在一間寬敞明亮的教室里。

　　講臺(tái)上,，一名年輕漂亮的女老師,，不知在講些什么,。

　　好巧不巧的,，她的目光看向教室的一角,，看到一名學(xué)生,，雙眼無神的看著窗外,。

　　她不知道,，這名學(xué)生在想些什么,，但是作為一個(gè)老師，該有的提醒還是要有的,。

　　于是,，她叫道：“吳清逸，請(qǐng)你回到這道題,？”

　　吳清逸,，突然被秦雪的聲音，拉回了現(xiàn)實(shí),。

　　剛剛,，她之所以走神是，他竟然穿越了,。

　　上一刻,，他還是一名海清大學(xué)土木系的研究生，廢寢忘食的寫著碩士論文,。

　　而下一刻,，竟然回到了過去,。這種只有網(wǎng)文里才會(huì)出現(xiàn)的劇情，竟然發(fā)生在了自己身上,。

　　聽到秦雪老師的聲音,，吳清逸連忙收拾起思緒，看向幕布上秦雪讓他回到問題,。

　　于是,，不由自主的脫口而出：“選A，‘中國(guó)夢(mèng)是（）的夢(mèng)和（）的夢(mèng)’可知,，兩空都用不定冠詞a,，所有選A?！?p>　　秦雪不由自主的說道：“不會(huì)沒事,，只要努力學(xué)習(xí)，老師一樣看好你,。你坐下吧,，以后別再發(fā)呆了?！?p>　　突然,，她似乎聽到吳清逸回答的意思和自己所想的不一樣。而且還十分的正確,。

　　想到這里,，秦雪感覺臉有些火辣辣的。

　　吳清逸也被秦雪老師的話,，讓他想到自己高中那時(shí),，自己還是一個(gè)英語小白。

　　到了大學(xué),，讓他開始認(rèn)識(shí)到,，前的總是要還的，只是時(shí)候未到,。

　　在他大學(xué)期間,，他為了能考上研究生，幾乎是花了每天半天的時(shí)間,，在學(xué)習(xí)英語,。

　　終于，在不懈的努力下,，過了英語六級(jí),，考上了自己心心所念的研究生。

　　想到這里,，吳清逸心里默默下定決心,。

　　既然老天給了自己回到過去的機(jī)會(huì),，決不讓前世的遺憾在次發(fā)生。

　　突然,，一道聲音在吳清逸腦海里想起。

　　“叮,，檢測(cè)到宿主煥發(fā)學(xué)習(xí)的信念,，系統(tǒng)開始綁定?！?p>　　“系統(tǒng)綁定中,，已綁定10%、20%……99%,、100%”

　　“叮,，系統(tǒng)綁定成功，開始檢測(cè)宿主屬性,?！?p>　　“叮，檢測(cè)到宿主屬性現(xiàn)在還不符合主系統(tǒng)啟動(dòng)要求,，系統(tǒng)自動(dòng)為宿主開啟子系統(tǒng),。”

　　“叮,，子系統(tǒng)《超能學(xué)霸養(yǎng)成系統(tǒng)》啟動(dòng)成功,。”

　　“叮,，開始形成宿主屬性面板,。”

　　“叮,，屬性面板已生成,，宿主可以自行在系統(tǒng)面板查看?！?p>　　“叮,，請(qǐng)宿主五分鐘內(nèi)生成系統(tǒng)精靈，并命名,。否則,，系統(tǒng)將會(huì)自行生成系統(tǒng)精靈?！?p>　　到這里,，吳清逸腦海里“叮叮的聲音才結(jié)束一段落”。

　　也讓他有時(shí)間去思考剛剛發(fā)生的一幕,。

　　吳清逸掐了一下自己大腿,，很痛,，這不是做夢(mèng)，自己真的有了網(wǎng)文中才會(huì)出現(xiàn)的系統(tǒng),。

　　心中想到,，哥，也是有系統(tǒng)的人了,，以后可以吊打一切不服,。

　　吳清逸正在心中暢想未來，突然系統(tǒng)冰冷的聲音出現(xiàn)了,。

　　“叮,，離宿主自行創(chuàng)建系統(tǒng)精靈還有三分鐘?！?p>　　聽到系統(tǒng)的聲音,，吳清逸開始心中創(chuàng)建系統(tǒng)精靈。

　　先把《神雕俠侶》中的小龍女做為主題,，去掉高冷,，加上靈動(dòng)，最后稍作調(diào)整,。

　　就這樣,，一個(gè)系統(tǒng)精靈就出版了。

　　名字呢,，就叫靈兒好了,。

　　“叮，檢測(cè)到宿主以生成系統(tǒng)精靈,，系統(tǒng)將在五秒內(nèi)把系統(tǒng)精靈植入系統(tǒng)中,。

　　溫馨提示，此系統(tǒng)精靈有成長(zhǎng)空間,，請(qǐng)宿主自行探索,。

　　溫馨提示，系統(tǒng)精靈植入后,，宿主以后的成長(zhǎng)由系統(tǒng)精靈“靈兒”輔助,。”

　　“叮,，系統(tǒng)精靈植入成功,，系統(tǒng)精靈‘靈兒’正在啟動(dòng)?！?p>　　突然,，吳清逸腦海里出現(xiàn)一道清脆動(dòng)人的聲音，不再是系統(tǒng)剛剛冰冷冷的聲音,。

　　“主人,，謝謝您創(chuàng)造了‘靈兒’,。接下來，主人有什么不懂的,，可以問靈兒,。”

