第二天一早,，海禾又來(lái)到了校長(zhǎng)辦公室,，想著自己從未這么主動(dòng)地提出過(guò)學(xué)習(xí),，而且上次的區(qū)公開(kāi)課完成得也挺出色的,，校長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)同意吧,，一想到這里,，頓時(shí)信心大增,，挺起肩膀,，敲了敲門(mén),，但是并沒(méi)有人回應(yīng),，海禾真有點(diǎn)懊惱，悻悻離去,。

　　回到辦公室,，海禾總是透出窗戶，往校長(zhǎng)室方向瞧,，試圖找到校長(zhǎng)的身影,。

　　教學(xué)樓是呈“U”字形的，而校長(zhǎng)室和海禾辦公室分別在“U”的兩端,，不過(guò)一個(gè)在五樓,，一個(gè)在三樓。

　　海禾只要透過(guò)辦公室的窗戶,，對(duì)面校長(zhǎng)室可以看得很清楚,。

　　終于在上午第二節(jié)課后，眼光掠過(guò)窗外，仿佛看到一件花連衣裙從對(duì)面大樓的校長(zhǎng)室走廊里飄過(guò),，雖然海禾近視,，但她還是認(rèn)出那就是林俏。

　　看樣子,，她剛從校長(zhǎng)室里出來(lái),，那么意味著校長(zhǎng)在辦公室，趁這個(gè)機(jī)會(huì),，趕緊找校長(zhǎng)談?wù)?，讓他同意自己外出學(xué)習(xí)。

　　于是匆忙從辦公室拿了培訓(xùn)申請(qǐng)表直奔校長(zhǎng)室,。

　　校長(zhǎng)室虛掩著,，推開(kāi)門(mén)卻不見(jiàn)校長(zhǎng)的身影，海禾一愣,，不會(huì)這么慘吧,，幾次都遇不到。

　　只見(jiàn)得辦公桌上煙灰缸還散發(fā)著余味,，電腦界面還在閃鑠著,，鍵盤(pán)前有許多文件散亂地放著，顯然校長(zhǎng)剛剛出門(mén)馬上會(huì)回來(lái),，海禾決定在辦公室里等,。

　　剛在沙發(fā)上坐下來(lái)，海禾就發(fā)現(xiàn)在校長(zhǎng)辦公椅的地面上好像有一本雜志掉了,，她忍不住去撿起來(lái),。

　　她還沒(méi)看清那是一本什么雜志時(shí)，里面就掉出了幾張紙,，其中有一張較小,，沒(méi)有折疊過(guò)，赤祼祼地展示了它所有的內(nèi)容,。

　　海禾拿起這一張,，吃了一驚，這居然是一張驗(yàn)血單,，上面赫然寫(xiě)著：“陽(yáng)性”、“早孕”幾個(gè)關(guān)鍵詞,，患者名字赫然寫(xiě)著：林俏,。

　　為什么校長(zhǎng)辦公室會(huì)有林俏的驗(yàn)血單？林俏什么時(shí)候懷孕了,？

　　再仔細(xì)搜索了一下送檢時(shí)間,，是9月25日，不正是上學(xué)期職評(píng)人選推薦的時(shí)間嗎？為什么從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)懷孕這件事,？

　　一大串問(wèn)號(hào)迫使海禾在地面上撿起另外幾張紙,，小心地打開(kāi)折疊面，這是一張林俏的Ｂ超單,，后面結(jié)論依然是“早孕”,。最后的是一張“流產(chǎn)家屬同意書(shū)”，家屬簽字一欄居然寫(xiě)著“方平”,。

　　方平,？林俏的老公也姓林，不叫方平,?！胺狡健边@個(gè)名字，實(shí)在是太像方樂(lè)平校長(zhǎng),，加上字跡相近,，何況這張單子是在校長(zhǎng)辦公室里發(fā)現(xiàn)的。

　　海禾幾乎肯定這個(gè)“方平”正是方樂(lè)平校長(zhǎng),。

　　一想到這里,，她的腦子發(fā)暈，她簡(jiǎn)直不敢想象這個(gè)事情的原委,，她再次確認(rèn)自己看到的內(nèi)容,，然后特別關(guān)注了這幾張化驗(yàn)單一下日期：都是發(fā)生在上學(xué)期9月底到10月初的那段時(shí)間內(nèi)。

