“本屆華辯世錦賽省選拔賽的開幕戰(zhàn)就是兩大名校的焦點之戰(zhàn)，雙方賽前也都表示非常有信心,，下面有請兩所高校先做下自我介紹,?！?p> 首先是交大,，張子睿帶領(lǐng)著他們東征西戰(zhàn),，這種場面早已司空見慣,。
對方在做自我介紹的時候非常的流暢,，反觀我們這邊,，除了我和李佳凝還算自然一些,，田建宇和付雪晨有些支支吾吾。
當(dāng)評委聽到我們都是一二年級的時候,，顯得有些驚訝,，盡管資料上都有，但估計還是覺得我們這支隊伍過于年輕了一點,。
介紹完了辯題和雙方陣容,，緊張又激烈的比賽終于開始了,！
《要想孩子好，課外班不能少》,。
這種教育辯題無論是支持還是反對,，都不會有太大的優(yōu)劣之分，所以我們無論哪一邊想要獲勝,，都一定要拿出真正的實力來,。
我們作為反方，要在對方一辯發(fā)言結(jié)束后才開始立論,。
這也給了我們一些準(zhǔn)備的時間,，從對方一辯立論時就可以聽出對方的基本思路。
對方的立論無非就是圍繞著課外班現(xiàn)在如何如何普遍,，周圍的同學(xué)都在上,，自己如果不想比別人差下，就一定也要報課外班,，所謂“技多不壓身”,，掌握更多的技能可以讓人未來求職擁有更強競爭力云云……
可是對方并沒有拿出權(quán)威的數(shù)據(jù)，也不知道是不好統(tǒng)計還是無從考證,。
如果再加上大的數(shù)據(jù)的話,，這個立論簡直堪稱完美。
李佳凝有些緊張的看了我一眼,，她作為我方一辯,，自然知道對方一辯的厲害之處。
我遞給她一個堅定的眼神,，微微點了點頭,。
之前我仔細(xì)看過我們的立論，只要有足夠的表現(xiàn)力,，應(yīng)該也是問題不大,，可以說絕對有資格跟交大一較高下。
我悄悄給她遞了張紙條,，上面寫著“上課外班比例大數(shù)據(jù)”,。
李佳凝接過看了一眼，不過須臾就恍然大悟的對我比了個OK,。
這丫頭屬實是聰明,，一下就理解了我的意思。
終于輪到我們了,，李佳凝滿臉笑容的拿起話筒,，賽前我特地安頓過，立論的時候一定要表現(xiàn)的陽光,，自然,，充滿自信,。
看來她雖然剛剛有點緊張，但卻并沒有忘,。
“謝謝主席,。”
“剛剛對方一辯說,，身邊幾乎每個人都在上課外班,，可是卻沒能拿出真實有效的數(shù)據(jù)來，屬實有點可惜,?！?p> 她一上來就指出了對方的問題所在，這是我教她的,，為了防止有些時候裁判或者觀眾沒有看出來對方的問題,，所以我們在發(fā)現(xiàn)了之后，就算不急著進攻,，也一定要提出來,。
“不過，我這里倒是有一組數(shù)據(jù),，我來給大家講講,。”
“目前我國中學(xué)生平均睡眠不超過七個小時,，其中90%以上的中學(xué)生要在晚上11點以后才能休息,。”
“導(dǎo)致這種情況是因為大家的學(xué)業(yè)壓力太大了,，每天放學(xué)回家都有做不完的作業(yè)?！?p> “我們都是從中學(xué)時代過來的,，大家應(yīng)該都知道那時候壓力有多大?！?p> “壓力都已經(jīng)這么大了,，為什么課外班不能少點？”
李佳凝頓了頓,，然后繼續(xù)笑著說道：“大家注意,，我這里說的是‘能不能少點’，而不是讓課外班徹底消失,?！?p> “這也是我們今天的觀點《要想孩子好，課外班可以少》”
“沒錯,，我們的要求并不過分,，不是非要讓課外班從此銷聲匿跡,，消失在歷史長河里，而是在我們?nèi)绱烁邏簩W(xué)習(xí)環(huán)境中,，適當(dāng),、合理的減少一些?！?p> 干的漂亮,，這是我們要玩的文字游戲，也是破題思維,。
“過年的時候我剛回家,，我媽就跟我抱怨說，我弟弟最近學(xué)習(xí)成績大幅下降,，幾乎是每一門課都出現(xiàn)了不同程度的下滑,。”
“我問我媽原因的時候,，我媽卻并不知道,，只是在這干著急?！?p> “后來我悄悄觀察了我弟幾天,，發(fā)現(xiàn)他最近看電子小說看的上癮，晚上幾乎都是通宵看,，這才明白了原因,。”
“晚上看小說不睡覺,，白天去學(xué)校不聽講,，那成績能不下滑嗎？”
“所以我們在討論的時候,，一定要先找出問題所在,，然后對癥下藥?！?p> “而不是盲目的一看成績最近不太好,，不分青紅皂白的就給孩子報個補課班?！?p> “我們經(jīng)常說的補習(xí)班有兩類,。”
“一類是音體美,，這種興趣特長班,。”
“一類就是我們傳統(tǒng)意義上為了提高成績的補習(xí)班,?！?p> “可是大家有沒有想過,，有80%的孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好，英語學(xué)不好,，家長給報了補習(xí)班,，可是效果還是微乎其微，這是什么原因,？”
“很簡單,，老師在學(xué)校上課的時候，概念都講了,，解題思路都講了,，所有的都講明白了，甚至你有什么不懂的都可以提問,，也就是說,，你把你應(yīng)該做好的事情——上課認(rèn)真聽講，把這一點做好了,，還用得著再去上補習(xí)班么,？”
“課堂上你都學(xué)不好，去補習(xí)班就能學(xué)好么,？”
“所以呀,，成績好不好要找其根本的原因，有些人是因為被某事分散了注意力,，有些人壓根就不是學(xué)習(xí)的料,，有些人是因為最近狀態(tài)不佳，學(xué)習(xí)成績一般的原因各種各樣,，我們真沒必要把補習(xí)班當(dāng)成包治百病的靈丹妙藥,。”
“我方想對大家說的就是：做好你自己該做的事情,，這不止是你的責(zé)任,，還能讓你的壓力小一些，可以讓父母都特別‘迷信’的補習(xí)班更少一些,！謝謝大家！”
幾位評委點了點頭,，看來這個文字游戲玩的還算成功,，至少不算是詭辯。
“感謝雙方一辯的精彩立論,，下面我們進入激烈的攻辯環(huán)節(jié),。”
主席宣布道,。
終于要進入重頭戲了,！
如果說之前的立論在整場辯論賽中的作用的話,，我覺得是要體現(xiàn)雙方的破題思維及思想核心。
沒有人干擾的情況下,，自信,，有感染力的表達(dá)出本方想法，這就是立論的作用,。
“立而為論,。”
而攻辯環(huán)節(jié),，是雙方真正短兵相接的時候,。
這個回合過去，基本上都要有個“高下立見”的結(jié)果出來,。
大部分辯論中,，決定輸贏的都是在攻辯環(huán)節(jié)中。
我和付雪晨分別作為二,、三辯,，這個時候就是我們發(fā)揮的關(guān)鍵時刻了！
付雪晨還是有些緊張,，從一上場開始,，他雙手就攥成拳一直沒松下來過。
我用肩膀碰了碰他肩膀,。
“嘿,！傻小子，輪到我們了,，放松點,，我主攻，你負(fù)責(zé)撿漏,，思維跟緊點,，別落下了……”