　　吳清逸聽到靈兒對(duì)自己的稱呼,，有點(diǎn)不適應(yīng),。

　　就對(duì)靈兒說道：“靈兒，以后不要叫我主人了,，叫我哥哥吧?！?p>　　“好的,，哥哥?！?p>　　聽到靈兒的回答,，吳清逸露出了滿意的神情。

　　又想到,，自己還沒有看自己屬性面板,，于是對(duì)靈兒吩咐到：“靈兒，打開我的屬性面板,?！?p>　　“哥哥，靈兒以為你打開屬性面板,。哥哥以后想看屬性的話,，心里默念打開就可以了?！?p>　　吳清逸看著自己眼前出現(xiàn)的虛擬面板,，有點(diǎn)緊張的對(duì)靈兒?jiǎn)柕剑骸办`兒，這屬性面板,，別人不會(huì)看見吧,？”

　　“哥哥放心，別人是看不見的,?！?p>　　聽到靈兒的回到，吳清逸才放心的看起屬性面板以及關(guān)于系統(tǒng)的一切,。

　　宿主：吳清逸

　　種族：人族（初級(jí)）

　　年齡：17

　　科技點(diǎn)：0

　　技能：無

　　物品欄：新手空投（一個(gè)）

　　記憶力：初級(jí)（1/100）

　　身體屬性：初級(jí)（1/100）

　　學(xué)習(xí)屬性

　　數(shù)學(xué)：中級(jí)（1/1000）

　　語文：初級(jí)（1/100）

　　英語：中級(jí)（25/1000）

　　物理：中級(jí)（1/1000）

　　化學(xué)：中級(jí)（1/1000）

　　生物：初級(jí)（1/100）

　　吳清逸看完自己的屬性面板,，并且從靈兒哪里也了解了個(gè)大概。

　　真正吳清逸規(guī)劃自己未來的發(fā)展的時(shí)候,，靈兒的聲音出現(xiàn)了,。

　　“哥哥,，你還有一個(gè)新手空投還未開啟，是否現(xiàn)在開啟,？”

　　吳清逸根據(jù)靈兒的提示,，把目光移向物品欄，看到一個(gè)很像他前世手游吃雞中空投靜靜的正呆在那里,，還冒著紅煙,。

　　根據(jù)靈兒的提示，用手指點(diǎn)了一下空投,。接下來就看到空投盒子緩緩打開了,，冒出了五件物品。

　　看完介紹,，分別是一個(gè)記憶藥水（初級(jí)）,、一個(gè)歌手技能（初級(jí)）、一本歌詞本（初級(jí)）,、一個(gè)全屬性藥水（初級(jí)）和一個(gè)籃球精通技能,。

　　想都不用想，除了屬性藥水,，其他的都使用了,。

　　一瞬間，他的腦海里多出了很多唱歌技巧,、籃球技巧以及前世十首經(jīng)典歌曲（成都,、紙短情長(zhǎng)、少年……）,，都是自己喜歡的歌,。

　　再看屬性面板，技能一欄多出了歌手技能（初級(jí)）和籃球精通技能,，而記憶力由原先的初級(jí)（1/100）變成了初級(jí)（10/100）,。

　　看到這些，吳清逸心中一陣陣的小激動(dòng),。

　　就在這是,，靈兒不合時(shí)宜的聲音響起。

　　“哥哥,，由于你打開了新手空投,，觸發(fā)了主線任務(wù)。

　　任務(wù)內(nèi)容：在一個(gè)月內(nèi),，成為全年級(jí)第一,，并且領(lǐng)先第二名兩百分以上。

　　任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：按領(lǐng)先分?jǐn)?shù)獎(jiǎng)勵(lì)。

　　任務(wù)失?。核拗鹘档鸵话冱c(diǎn),，持續(xù)時(shí)間一周?！?p>　　吳清逸看到任務(wù)介紹,，臉都綠了。啥叫任務(wù)失敗,，智商降低一百,，那不就是讓自己做一周的智障嗎？

　　還好,，有三個(gè)月的時(shí)間,，還來的及。

　　接到這個(gè)主線任務(wù),，吳清逸也沒有了繼續(xù)逛系統(tǒng)的心情了,，還是把剩余的時(shí)間用來學(xué)習(xí)吧。

　　吳清逸,，意識(shí)退出系統(tǒng),，回到現(xiàn)實(shí),。就聽到下課的鈴聲剛好響起,。

　　秦雪收拾好教案，對(duì)吳清逸說了一句：“吳清逸,，你來一下我辦公室,。”就走出了教室,。

　　秦雪走后,，全班的目光就都向他投了過來。有不可思議的,，也有無動(dòng)于衷的,。

　　他的同桌郭蓉怎投來了疑惑，問到：“同桌,，我怎么感覺你變了?。俊?p>　　吳清逸給了她一個(gè)白眼,，說到：“你想多了,，我一直都是這樣，只是你沒發(fā)現(xiàn)罷了,。

　　好了,，不和你聊了，我要去找英語老師了，還不知道她找我有什么事,?！本碗x開了座位。

　　身后傳來郭蓉?zé)o奈的聲音：“同桌,，不管秦老師找你什么事,，你別在像以前那樣頂撞她啊,？秦老師也是為你好,。”

　　吳清逸才發(fā)現(xiàn),，自己這個(gè)同桌也關(guān)心自己,，自己以前怎么就沒有發(fā)現(xiàn)啊。

　　吳清逸對(duì)郭蓉做了一個(gè)OK的手勢(shì),，就給她留了一個(gè)自認(rèn)為瀟灑的背影走出了教室,。