　　不容她多想,，海禾感覺(jué)自己的世界觀都要被顛倒了一樣——那么說(shuō),，林俏曾經(jīng)懷了校長(zhǎng)的孩子！

　　這絕對(duì)是一個(gè)巨大的秘密,，海禾為自己無(wú)意間的窺探深感不安,，一種警覺(jué)感，讓她馬上整理好這幾張單子,，依照原先的折痕,，塞進(jìn)雜志，又把雜志擺成原先掉落的樣子,，假裝自己從來(lái)就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)它一般,，收拾好心情，等校長(zhǎng)回來(lái),。

　　校長(zhǎng)果真很快就回到辦公室,，用“斟酌一下”四個(gè)文縐縐的字就把海禾給打發(fā)走了。

　　海禾也沒(méi)有特別提出請(qǐng)求,，因?yàn)槟菐讖埳⒙涞膯巫永卫蔚卣紦?jù)了她整個(gè)腦海,，如磁石般控制住了所有神經(jīng),，原先那種迫不及待想要學(xué)習(xí)的欲望在這塊磁石面前失去了引力，變得無(wú)足輕重起來(lái),。

　　整個(gè)下午,，這塊磁石依然牢牢地控制著海禾的思維。

　　課堂上,，海禾只要稍微停止講解一會(huì)兒,，思維就飛到了這幾張單子上。

　　幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生一下子就感到了楊老師的心不在焉,，開(kāi)始做起了小動(dòng)作,，涂鴉的，偷看漫畫(huà)的,，傳幾紙條的,，在老師恍惚的時(shí)候玩得風(fēng)生水起。

　　但沒(méi)有一個(gè)學(xué)生告發(fā),，大家各得其樂(lè),，在老師眼皮底下盡享這難得的自由。

　　9月25日,？驗(yàn)血單上的時(shí)間闖入海禾的腦子,，成功地主導(dǎo)了她思維的方向。

　　她各種推算,，終于將這天定位為職稱評(píng)審期間,，林俏莫名其妙地暈倒的那一天，那天的暈倒直接把評(píng)審機(jī)會(huì)讓給了海禾,，成就了多年的心愿?，F(xiàn)在想來(lái)應(yīng)該是早孕貧血所致，如果不是有所隱瞞,，為什么不敢說(shuō)出真實(shí)病因呢,？

　　對(duì)于一個(gè)已婚的女人，意外懷孕頂多是不小心,，常有的事,，并沒(méi)什么丟人的，除非……

　　依稀記得林俏暈倒回來(lái)后的兩個(gè)星期后,，放棄了評(píng)職機(jī)會(huì),，之后不久就被校長(zhǎng)派去什么學(xué)習(xí)了，這樣時(shí)間一算,，所謂的“學(xué)習(xí)”應(yīng)該她是去流產(chǎn)了,。

　　再想想以前張巧好幾次瞇縫著眼，一臉八卦的模樣,，常對(duì)海禾說(shuō)的那幾話：“你看，林俏又去校長(zhǎng)辦公室了”、“林俏跟校長(zhǎng)嘛,，嘖嘖,，你懂的?！敝T如此類的話,，現(xiàn)在回想是“空穴不來(lái)風(fēng)”啊。

　　海禾又回憶起,，某天的雨夜,，坐天菲的車回家時(shí)，仿佛車窗外看到的兩個(gè)人就是方校長(zhǎng)和林俏,，當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)不確定,，現(xiàn)在想來(lái)應(yīng)該沒(méi)錯(cuò)。

　　常說(shuō)女人一旦敏感起來(lái),，那思維可以達(dá)到福爾摩斯級(jí)別的,。

　　當(dāng)一切的蛛絲馬跡都在某一個(gè)環(huán)節(jié)對(duì)上的時(shí)候，海禾心里充滿了成就感,，只可惜這種成就感只能憋在肚子里,，任由在心里內(nèi)部發(fā)酵生長(zhǎng)。

