九班眾人也看出了許易澤對林軟允的不同,，自覺的閉上嘴巴,，仿像看電視連續(xù)劇一樣,，屏氣凝神看著下面的劇情走向,。

　　安陽中學校霸和這位轉學生軟妹認識，而且校霸還不顧上課,，沖上去就是一抱,，關系還不一般，就很引人遐想了,。

　　有人看戲,，自然也有人妒忌，江思思看著講臺上的兩人,，藏在袖子里的手心被指甲掐出一條條紅印也不自知,。

　　這個叫什么林軟允的，憑什么一來九班就受到這么多人的喜歡,。

　　就連許易澤都和她認識,，明明我才是安陽校花,，憑什么搶了我的風頭,。

　　轉念又想起自己朋友的話,。

　　“思思,，我跟你說，許易澤他現(xiàn)在住在星河灣,，以后你可以多去那走走,，萬一偶遇到校霸了呢,？那時候許易澤看見思思你這么漂亮，肯定會對你動心的,?！?p>　　——

　　胡深思想跟不上班里的同學，只覺得剛剛林軟允和許易澤擁抱那一幕是“妹妹和哥哥團聚式擁抱”,。

　　掃視教室一圈“被兄妹之情深深感動而不作聲”的同學,，感嘆著年輕真好。

　　鐘越目光落在教室中唯一一個空位上,，害怕許易澤計較游戲的事,，想到了一個好主意，把手舉起來,，向胡深提出建議,，“老胡，我們先給新同學安排座位吧,?！?p>　　胡深這才想起正事，指著許易澤身旁的空位,。

　　“那正巧,，許易澤你和林軟允認識，那林軟允就坐在你旁邊那個空位上吧,?！?p>　　班里只有那個地方有空位，這么安排也在情理之中,，只是在胡深話音落下后,，還是不免聽到一眾嘆氣聲。

　　陳曉語興奮的差點從椅子上蹦起來,，同桌楊皓眼疾手快的按住了她的肩膀,，小聲囑咐，“小心點,?！?p>　　陳曉語哼了一聲，面上有些不耐煩,，但還是很好脾氣的應聲,，“知道了，也不知道你給我媽下了什么迷魂藥了,，她對你比對親生女兒還好,。”

　　林軟允接受著一眾人的目光,，也不好意思麻煩胡深,，對面前的許易澤壓低聲音問道,，“可以嗎？”

　　許易澤自然是愿意的,，唇角微揚,，提過林軟允的書包朝座位走去，音量不減反增,，語氣引人猜忌,。

　　“幾年不見，乖巧不少啊,，林軟允,。”

　　林軟允也想起自己以前對許易澤的“霸王行為”,，扭頭瞪了一眼許易澤,。

　　像是有感應一般，許易澤正巧回頭,，坐在位子上沖林軟允挑了挑眉,。順手把林軟允的白色雙肩包放在旁邊的座位上。

　　林軟允有些心虛的移開對著許易澤的視線,，朝胡深禮貌的笑笑后坐下,，“謝謝老師?！?p>　　胡深繼續(xù)話題,，“許易澤啊，我知道你是剛和朋友相聚,，情緒有一些激動,，但也不應該在課堂上擾規(guī)定?！?p>　　九班同學以為許易澤并不會回答胡深,，畢竟校霸的形象已經(jīng)深入人心，許易澤出乎意料的沒有反駁,，乖乖地坐在位子上聽,。

　　沒有想到，許易澤聽見胡深的話,，點頭從地上撿起手機,，關機交給林軟允，見林軟允沒有伸手接,，“胡老師,，你說得對，我的手機就交給林軟允同學保管了,，相信林同學一定很愿意幫助同學的,?！?p>　　九班眾人：“……”

　　這還是那個傳說中的大佬嗎,，說好的霸氣威武,，生人勿近呢？怕不是被人魂穿了吧,！

　　許·魂穿大佬·易澤絲毫也注意到了九班眾人的目光,，淡淡的眼睛掃了過去。

　　周珩：我是誰,，我在哪,，我看見了什么？,？,？

　　鐘越：這次許哥怕是徹底栽了，而且栽得不輕,。

　　九班眾人瞬間收回目光：校霸還是那個校霸,，只不過…在新同學面前有點橘…里橘氣的。

　　不過這話九班眾人自然不敢在許易澤面前說,，只能拼命的向旁人遞眼神,，來表達自己震撼的心靈。

　　林軟允雖然奇怪,，只當是小時候的一樣,，很自然的從許易澤手中收下了手機，看著九班眾人都遞出來的眼神,，投去詫異的目光,。

　　轉念一想，又明白了什么,。

　　不由得誹謗幾句,，這安陽中學九班的人可真是干啥啥不行，腦補第一名,。

　　——

　　胡深在某一瞬間有一個想法從腦海里浮現(xiàn),，忽然感覺自己這樣像是縱容學生戀愛的老師。

　　不過很快被胡深扼殺了,，林軟允和許易澤同學剛剛的行為分明是好多年沒見面的好朋友,，自己怎么能這么想他們的友誼呢。

　　胡深手抵在唇邊,，干咳了兩聲,，來掩飾自己內(nèi)心深處的想法，故作深沉的拿起教案,，翻了翻,，“我來說一下,，這個學期班長由陳曉語暫任，體委楊皓,，音委江思思,，其他的由班長陳曉語選舉，現(xiàn)在把課本翻到第八面,，今天我們來講解例2的…”

　　林軟允認真聽著講,，許易澤的目光則都集中在林軟允身上。

　　胡深的講課方式和林軟允以前的老師風格不一樣,，a市附中老師講課都十分嚴苛,，不茍言笑。

　　胡深卻截然相反,，講課風趣幽默,，喜歡和學生互動交流，找出易出錯的知識點,。

　　比如……

　　“林軟允同學,，你來回答一下這個問題?！?p>　　林軟允有些無奈地再次站起身,，對黑板上的問題解答，發(fā)表自己的意見,，不過可能是因為教育方法不同,，她做題的方法和安陽中學的課本上有些差異，但不過答案上還是一樣的,，胡深就開始以這個為例,，著重講解了兩種方法的不同和哪種方法更加簡便。

　　林軟允可以跟上胡深的進度,，但不能太習慣胡深上課和同學交流,。

　　“怎么了？”

　　“沒什么,，就是有一些不適應安陽中學的教學方式,。”

　　“嗯,？不適應什么,？”許易澤把雙手合攏撐著下巴，雙腳交疊放在課桌下的欄桿上,，標準的一副大佬坐姿,。

　　“有點兒不適應胡深老師上課點人回答問題。”林軟允如實回答,。

　　側后桌的鐘越本來就聽課聽得有些百無聊賴,，現(xiàn)在看見林軟允的煩惱，立刻像哆啦A夢一樣從口袋里面掏出小紙條,，刷刷刷地寫了起來,，然后以非常熟練的方法趁著胡深轉頭書寫黑板的瞬間，從空中拋了過來,。

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