在學(xué)校里，除了數(shù)學(xué)書,，其他的練習(xí)就需要老師們自己準(zhǔn)備了,。

　　所以早在上周，青辰在某一天的作業(yè)里就要求學(xué)生準(zhǔn)備了一個(gè)統(tǒng)一的練習(xí)本用來抄題,，這個(gè)本就叫錦囊,。

　　之所以叫錦囊，是因?yàn)榍喑浇o學(xué)生出的題都是歷年的期末期中考試題,，還有他精心挑選的易錯(cuò)題,，這些題目都是他們在考試中有可能用的到的，既有基礎(chǔ)題,，也有提高題,，每天都抄題的話，到了期末考試的時(shí)候,，這上面就全都是重點(diǎn)題,，就像是裝滿了妙計(jì)的錦囊。

　　因?yàn)檫@個(gè)名字,，青辰還講了一段《三國演義》,，就是劉備在趙云的護(hù)送下入東吳，諸葛亮給了趙云三個(gè)錦囊的故事,。

　　學(xué)生自己準(zhǔn)備練習(xí)本唯一不好的地方就是總有那么幾個(gè)學(xué)生沒有準(zhǔn)備,，就比如徐冠軍,，直到今天，已經(jīng)五六天了,，他還是沒有,。

　　但是青辰等不起了，既然沒有,，他就得自己想辦法了,。

　　青辰把準(zhǔn)備好的題目用投影投在白板上，幾乎所有的學(xué)生都開始抄題,，唯獨(dú)徐冠軍就坐在那,，一動(dòng)都不動(dòng)。

　　“你干什么呢,？還不趕緊抄,？等別人抄完了，你什么都抄不著了,?！鼻喑骄椭浪麤]有本，故意這么說,。

　　徐冠軍裝作很委屈的樣子,，說：“我沒有本?！?p>　　青辰心想：差生干什么都是差生，要什么沒什么,，還特別懶,，成績能好才怪。

　　“沒本就拿紙抄,，遇到事你得用腦子想辦法,，你長腦子不是擺設(shè)，是讓你想事的,！”

　　一看到徐冠軍,，青辰這火氣就蹭蹭的往上冒。

　　別的學(xué)生都抄完了,，甚至有些抄的快的學(xué)生都快寫完了,，徐冠軍還差好幾題沒抄。青辰想看看他差幾題,，結(jié)果一看到他抄的那張紙,。

　　“哎呦我天！”

　　這字是丑得一塌糊涂,。

　　做了個(gè)深呼吸,，青辰是真的沒有心情說他了,，搖了搖頭，對一邊的學(xué)生說：“誰能借他抄抄題目,？”

　　回到講臺,，青辰道：“今天的作業(yè)其中一項(xiàng)就是錦囊，大家認(rèn)真做,，每天的錦囊凡是能全對的,，獎(jiǎng)勵(lì)五積分?！?p>　　積分是用來提高星星等級的,。

　　之前青辰給班級取了一個(gè)星辰閣的名字，又用了一個(gè)星期的時(shí)間確定每個(gè)學(xué)生是什么星星,，最后全都變成了星座,，搞得青辰都想把等級變成青銅、白銀和黃金,。

　　每次青辰看到墻上貼的星辰閣三個(gè)字的時(shí)候,，都有改成圣域的沖動(dòng)。

　　“唉,，當(dāng)初我還不如弄一群圣斗士……”

　　好在班旗上的八色星星把青辰拉回現(xiàn)實(shí),，目前已經(jīng)有學(xué)生達(dá)到了第二級的紫色，還沒有藍(lán)色,。

　　等級的晉升就和玩游戲一樣,，最開始需要的積分少，越到后面需要的積分越多,。

　　積分的獲得是有多種途徑的,，有完成作業(yè)的，有課堂表現(xiàn)的,，有好人好事的等等,，給了不同學(xué)生不同的獲取途徑。

　　而且,，在教室后面黑板的一側(cè),，青辰張貼了一大張用來記錄學(xué)生積分的展示欄。他還找來了不同顏色的貼紙,，凡是達(dá)到相應(yīng)顏色等級的學(xué)生,，就會在他名字上貼上相應(yīng)顏色的貼紙。