　　海禾清晰得記得,，當(dāng)初林俏因早孕而暈倒在講臺(tái)上,，所有的人都把原因歸結(jié)于她工作負(fù)責(zé)，疲勞過(guò)度,，學(xué)校趁機(jī)把她塑造成一個(gè)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一切的教師形象,，一時(shí)之間，什么“孺子?！?、“甘為人梯”等等稱呼冠在她頭上，甚至引得深江區(qū)教育領(lǐng)導(dǎo)的重視,，隨著各種攝像機(jī),、鮮花和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的出入，使得曙光小學(xué)一時(shí)風(fēng)光無(wú)兩,。

　　當(dāng)然這次暈倒事件也使林俏放棄了職評(píng)機(jī)會(huì),，使海禾意外成了最大的得益者。

　　可是現(xiàn)在呢,，在“早孕”和“方平”幾個(gè)字的籠罩下,，搜索記憶中的那幾幕，細(xì)細(xì)品味,，海禾覺(jué)得諷刺,。生活果然比電視劇更精彩,。

　　海禾很明白，如果這背后的一切被人發(fā)現(xiàn)的話,，那些“為人師表”的牌匾,，那時(shí)爭(zhēng)相發(fā)表的報(bào)道，那些林俏與教育局領(lǐng)導(dǎo)的合影,，這都將成為飯后笑談,。

　　可這么秘密的內(nèi)容卻偏偏被她知道了。

　　海禾很單純,，簡(jiǎn)單的生活作息,，簡(jiǎn)單的人際交往，使她早就把這個(gè)世界看得極其簡(jiǎn)單,，這樣一個(gè)秘密對(duì)于她來(lái)說(shuō),，完全顛覆自己的世界觀。

　　想起自己那時(shí)還在兢兢業(yè)業(yè)地做著各種師德學(xué)習(xí)筆記,，在電腦面前熬夜,，像擠牙膏一樣擠出一篇師德學(xué)習(xí)總結(jié)的經(jīng)歷，這些回憶在“早孕”幾個(gè)關(guān)鍵詞面前早已成了一個(gè)猙獰的面孔朝著海禾咧嘴笑,。

　　這令她有些煩躁,，她多么希望自己從來(lái)就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)什么，甚至開(kāi)始?xì)鈶?，為什么校長(zhǎng)不好好把這幾張驗(yàn)血單啊,，流產(chǎn)通知啊等單子放好，莫名其妙地被她海禾發(fā)現(xiàn),。

　　她又開(kāi)始生氣：校長(zhǎng)為什么這么笨,，在流產(chǎn)通知欄上簽上“方平”這個(gè)名字，這個(gè)名字連最愚蠢的人都會(huì)想到是你方樂(lè)平校長(zhǎng)啊,，為什么不署個(gè)“張三李四”什么的,，再不濟(jì)就假簽林俏老公的名字唄。

　　因?yàn)檫@個(gè)秘密,，使得海禾在學(xué)校工作時(shí)特別會(huì)留意林俏與校長(zhǎng)的交往,。

　　說(shuō)也湊巧，星期五午餐時(shí)間,，她和林俏剛好在食堂門(mén)口遇到,，兩人就一起盛好飯菜，看到大隊(duì)輔導(dǎo)員劉敏桌邊有好幾個(gè)空位,，就坐在邊上一起吃,。

　　才剛趴幾口飯，方校長(zhǎng)也端著餐盒過(guò)來(lái),，挨著劉敏邊上的空位坐下了,。

　　這時(shí),，林俏好像突然想起什么似的，問(wèn)邊上的劉敏：“劉老師,，學(xué)校的‘四平八德好少年’評(píng)選,，我班有兩個(gè)孩子得票數(shù)一樣，而且兩個(gè)孩子都十分優(yōu)秀,，我真的選不下來(lái)。我能不能要兩個(gè)名額,？”

　　劉敏停下手中的筷子：“學(xué)校要求一個(gè)班級(jí)就一個(gè)名額,，你如果想要報(bào)兩個(gè)，得問(wèn)問(wèn)校長(zhǎng),，校長(zhǎng)同意,，我就同意啊。你看校長(zhǎng)就在邊上,，你直接問(wèn)唄,。”

