面上。

　　輪到蔡衡寫自己的名字的時候,，他覺得手中小小的鉛筆似乎有千斤之重,，他吃力的對照著于先生在黑板上寫的字，一筆一劃將他的名字寫在了封面上,，至少花了一刻鐘,，他的名字兩個字筆劃都太多了。

　　教完孩童們寫了自己的名字,，于先生告訴他們,，以后每個月都會給他們發(fā)這么多文具，不需要花錢,，不過請他們一定要愛惜這些文具，如果不愛惜的話,，文具不夠用了,，除了先生會用戒尺打手心之外，還要他們自己花錢去買文具,。

　　訓完話之后,，正好中午下學的鐘聲響了，于先生便讓所有孩童列隊出門,，一起去食堂吃飯,，這是每天一頓的免費午餐。