攻辯開始,！
張子睿一上來矛頭就直接指向了我,。
“對方辯友有沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的社會雙薪家庭越來越多,，我身邊大多數(shù)同齡人都是雙薪家庭,?！?p> “所以當雙薪家庭成為普遍現(xiàn)象的今天，父母如果奔波于工作,，就沒辦法按時接孩子放學(xué),，沒辦法在放學(xué)之后陪孩子，指導(dǎo)孩子做功課,，這就形成了矛盾點,?！?p> “父母當中，一個人工作養(yǎng)活全家壓力太大,，兩個人都工作又沒有時間陪孩子,，那孩子在放學(xué)之后怎么辦？”
“是拉幫結(jié)伙去網(wǎng)吧,，還是找個補習(xí)班補補課,？這二者哪一個對孩子未來發(fā)展更好呢？”
付雪晨不動聲色的把話筒往我這邊推了推,，我知道他還沒準備好,，笑著接過了話筒。
“對方辯友的提問很明顯是偷換概念誤導(dǎo)大家,?！?p> “父母沒時間，幫忙看孩子那叫托兒所,，托管班,，不是補習(xí)班！”
“您出去找人看孩子那叫找保姆,；找人給孩子補課那叫家教,！”
“完全是兩碼事，兩種職能,，所以請對方辯友分清楚了,。”
付雪晨一臉懵的看著我,，小聲問道：“這……這就完了？”
我回頭瞪他一眼,。
“不然你以為多復(fù)雜,？都說了讓你放松點……”
對方?jīng)]有給我們喘息的機會，繼續(xù)攻辯,。
“那既然對方說出了兩個職業(yè),，那么順著您方的意思，一個請保姆,，一個請家教,，這二者哪一個對孩子更有用呢？”
我暗罵一聲,，大爺?shù)?，這都要給我下個套！
我繼續(xù)不慌不忙的回答：“對方辯友在提這種問題的時候一定要認清一個現(xiàn)實,?！?p> “我們都是從中學(xué)時代過來的,，請問哪所中學(xué)是下午四點放學(xué)的？”
“在高二高三的學(xué)生,，誰都上過夜自習(xí)吧,？”
“我們放學(xué)以后還有大量的作業(yè)要做，甚至回家吃口飯,，緊趕慢趕都得寫到十二點多,，這些經(jīng)歷不是我胡編亂造，而是大家都經(jīng)歷過的對吧,？”
評委席的評委們都深以為然的點著頭,。
事實大于雄辯，我用所有人的經(jīng)歷舉例,，無疑給對方增加了難度,。
“那么我們連寫作業(yè)的時間都需要擠出來，您方憑什么還要多報幾個補習(xí)班來占用我們本就不富裕的時間呢,？”
場上,，對方一直沒有發(fā)言的四辯想要反駁我，但是卻被張子睿稍稍按住了,。
如果繼續(xù)這么下去,，場面又會變成我的1V4表演賽，如果久攻不下,，不止對于對方的士氣會形成打擊,，還會增強所有人對我的青睞，到時候我們的氣勢絕對會壓垮整個交大,。
不得不說張子睿的臨場反應(yīng)也是了得,，他果斷改變了戰(zhàn)術(shù)，放棄了對我的圍攻,，直接點名提問付雪晨,！
“請問對方三辯，您方說現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力太大了,，那我報個鋼琴班,，我學(xué)學(xué)音樂，有效的釋放了壓力的同時,，我還學(xué)到了一技之長,，一石二鳥不是更好嗎？”
我心里一緊,，怎么把這點給疏漏了,！
賽前我一直認為，對方會對我群起而攻之，會在我疲于應(yīng)付的時候找我漏洞進行反擊,。
可是萬萬沒想到他們選擇了避開我的鋒芒,，直接拿我隊友開刀！
心如電轉(zhuǎn)之下,，我很快就想明白了：如果我是張子睿,，明知道我能力很強，但是隊伍很新,，當然可以選擇對小白進行攻擊,，只要破了一點，我們就徹底散架了,。
而我就算個人能力再強,，也絕對是無力回天！
心里一邊罵著自己真是個托大的白癡,，一邊拍了拍付雪晨的后背,。
“課外班的兩個分支……”
我只能小聲的提醒了一句，來不及多說,，時間根本不允許,。
我記得那一刻我緊緊盯著付雪晨，生怕這個新人現(xiàn)在緊張的大腦一片空白,，那樣的話我們就輸定了,！
“咳咳……”
付雪晨清了清嗓子，深深呼了口氣,。
“對方辯友,，我來正面回答您方提出來的問題！”
“我們先來看看題目：《要想孩子好,，課外班不能少》第一點,，今天所說的課外班，分為兩種：一種是為了獲取一技之長的特長班,，比如音樂,、美術(shù)、跆拳道等等,；二是為了提高成績的補課班，數(shù)學(xué)呀,，英語之類的,。”
“您方所說的,，是特長班,，我不知道您有沒有學(xué)過鋼琴，但是我學(xué)過！”
“我們看到會彈鋼琴的人都會覺得特別的優(yōu)雅,，高級,！”
“但是練琴真的是一件特別枯燥的事情，我練琴的時候真的感覺還不如去做做數(shù)學(xué)題有意思,！”
“很多人報特長班,，剛開始僅僅是出于好奇，等接觸到索然無味天天重復(fù)練習(xí)的階段都會打退堂鼓,，而且還有好大一部分人并不是自己喜歡,，而是父母喜歡但是以前沒有機會學(xué)，現(xiàn)在想要通過孩子來彌補自己當初的遺憾而已,?！?p> “聽到這里，您方還依舊認為多幾個特長班就是百利無一害的事情么,？”
還好付雪晨一下理解了我的意思,，并且進行了反攻，但凡反應(yīng)慢一些,，恐怕會成為對方進攻時不小的破綻,。
我還是滿意的點了點頭。
“我方只不過是給您方一個具體場景和一個現(xiàn)實中存在的矛盾點,，具體的實施是否也要征求一下孩子的意見呢,？”
對方答道。
我笑了笑,，既然沒有再點名提問,，那也就到了我發(fā)揮的時候了。
看來交大也看出來了,，付雪晨并不是個軟柿子,。
我接過話筒的那一刻，張子睿咧了咧嘴,，估計沒點名提問也是他們的一個失誤,。
“請問對方辯友，我們再來好好看一看題目,，《要想孩子好,，課外班不能少》，我們的觀點就是：要想孩子好,，課外班可以少,，那么問題來了，我方所持觀點‘可以少’并不認為課外班非得要銷聲匿跡,，徹底消失,，而是在沒有必要的時候少一些,，您方認為呢？是不是課外班一點都不能少,，反而越多越好,？”
陽謀！
我記得上次對陣西交獲勝,，就是動用了陽謀,！
也就是說，他們現(xiàn)在陷入了一種兩難的局面,。
如果否定我,，那就是與他們的辯題背道而馳南轅北轍。
但是如果肯定我,，毫無疑問將鉆進我早已設(shè)好的陷阱中來,！