　　說(shuō)完,，用手推了推坐在另一邊的校長(zhǎng),。劉敏很機(jī)靈，一下子就將問(wèn)題拋給了校長(zhǎng),。

　　林俏剛想把話再重復(fù)一次,，校長(zhǎng)擺擺手，很嚴(yán)肅地回答：“這當(dāng)然不可以,。說(shuō)過(guò)一個(gè)班一個(gè)名額,，你要是報(bào)兩個(gè)，其他班也會(huì)報(bào)兩個(gè),、三個(gè),。到時(shí)候不就亂套了。你是班主任,，難道對(duì)自己班兩個(gè)孩子沒(méi)有深入地了解嗎,？只要了解過(guò)，就不可能分不出誰(shuí)更優(yōu)秀,?！?p>　　校長(zhǎng)面無(wú)表情，說(shuō)話也是一點(diǎn)情面也沒(méi)留,，林俏尷尬地吐吐舌頭,，哦一聲，便專心吃飯不再發(fā)問(wèn),。

　　校長(zhǎng)呢,，也沒(méi)有看林俏,，只顧夾著眼前的菜，仿佛根本沒(méi)覺(jué)得自己的語(yǔ)氣的生硬,。

　　這一切,，海禾都看在眼里，在校長(zhǎng)和林俏那種生硬的對(duì)話中,，他們的關(guān)系不大可能是自己原先猜想的那樣,。

　　也許自己真的太多心了，海禾一邊嚼著菜一邊想,。

　　桌上的氣氛陡然地冷靜下來(lái),。

　　海禾也低下頭自顧自地，剛夾起一塊糖醋排骨的時(shí)候,，突然校長(zhǎng)發(fā)話了,，這次是對(duì)海禾說(shuō)的：“楊老師，對(duì)于你前幾天申請(qǐng)的外出培訓(xùn),，我打聽(tīng)了一下,，雖然文件上沒(méi)有具體說(shuō)明申報(bào)教師資格要求，但畢竟是名優(yōu)教師培訓(xùn),，培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)比較大,，規(guī)格也十分高端，每個(gè)學(xué)校也才一個(gè)名額,。教育局的意思是希望市區(qū)級(jí)的骨干教師優(yōu)先參與,。所以這次的培訓(xùn)，我和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子商量一下,，還是先讓葉濤參加吧,。以后有合適的機(jī)會(huì)，我們一定會(huì)先考慮到你的,?！?p>　　校長(zhǎng)此次的語(yǔ)氣很柔和，一掃之前的嚴(yán)肅,，但海禾還是聽(tīng)得內(nèi)心一沉,。

　　她的舌頭正翻轉(zhuǎn)著嘴里的糖醋排骨，咬下時(shí)卻觸到舌尖,，眉頭蹙起,，用手捂住嘴巴，眼淚都快被痛出來(lái)了,，趕緊忍住痛,，趕緊吐出排骨，急忙回了一句：“噢，好的,，校長(zhǎng),。”

　　一旁的劉敏見(jiàn)狀,，忍不住笑起來(lái)：“楊老師,，一次培訓(xùn)而已嘛，不用這么激動(dòng)吧,?！?p>　　海禾一聽(tīng)，尷尬極了,，忙解釋：“不是的,，我是不小心咬到舌頭了?！?p>　　林俏在一邊笑起來(lái)，校長(zhǎng)的目光也順勢(shì)掠過(guò)海禾的臉,，并沒(méi)有多大的表情,，然后又重新繼續(xù)吃飯。

　　見(jiàn)狀,，海禾忙不迭地解釋：“我這個(gè)嘴笨,，常會(huì)咬到舌頭?！?p>　　劉敏又趕緊接了一句：“校長(zhǎng)啊,，這次培訓(xùn)還是讓楊老師去吧，不然她要咬舌自盡啦,！”

　　坐邊上的幾位都笑了起來(lái),。海禾知道劉敏是在開(kāi)玩笑，但她并不想接話,，回想起自己剛才的樣子一定很像個(gè)小丑,，她臉紅了起來(lái)。

　　敏感的她再一次暗忖著：為什么自己總是在關(guān)鍵時(shí)刻出洋相,，真是不了臺(tái)面?。坑忠魂囎员坝苛松蟻?lái),。

　　培訓(xùn)的事情黃了,，同時(shí)通過(guò)這次午餐，海禾也沒(méi)有看出方校長(zhǎng)與林俏之間的絲毫端倪,。

　　盡管如此,，海禾今后還是特別關(guān)注他倆。但最終也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么明顯漏洞,，時(shí)間一長(zhǎng),，海禾漸漸地開(kāi)始懷疑自己原先的判斷,，這個(gè)秘密帶給她的巨大震撼也漸漸衰弱了下來(lái)。

