聽(tīng)口氣，還挺客氣。

　　也挺熟練,。

　　一聽(tīng)是老師就認(rèn)為是沒(méi)好好寫(xiě)作業(yè)，估計(jì)以前的老師經(jīng)常因?yàn)闆](méi)寫(xiě)作業(yè)聯(lián)系家長(zhǎng),。

　　杜洪良的媽媽郭美玉是從外省搬來(lái)渡口市的生意人，坐擁一個(gè)千人大廠，具體做什么生意的青辰也不清楚，這還是他第一次和杜洪良媽媽打交道,。

　　“杜洪良媽媽，我昨天留的錦囊作業(yè)本你知道嗎,？”

　　郭美玉眼眉一挑，似乎有點(diǎn)印象,，說(shuō)道：“我知道啊,。”

　　“哦,，那您知道他寫(xiě)成什么樣子嗎,？”

　　“那個(gè)，青老師,，我還真不知道,。我吧，平常沒(méi)時(shí)間管他,，我都是把他放在補(bǔ)習(xí)班,，他昨天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)嗎？”

　　從郭美玉說(shuō)話的口氣和態(tài)度上,，青辰聽(tīng)出來(lái)這是一個(gè)愿意,，而且積極配合老師工作的學(xué)生家長(zhǎng)。

　　但是從她說(shuō)話的內(nèi)容上看,，這個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)基本上無(wú)能為力,。

　　有時(shí)候青辰真的很想教育一下這樣的家長(zhǎng)，就算自己再忙,，也不能把孩子放在補(bǔ)習(xí)班,，讓補(bǔ)習(xí)班的那些人管孩子,，這孩子不就廢了嘛。

　　這些年,，大大小小的補(bǔ)習(xí)班是遍地開(kāi)花,。大的補(bǔ)習(xí)班直接就辦成了公司，叫校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),。招聘的人當(dāng)老師有沒(méi)有教師資格證,，全看補(bǔ)習(xí)班的招聘條件。即使有教師資格證的,，會(huì)不會(huì)教學(xué)生,，都還不一定。

　　大補(bǔ)習(xí)班畢竟是少數(shù),，那得投入場(chǎng)地,、設(shè)備、資金等等很多資質(zhì),，還得有相關(guān)部門(mén)頒發(fā)的營(yíng)業(yè)執(zhí)照,。

　　所以，不計(jì)其數(shù)的小補(bǔ)習(xí)班就應(yīng)運(yùn)而生,。小補(bǔ)習(xí)班也分規(guī)模,，有看上去正規(guī)一點(diǎn)的，和看上去就不正規(guī)的,。

　　看上去就不正規(guī)的就是一兩個(gè)人帶著一群學(xué)生,，地點(diǎn)估計(jì)就是這幾個(gè)人的家里。

　　看上去正規(guī)一點(diǎn)的呢,，沒(méi)有營(yíng)業(yè)執(zhí)照,，然后租的公寓或者民宅，做一些簡(jiǎn)單的裝修,，所謂的老師也比較年輕,，很像是從附近大學(xué)里招聘的大學(xué)生。

　　這種看上去正規(guī)的小補(bǔ)習(xí)班,，渡口市每個(gè)學(xué)校附近都得有那么幾個(gè),，閃耀小學(xué)附近自然也少不了。

　　小補(bǔ)習(xí)班的收入完全憑借招收的學(xué)生多少,，所以他們的業(yè)務(wù)也越來(lái)越多,。

　　比如接學(xué)生放學(xué)，看學(xué)生寫(xiě)作業(yè),，教學(xué)生寫(xiě)作業(yè),，管學(xué)生吃飯，甚至送學(xué)生回家,，都是他們的業(yè)務(wù)范圍,。

　　這些多出來(lái)的業(yè)務(wù),，很多還都是免費(fèi)的。

　　這種小補(bǔ)習(xí)班的存在幫助很多家長(zhǎng)解決了很多問(wèn)題,，一個(gè)就是接孩子放學(xué),，現(xiàn)在很多年輕的家長(zhǎng)都是自己帶孩子，不是身邊沒(méi)有祖輩,，就是祖輩身體不好,，父母上班沒(méi)時(shí)間接孩子，讓孩子一個(gè)人回家又不放心,，所以就只能是補(bǔ)習(xí)班接孩子,。

　　還有就是寫(xiě)作業(yè)，其實(shí)現(xiàn)在學(xué)生的作業(yè),，更準(zhǔn)確的說(shuō)是小學(xué)生的作業(yè),，很多年輕的家長(zhǎng)完全會(huì)做，有時(shí)有些五六年級(jí)的知識(shí)常年不用,，很多都忘了,，但是如果讓他們?nèi)セ貞浺幌拢€是能回憶起來(lái)的,。那些咬死了說(shuō)自己回憶不起來(lái)的,，大多數(shù)絕對(duì)是懶得回憶。

