夫唯不爭,，故天下莫能與之爭,。——《道德經(jīng)》

　　來到這個學校,，一晃就是十八年,，一連帶了六屆初中班,，一下子覺得自己有些老了，拉不動了,。

　　一屆一屆的親如朋友,，宛若家人的學生用他們的一言一行，用他們的是是非非,，用他們在與你交往中的點點滴滴告訴我,，走上教師的工作崗位不知不覺已近三十年，日新月異的時代催促我們前行,。從當初的激情似火,，到熱情漸退，是時候再給自己重新定位了,。

　　尤其是上屆教完初125,、130班后，覺得有些累了,，靜靜地,，思想了很久，決定讓自己調(diào)整一下,。于是,，借著學校班主任年輕化的東風,，實際上是想給自己留點最后的尊嚴，主動提出了卸任班主任,。

　　于是,，我沒有給領導添麻煩，領導就坡下驢,，雙方也沒有任何難堪,，這期開學，我就成為了初 1808和1810 班的語文老師,。故事就從今天開始吧,，因為我是今天接到通知的。

　　人一閑下來,，倒還有點不知所措了,。開完會，班主任們忙著打掃衛(wèi)生,，整理教室,，不亦樂乎，我突然覺得茫然,。干點什么呢,？

　　何不用點滴時間記錄下孩子們的生活呢？其實這個想法是很早就有過的,。以前的學生來看望我,，他們回憶起過往的生活，我卻頗有些模糊,。

　　這下好了,，每天都記錄一點點，讓孩子也參與進來,，一周一總結(jié),，下周展示，本周展示上周的內(nèi)容,。既可以記錄生活,，又提高了寫作能力。

　　想個什么題目呢,？《我的孩子我的班》,？《我的班長我的班》？好像都不合適,。我接手的是初二兩個班級,，原語文老師是個美女，很受大家歡迎,。

　　我怎么辦,？充其量只能算個“后媽”,。何不起個名字為《“后媽”和他的崽子們》？可不可以呢,？

　　有幾個以前的學生聽說我要開這樣一個新書,，都紛紛發(fā)來賀電。

　　姜源說：“我們很幸運,，遇到了你正當壯年的時代,。”我回復他：“壯年不知惜時,，暮年才知后悔,。”

　　劉佳怡說：“日子過得太快了,，你都到了后時代,。”我回復他：“你都博士了,，我焉能不老,？”

　　我把寫書的任務也交給現(xiàn)在班上的同學來完成。成立寫書小組,，每四個人為一組,，記錄一天的事件，可抵每兩周一次的作文作業(yè),。

　　每周三十人，兩周六十人,，再滾動,，安排到期末。利用下一周時間綜合整理編輯,，每天發(fā)布一篇,，即這周發(fā)布上周的文章。

　　這樣,，原來孩子們平時兩周一篇作文,，交上來后，擠在一起,，我稍一放松,，兩周都改不完，現(xiàn)在,，孩子們可以平時寫,，我每天都逼迫自己要編輯，上傳,，對孩子的作文水平有很大促進,，對自己也是個督促,。

　　后媽的生活就要開始了，我能適應嗎,？