　　日子就這樣一天天地過(guò)著,，時(shí)間在上課,、改作、備課間溜走了,，來(lái)不及抓,，也抓不住，就這樣茫茫然的日復(fù)一日,。

　　這日,，海禾正在辦公室里改課堂作業(yè)本。這一疊的作業(yè)本明顯比往常要矮一點(diǎn),，不用說(shuō),，肯定又有幾個(gè)孩子的作業(yè)本沒(méi)有及時(shí)上交。

　　海禾想馬上跑到班級(jí)里找出那幾個(gè)屢教不改的孩子,，剛起身就接到了池彬的電話,。她四天后要回家一趟，同時(shí)也特地來(lái)深江區(qū),，跟海禾一聚,。

　　海禾有些激動(dòng)，趕緊約了季航邀他一起為池彬接風(fēng),。她想象著池彬現(xiàn)在的模樣,，想象著見(jiàn)面后要說(shuō)的每一句話，期待著見(jiàn)面的時(shí)候馬上到來(lái),。

　　第二天,，輪到海禾做值日教師。她一大早就在校門(mén)口站崗,，剛到校門(mén)口,，就看到扶助員早就筆直地站在門(mén)口檢查紅領(lǐng)巾、?；盏呐宕?。

　　一個(gè)扶助員攔住了一個(gè)小男孩，因?yàn)樗麤](méi)戴紅領(lǐng)巾,，問(wèn)他是哪個(gè)班級(jí)的,，這孩子死活不說(shuō)。海禾過(guò)去看,，覺(jué)得這孩子臉生,，看個(gè)頭估計(jì)是二年級(jí)的，但認(rèn)不出哪個(gè)班，便將孩子單獨(dú)拉到一邊角落里詢問(wèn),。

　　無(wú)論怎么問(wèn),，這孩子就是一聲不吭，海禾只好說(shuō)：“你不說(shuō)自己是哪個(gè)班的,，那我就把你拍下來(lái),，發(fā)到教師群，讓你們老師自己認(rèn)領(lǐng)去,?！闭f(shuō)完掏出手機(jī)。

　　當(dāng)然,，海禾本意只是想故意嚇嚇孩子,，讓他說(shuō)出班級(jí)，不會(huì)真的去拍,。但沒(méi)想到這孩子居然哭了起來(lái),，抽抽噎噎地反倒讓海禾慌了手腳，正不知如何是好,，手機(jī)響起,。

　　是池彬的電話。她說(shuō)自己的一個(gè)學(xué)生發(fā)燒了,，這孩子是留守望兒童，父母都去了四川,，就奶奶帶著,。奶奶年紀(jì)大，照顧孩子吃力,，池彬?qū)嵲诜判牟幌?，就決定不回家，留著照顧孩子,。

　　“海禾,，我的每一個(gè)學(xué)生就像是我的親生孩子，我實(shí)在放不下,，原諒我爽約,。我下次一定找機(jī)會(huì)再相聚?！背乇蛟陔娫捓镞@樣講,。

　　池彬?qū)⒆约夯畛闪私炭茣?shū)中的師德典型，海禾高高地仰視著她,，既心疼又崇拜,。掛完電話，看著眼前還在抽噎的孩子，海禾頓覺(jué)自己的處理失當(dāng),。

　　她趕緊蹲下身子,，擦掉孩子的眼淚，對(duì)他說(shuō)：“這次沒(méi)戴紅領(lǐng)巾,，先不扣你班級(jí)的分,。”然后拉著孩子的手,，來(lái)到傳達(dá)室,，拿出一條新的紅領(lǐng)巾，給孩子戴上說(shuō),，“送給你,，下次別忘了戴?！?p>　　剛戴完紅領(lǐng)巾,，想不到這孩子從口袋里掏出一小包餅干遞給海禾，怯生生地說(shuō)：“老師,，給你,。”海禾把餅干重新放回孩子的兜里,，笑笑說(shuō)：“你快回教室吧,。”

　　望著孩子向教室走去的背影,，她深覺(jué)保持初心談何容易,。

　　但池彬做到了，自己呢,？努力去做吧,。