　　但是現(xiàn)在的年輕家長(zhǎng)根本就不愿意看孩子寫(xiě)作業(yè),，大多數(shù)年輕家長(zhǎng)都是獨(dú)生子女,，獨(dú)生子女的一個(gè)弊端就是獨(dú)生子女普遍比較自私。具體的體現(xiàn)就是他們寧愿自己去玩游戲或者逛街,，也不愿意陪孩子寫(xiě)一會(huì)兒作業(yè)。

　　甚至當(dāng)他們看到孩子的作業(yè)就心煩,。

　　所以,，補(bǔ)習(xí)班推出的業(yè)務(wù)正合他們的心意。

　　只是他們誰(shuí)都不明白,，并不是所有的學(xué)生都適合上補(bǔ)習(xí)班,，也并不是所有的補(bǔ)習(xí)班都適合學(xué)生去。

　　還有就是,，這些小的補(bǔ)習(xí)班并不是字面上的意思,，他們不是“補(bǔ)習(xí)”的，他們是幫忙看孩子的,，而且還要收費(fèi)的那種,，用托管這個(gè)詞應(yīng)該更恰當(dāng)。

　　青辰見(jiàn)過(guò)這樣的家長(zhǎng)太多了,，他也很無(wú)奈,，郭美玉的情況基本上就是很多父母的情況,。

　　“好吧，是這樣的,。我昨天留的作業(yè),，杜洪良全都錯(cuò)了，一個(gè)都沒(méi)對(duì),，這半天多了,，一半都沒(méi)改完。我上午讓課間改,，他課間跑廁所玩去了,。中午我找人教他改，教他的那個(gè),，王浩宇,，都要崩潰了。我每天課也很多,，但是數(shù)學(xué)課就一節(jié),，上課講一遍的東西他絕對(duì)不會(huì)全聽(tīng)懂，課間就那么十分鐘也不夠我給他講一遍的,，所以我就想跟您商量一下,，如果他改不完作業(yè)，能不能就不讓他上美術(shù)體育音樂(lè)這些課了,，先把作業(yè)改了,？”

　　電話那邊的郭美玉原本以為青辰是興師問(wèn)罪的，她前些年因?yàn)殡x婚離開(kāi)了家鄉(xiāng),，獨(dú)自一個(gè)人帶著孩子來(lái)到渡口市,，這幾年獨(dú)自打拼終于有了些實(shí)力，但最虧欠的就是自己的兒子,。

　　所以只要是老師來(lái)電話,，她都特別的賠小心。這次青辰的電話她都做好了被老師奚落的心理準(zhǔn)備了,，就是怎么也沒(méi)想到青辰在最后居然會(huì)跟自己商量?jī)鹤拥膶W(xué)習(xí)問(wèn)題,。

　　郭美玉自己文化程度不高，其實(shí)也沒(méi)法輔導(dǎo)杜洪良,，青辰愿意單獨(dú)輔導(dǎo),，別說(shuō)不上美術(shù)音樂(lè)體育，就是讓她給錢(qián)都愿意,。

　　“沒(méi)問(wèn)題,，青老師，只要他改不完,，什么不上都行,?！?p>　　其實(shí)青辰就不應(yīng)該說(shuō)這件事，學(xué)生改不完作業(yè)那是學(xué)生的問(wèn)題,，老師把該教的教了,，把該講的講了，學(xué)生不改,，不會(huì)改也不問(wèn),，老師能怎么辦。

　　既然杜洪良這邊解決了,，青辰松了半口氣,，他看著徐冠軍媽媽的電話，實(shí)在沒(méi)有勇氣打出去,。

　　徐冠軍的媽媽李巧榮這個(gè)時(shí)候正在公司里上班,，心情看上去還不錯(cuò)，只是電話響了之后,，心情當(dāng)即就糟糕了,。

　　“喂，青老師什么事,？”

　　青辰知道這個(gè)電話打了肯定也是沒(méi)有意義,，但又不得不說(shuō)。

　　“徐冠軍昨天的作業(yè)全錯(cuò),，到現(xiàn)在也沒(méi)改完,，我找了其他同學(xué)教他，他一個(gè)字都不寫(xiě),，他也不來(lái)問(wèn)我,，我現(xiàn)在是沒(méi)招了。畢竟我是四十多個(gè)學(xué)生的班主任,，沒(méi)有那么多精力放在他一個(gè)人身上,。杜洪良也改不完，他媽媽決定只要杜洪良改不完,，副科課就停課，您這我也不知道什么情況,，我已經(jīng)盡力了,。”