毫不夸張的說，我第一次接觸到書是在牙牙學(xué)語時(shí)，那是一本故事書,，還是我媽告訴我的，講的是有關(guān)于吃了蔬菜會(huì)長(zhǎng)高的大象與不吃蔬菜長(zhǎng)不高的小象的故事,。我并不知道這對(duì)于那時(shí)的我——一個(gè)聽不懂人話的小屁孩兒來說，這個(gè)故事對(duì)我產(chǎn)生了什么影響,。但我發(fā)現(xiàn),，這個(gè)故事好像對(duì)我的母親啟發(fā)很大似的，直接導(dǎo)致了我現(xiàn)在挑食,，她仍會(huì)用這個(gè)故事來好言相勸，仿佛我仍是一個(gè)聽不懂人話的小屁孩兒似的,。這是我接觸的第一本書,，我并不知道我是否通過觸覺上接觸到了,，但我知道我的精神一直在受其熏陶，直至現(xiàn)在,。
說實(shí)話很多人都會(huì)問我，為什么你愛看書,，而我就是看不下去,。相信問這個(gè)問題的人,，肯定知道書是好東西,，明白看書是好習(xí)慣，但是就是看不下去,。事實(shí)上,，我一直覺得這個(gè)問題中的因果關(guān)系興許搞反了,，應(yīng)該是先看某一本書符合自己的胃口,，然后才知道書是好東西,，才明白看書是好習(xí)慣,，這樣才會(huì)堅(jiān)持下去。
直到大學(xué)前我的讀書量可謂是不值一提,，據(jù)完全統(tǒng)計(jì),，也就是個(gè)個(gè)位數(shù),，但是我是非常想看書的,，正如問上面問題的人的心態(tài),，就是讀不下去,，為什么會(huì)讀不下去呢?(小朋友你是否很多問號(hào))高中之前,，我對(duì)于書的心態(tài)是一種可有可無的感覺,，我知道這是好東西,，但是太抽象了，什么黃金屋顏如玉,，既然是好東西那就在書里面放著吧,，早晚有一天我會(huì)來取走的,，不慍不火,，虛無縹緲,。
高中時(shí)候,，因?yàn)橐獙懽魑?，而那時(shí)候的應(yīng)試作文可謂是素材二字頂半邊天，誰的素材最有新奇,，誰的作文基本就高分了，終于有了壓力的激勵(lì)下,，我打開了人生中第一本名著——雨果的《悲慘世界》,，還記得那是留了讀后感的作業(yè)，而且歪打正著家里有這本書,，而且當(dāng)時(shí)作業(yè)也少,，而且一段時(shí)間家中斷網(wǎng)等等無數(shù)機(jī)緣緣緣緣巧合之下,，我翻開了封面,。簡(jiǎn)直比九星連珠還要湊巧,。怎么說吧，看完之后感覺還不錯(cuò),，一個(gè)是翻譯的比較接地氣,，而且故事也不需要很多的背景知識(shí)(如果當(dāng)時(shí)是一本《百年孤獨(dú)》我估計(jì)馬上勸退)，竟然還稍稍品味了某些畫面,，主要是書中有一些插畫,。經(jīng)過這本書的洗禮后，我的作文可謂是一潭死水，啊對(duì),，因?yàn)槲乙恍枰夭木吐?lián)想到《悲》,，有時(shí)候甚至?xí)蔡椎阶魑睦?，反倒顯得作文更加不堪入目了,，有一次甚至用了三個(gè)《悲》的素材，如果是批閱卷子發(fā)現(xiàn)了《悲》的素材那么絕對(duì)是我川某人的作文,。不過這也是在實(shí)踐中掌握素材的用法,，畢竟需要多次演練，還有老師的耐心批閱等因素,。后來啊,，獲取素材便更加功利化,，讀的書也是沒有整本的了,，零散的小故事，直到最后我甚至買了叫《作文素材》的一種雜志,，我記得當(dāng)時(shí)好像這東西人手一本,，之前還被當(dāng)做閑書班里面不讓看，結(jié)果高考前就放開了,，導(dǎo)致小書店?duì)I銷額飆升,，甚至出現(xiàn)斷貨現(xiàn)象。不管怎么說,，需求決定價(jià)值,，零碎素材閱讀的價(jià)值一路飆升，我那時(shí)起到高考前再也沒有讀完一本完整的書了,。
我開始養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是從高考完開始的,。在我走出高考考場(chǎng)的一剎那，盡管我的理綜答題卡背面基本上是白的,，但頓時(shí)天高云淡,，我能打十個(gè)的感覺。從理論的枷鎖中釋放出來,，投入到實(shí)踐中去,，是我求之不得的事情。不是因?yàn)楦呖际嵌嗝床蝗说?，我感激高考的公平,，只是因?yàn)槟欠N漸漸被同化的感覺使我悲愴。而走出考場(chǎng)那時(shí),，無論分?jǐn)?shù)如何,，我相信迎接我的是真正的自由。
