陳俊臣剛一趴下,，就聽(tīng)見(jiàn)她的聲音驟變清柔的響起：“作文題目：我的媽媽。我的媽媽是一名商人,，我自小便知道,，她很忙很忙，不算高的身材,，沒(méi)有太驚艷的外貌,，但她一直是我夢(mèng)里的仙女，我幻想這仙女能每天都陪我上學(xué),，給我講故事,，接我放學(xué).....”

　　陳老師還在念著作文，班里的孩子都靜靜的聽(tīng)著,，剛開(kāi)始可能懼怕那陳老師的威嚴(yán)不敢動(dòng),，再到后來(lái)則是聽(tīng)著聽(tīng)著都多少有點(diǎn)觸動(dòng)了，班里大多數(shù)的孩子父母都是很忙的,，此刻聽(tīng)著都心里同是一個(gè)感覺(jué)：盼望父母多陪自己。

　　那怕是平時(shí)一副高高在上的劉雨欣也是聽(tīng)著心有所感,，她伸手去摸自己桌上的粉色筆袋,，這還是自己開(kāi)學(xué)爸爸特意帶她買(mǎi)的，她很慶幸自己的爸爸媽媽都能把自己的工作安排好,，天天陪著她,，此刻，她覺(jué)著自己是幸福的,。

　　劉榮光朝坐在自己前面的陳俊臣背影看了看,，別人不知道聽(tīng)出來(lái)了沒(méi)有，他是聽(tīng)出來(lái)了,，這作文不是他寫(xiě)還是誰(shuí)寫(xiě)的,？

　　自己的父母都能常常的陪伴自己，上下學(xué)都經(jīng)常接送,，連楊開(kāi)明和李金威的父母也都會(huì)隔三岔五的來(lái)學(xué)校接送,，就只有他的父母都沒(méi)來(lái)過(guò)，他好像還沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的爸爸媽媽呢,？

　　就算是平時(shí)他在學(xué)校生病發(fā)燒什么的,，來(lái)接他的也是他家的啊姨,，哎，他還是心胸廣闊的,，性格不錯(cuò),，若是自己，恐怕都不能做到他這么瀟灑陽(yáng)光的,。

　　陳俊臣本來(lái)是低著頭的,，這會(huì)兒隨著她念作文的聲音越來(lái)越明亮，越來(lái)越清晰,，最后他聽(tīng)著聽(tīng)著干脆趴在桌上,，雙目閉上，不想再聽(tīng),。

　　他怕自己再聽(tīng)下去都要拍桌子了,，這明明好像是他的私事，虧他還聽(tīng)了她的話,，把自己心里想的話寫(xiě)出來(lái),，怎么她還看中不說(shuō)，竟然還放到班里來(lái)念,，真是搞不懂她是怎么想,？

　　難道是想看自己出糗？

　　這天下的烏鴉都是一般的黑,，這老師都是一般的臭,。

　　覺(jué)得自己就一字：槑

　　眾人各懷心思的聽(tīng)著陳老師把作文念完，教室里從未有過(guò)的安靜,。

　　陳老師一念完,，立在教室后面不動(dòng)幾分鐘，靜靜的看著班里的孩子一動(dòng)不動(dòng)的趴著,，不知道的還以為他們都睡著了,。

　　她就是要看看有沒(méi)有人耐不住好奇的性子抬起頭來(lái)，很慶幸,，過(guò)去了幾分鐘,，也沒(méi)有一個(gè)孩子抬頭來(lái)。

　　直到心滿意足了才開(kāi)口出聲：“很好,，果然是六1班,，果然是迎陽(yáng)小學(xué)的大哥哥大姐姐，今日這樣,，足夠給妹妹弟弟們做榜樣,。”

　　接著,，邊走邊又言：“大家都睜開(kāi)眼吧,，我今天念的這篇作文是我們班同學(xué)寫(xiě)的,，很不錯(cuò)，但我會(huì)尊重這位同學(xué)的隱私,，不會(huì)公布這位同學(xué)的名字,。”

　　說(shuō)著把作文紙一放,，聲又響起,，“之所以想念出來(lái)是因?yàn)榈谝唬矣X(jué)得文筆樸實(shí)但能感人,。第二,，他抓住了自己內(nèi)心的想法，直面的用作文表達(dá)了自己的需求,，這就是你平時(shí)寫(xiě)作文的素材,，所以，這位同學(xué)的做法在我看來(lái)是明智的,，我也會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)呈現(xiàn)給他家長(zhǎng)看,，大家都鼓掌，向他學(xué)習(xí)一下吧,?！?p>　　班里響起此起彼伏的掌聲。

　　陳俊臣聽(tīng)到此眼神金燦燦,，他還以為是來(lái)嘲笑他的,？

　　原來(lái)啊,！

　　沒(méi)想到呀,，生活起伏的太快，他都沒(méi)法接受,，頓時(shí)覺(jué)得自己的頭上都冒著金光，小嘴巴一翹,，他很想翹上天呢,。

　　平時(shí)見(jiàn)劉雨欣被表?yè)P(yáng)那副想上天的模樣，他一是恨,，二是羨慕,，今天他也領(lǐng)略到這種人前高高的光榮，心里真是那個(gè)爽歪歪呀,，無(wú)法言表,。

　　人生啊,！