名那天就帶起,。她對每一個學生都像自己的孩子似的,,學生們對她也是比較親,。
此時的米蘭,,站上講臺,靜默了幾秒,。環(huán)顧了一下整間教室,,微笑道:
“今天來了位復課的新同學,大家也都看到了,。那現(xiàn)在我們歡迎她上臺做個自我介紹,。”
然后看向伊若帶頭鼓起了掌,。
復課……的新同學,?什么意思?有心細的同學愣了一下也沒多想。
早讀就已經(jīng)坐進教室的伊若,,本來以為這個環(huán)節(jié)已經(jīng)跳過了,,沒想到在這兒等著呢!不過這也算是真正的過了明路,,自己這復課的融家表妹的身份算是徹底坐實了,。
看到比自己高出不少的伊若站起來,米蘭趕緊往旁邊移了好幾步遠,。距離越遠,,身高的壓迫越小。
伊若再次展現(xiàn)自己最真誠的微笑,。
“同學們好,!我叫伊若,以后大家就是同學了,,請多多關(guān)照,。”
簡單的套話說完,,米蘭剛站定就發(fā)現(xiàn)伊若的自我介紹已經(jīng)結(jié)束了,,立刻將微笑加深,。
“好,,大家歡迎伊若同學的到來,伊若同學請回座,?!?p> 米蘭一邊鼓掌一邊重新走回講臺前。
然后是“上課”,、“起立”……一整套記憶中熟悉的流程走下來,,這種儀式感還是讓伊若心里熱熱的。
高中生活又開始了哇,!
米蘭是語文老師,,這周一的第一、二節(jié)課也理所當然是語文課,。內(nèi)容自然是王琳琳早上告訴她的內(nèi)容,。
節(jié)奏很快,一下就讓伊若感受到了高中生的學習壓力,。就連課間休息也有很多同學坐在位置上認真做題,,很少人走動。
對于伊若來說,,自己本來離開學校的時間已經(jīng)很多年了,,很多知識已經(jīng)還給了老師。而且這異世的教材,也和前世的教材有很大的出入,。除了歷史軌跡和知識結(jié)構(gòu)差不多之外,,什么著名的作家,教育家,,思想家,,哲學家等等的名字基本很陌生,更不用說鑒賞他們的文學作品了,。
唯一值得慶幸的是,,伊若發(fā)現(xiàn)了自己這個身體的另一個優(yōu)勢——記憶力非凡。
不過僅憑這一點,,根本無法力挽狂瀾,。
幾節(jié)課下來伊若一片愁云慘霧,自己這跟文盲也沒什么區(qū)別了,!
這得從小學開始學起才行的吧,?
就算自己對文憑之類的不是剛需,但你連最基本的常識東西都不知道,,那就實在是會讓人“刮目相看”?。≈荒茉趯W習的時間里,,投入十二分的熱心,,盡可能的汲取知識了。
此時的伊若才真正體會到了自己與這個世界的格格不入,。
伊若是個樂觀的人,,一時無法解決的問題就先放一邊。
中午去食堂吃飯時正捏著餐卡和王琳琳一起排隊呢,,一個熟悉的聲音響起:
“伊若,!”
伊若循聲回頭,愣了一下,。穿校服的蘇文軒看著普通了一些,,但依然隱藏不了骨子里散發(fā)出來的陽光和俊帥。
不禁露出一臉親和的微笑問道:
“文軒你已經(jīng)打好飯了,?你坐哪里,?等下我去找你?!?p> “好,,我去二樓你來找我吧?!?