　　下課就差不多該放學(xué)了,，繼續(xù)舉行收拾書包比賽,，最快最整齊的一列是可以獲得積分的。

　　青辰喜歡讓學(xué)生做事都是以小組為單位，而不是個(gè)人比賽,。就比如收拾書包比賽,，要求的是一整列七個(gè)人全都收拾好才算好。

　　其實(shí)這是在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,。

　　就比如做衛(wèi)生的小組,，科學(xué)課實(shí)驗(yàn)時(shí)的小組等等，這些組相對固定,，但每個(gè)組的人員又不相同,。就比如小明和小紅做衛(wèi)生在一個(gè)組，但是上科學(xué)課的時(shí)候,，他倆就不在一個(gè)組,。

　　這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力是全班性質(zhì)的，并不是一個(gè)兩個(gè),，這樣更利于全班的團(tuán)結(jié),，增強(qiáng)凝聚力，減少小團(tuán)體的出現(xiàn),。

　　給獲勝的學(xué)生加好分,，僅用了一分鐘，全班就站好了路隊(duì),。

　　放學(xué)解散之后,，好幾個(gè)家長把青辰圍住，問什么的都有,。

　　其中一個(gè)家長是葉曉彤的媽媽姜璐,，她已經(jīng)糾結(jié)好幾天了。

　　上周開家長會,，會上青辰說想要了解孩子的學(xué)習(xí)情況可以隨時(shí)問他,，尤其是放學(xué)的時(shí)候，最近一兩天的學(xué)習(xí)情況青辰基本上都能說清楚,。

　　姜璐從沒跟班主任老師問過這樣的問題，但是有關(guān)心孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)的情況,。以前是沒有老師提到可以問,，她也是沒有想到，既然青辰說可以問,，她就糾結(jié)要不要問,。

　　今天趁著放學(xué)，姜璐看其他家長都在和青辰說什么,，她也湊了上去,。

　　等幾個(gè)家長都走了，姜璐終于也開口問：“青老師，葉曉彤在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣,？”

　　半個(gè)多月了,，青辰還沒記住全班學(xué)生的名字，他楞了一下,，正好看到姜璐拉著的葉曉彤,，順勢點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“課堂聽講很認(rèn)真,，課堂完成的練習(xí)質(zhì)量也比較高,，但就是作業(yè)里總出錯(cuò)，我現(xiàn)在還分析不出來是不認(rèn)真,，還是其他什么原因,。”

　　姜璐認(rèn)真想了想,，道：“是這樣呢,，我們在家有時(shí)候給她檢查作業(yè)，她就總犯這個(gè)毛病,，不該錯(cuò)的錯(cuò)了,，一改還能改對，您說她這個(gè)怎么辦,？”

　　青辰一時(shí)間也沒有什么好辦法,，他也是第一次遇到這樣的學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真,，智商也在線,，但就是經(jīng)常犯小錯(cuò)誤。

　　“我現(xiàn)在也沒太好的辦法,，你可以試試在家給她加點(diǎn)練習(xí),，練到粗心都錯(cuò)不了的那種?！?p>　　青辰說的比較夸張,，姜璐也能看出青辰有點(diǎn)開玩笑的意思，但是她也知道自己閨女這個(gè)問題不是一時(shí)半會可以解決的,，畢竟她二年級就發(fā)現(xiàn)了,，到現(xiàn)在也沒能解決。

　　應(yīng)付完了家長,，青辰這才回了辦公室,，長長地伸了一個(gè)懶腰。

　　跟辦公室的老師們聊了幾句,，這就下班了,。

　　有些老師愿意在學(xué)校加一會兒班，雖然沒錢，但是這些人要么沒有男朋友,，要么家里的孩子都不用人操心了,。

　　青辰就從來不在這些人中，上班之前他就有女朋友了,，后來就有了孩子,，到現(xiàn)在每天一下班就得去接孩子。