當(dāng)機(jī)立斷，買了魯迅先生的《吶喊》,，《彷徨》,，我倒要看看，這一直充斥我教育歷程的史詩著作是個(gè)如何面孔,。但是答案很是明了,，除了耳熟能詳?shù)膸灼恼峦猓究床欢ǎ＃?－）,，沒有了老師那閱讀理解式的幫助想必看不懂也很正常,。或許是我的語文成績(jī)本來就低,，還是應(yīng)該買些入門正常點(diǎn)的讀一讀,，在這期間我也是彷徨在很多類書籍之間，買過一些,，大多數(shù)沒有看完過,，從浩如煙海中遴選，那種滋味總是不能投入進(jìn)去,，只是作為一個(gè)旁觀者心態(tài),，像在菜市場(chǎng)挑便宜貨的大媽，期待物美價(jià)廉,。
每個(gè)人的一生總要遇見一本被稱為伯樂的書,，你懂我，我懂你,，手中有份量,，心里有溫暖。于是東野圭吾的《解憂雜貨店》便成為了我的契機(jī),，自那時(shí)起看書才被稱之為閱讀,。
好了回歸題目，看書時(shí)候我在想什么,，若這是高考前,，那么看書便就是為了看完才看的，有時(shí)候會(huì)禁不住將總頁數(shù)減去目前的頁數(shù)再除以看書速度,，看看還有多久才能看完,，現(xiàn)在想想，我可以把當(dāng)時(shí)看書的那幾天命名為耶穌的受難日一樣的東西,，每翻一頁都是對(duì)我的救贖,，直到合上封面，終于可以長(zhǎng)舒一口氣“我刑滿釋放了,?！币苍S有點(diǎn)摻雜著“過來人總會(huì)不自覺的貶低自己過去”的感覺,，但是這種感覺確實(shí)如此，且不止一次,。對(duì)于書的內(nèi)容自然是看了后面忘了前面,，一目十行下來，從一個(gè)情節(jié)突然跳到另一個(gè)情節(jié),，有點(diǎn)不知所措,，然后就只能重新再翻閱一遍。不曉得大家有沒有這樣的境況,，就目前來看我應(yīng)該是有些后遺癥,，比如讀書讀困了的時(shí)候就容易這樣，一開始是在這個(gè)地點(diǎn)發(fā)生了什么什么事,，然后突然蹦到下個(gè)地點(diǎn),，連人物都換了，有些蒙蒙的就需要再讀一遍,。
現(xiàn)在讀書時(shí)的另一種情況是,，可能是基于我的強(qiáng)迫癥，必須看到十的倍數(shù)頁才能停下,，如果忍不住多看了一頁那就再看九頁,，當(dāng)然這種情況是,，這本書非常和我的胃口,。
當(dāng)然，還有一些習(xí)慣,，比如我會(huì)想接下來的情節(jié),，這是對(duì)于懸疑推理的書。還會(huì)把具體的一句話勾畫出來,，狠狠的賞析一波,，比如張愛玲的某些奇妙比喻句。甚至有時(shí)候會(huì)模仿作者這種筆法,、語氣隨便寫寫東西,，比如鄉(xiāng)土文學(xué)中的比較隨意，自然天成的感覺,。
還有時(shí)候會(huì)讀到一處景物描寫,，閉上眼，內(nèi)心就把這個(gè)畫面想像出來,，比如三體里羅輯拿槍指著自己與三體世界對(duì)話的場(chǎng)景,，面壁者羅輯臨危受命，最終成為了最后幸存的面壁者,，肩負(fù)著人類生死存亡的責(zé)任,，以自己生命為籌碼,，威脅三體世界，最終喊出那句：“我羅輯,，現(xiàn)在要與三體世界對(duì)話,。”
比如失樂園里最后一幕男女主同時(shí)自殺于床上的場(chǎng)景,，那是歇斯底里的狂歡,，最后的剩下的燭火；那是高潮最后的祭奠,，為自由畫上句號(hào),；是延續(xù)現(xiàn)實(shí)的夢(mèng)境，而擺脫了現(xiàn)實(shí)的苦難,。
以及白夜行中雪穗的母親在公園蕩秋千的場(chǎng)景,，夕陽染了天邊，是紅也是黑,，是深淵的起點(diǎn),，也是腳下的斷橋，在秋千上靜默,，是裂解的人性,，是惡魔的低語。
《活著》里福貴最后跟三頭牛耕地的場(chǎng)景,，《挪威的森林》里火災(zāi)中的親吻,，《白鹿原》里黑娃一柱子將白嘉軒的腰板錘斷。
“一花一世界,，一樹一菩提”,，書中的每句話都值得細(xì)細(xì)品味，我會(huì)將這些有味道的句子或者是轉(zhuǎn)折的情節(jié)用便簽標(biāo)記下來,。以便再次翻開這本書時(shí)我能夠想起,，以及順便想起我當(dāng)時(shí)看這句話時(shí)的心境。
書中自有黃金屋,，可能它不是那么耀眼,，是沙里淘金的金粒，需要將其篩選出來鑄成金屋,。書中自有顏如玉,，可能不是那樣溫潤(rùn)潔白，需要時(shí)間與水流的洗刷才能驚世動(dòng)人,。路還很長(zhǎng),，書還很多，生活還更充實(shí),，故事還很精彩,。