那位陳老師在同學(xué)們?nèi)鐗?mèng)初醒的掌聲中,，停止了鋼琴伴奏,。

　　倒不是他不愿意給高飛伴奏。

　　而是他知道,。

　　沒(méi)有默契的伴奏和演唱,，很容易出車禍場(chǎng)面。

　　所以最好還是讓高飛自己一個(gè)人清唱,，這樣反而會(huì)舒服一點(diǎn),。

　　叮~陳老師給高飛定了一個(gè)音準(zhǔn)，然后自琴凳上側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)身,，以帶點(diǎn)看好戲的態(tài)度,，看這位高飛同學(xué)怎么用男生的嗓子唱女高音的歌。

　　梁老師則給高飛一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,。

　　雙手輕輕地打著節(jié)拍,。

　　萬(wàn)分期待他的演唱。

　　老實(shí)說(shuō),。

　　她覺(jué)得這孩子能唱出個(gè)六十分,，那么都算是一次滿分的測(cè)試，因?yàn)檫@歌畢竟不是合適男生演唱的歌曲,。

　　“我愛(ài)你,，塞北的雪~~飄飄灑灑漫天遍野~”

　　高飛一亮嗓。

　　幾位音樂(lè)老師眉頭高高抬起，兩眼放光,，驚訝不已,。

　　她們發(fā)現(xiàn)他還真能唱，而且開(kāi)辟出了一條完全無(wú)人走過(guò)的新路子,。

　　他唱得比正常的節(jié)奏要慢,，要輕，柔美中帶著一種清靈,，仿佛微風(fēng)吹拂大地,，帶來(lái)了大自然的祝福，這個(gè)歌聲里有一種沁人心脾的甜,，能讓人自耳朵一直滋潤(rùn)入心……老師們不知道這是譚大魔王獨(dú)特的甜美唱法,，還以為是高飛自創(chuàng)的新路，一時(shí)間驚為天人,。

　　這份音樂(lè)才華太驚艷了,。

　　太難得了。

　　會(huì)唱歌的人不少,。

　　但懂得開(kāi)辟自己道路的人極少,，更別說(shuō)高飛現(xiàn)在只是個(gè)十幾歲的中學(xué)生。

　　可以這么說(shuō),，能夠走出一條屬于自己音樂(lè)道路的人,，最低成就也會(huì)成為一名實(shí)力派歌手，最高成就那是在樂(lè)壇上閃光發(fā)亮成為馳名中外的歌唱家,！

　　“你的舞姿是那樣的輕盈~你的心地是那樣的純潔~”

　　高飛唱到這里,。

　　梁老師她們已經(jīng)百分百確定了。

　　自己的判斷沒(méi)有錯(cuò)誤,，這孩子真的走出了一條無(wú)人涉足過(guò)的新路,。

　　更喜人的是，他這個(gè)唱歌的風(fēng)格已經(jīng)形成了,，盡管他的表現(xiàn)技巧還很嫩,，但方向沒(méi)有錯(cuò)，要是繼續(xù)這樣唱下去,，前途無(wú)可限量,。

　　外人聽(tīng)得如癡如醉，但高飛卻發(fā)現(xiàn)自己越唱越費(fèi)勁,。

　　聲音方面,，可以開(kāi)掛模仿譚哈哈。

　　可是呼吸不能??！

　　高飛不知道譚哈哈的呼吸技巧是怎么運(yùn)用的,，只能用自己的本能去唱，結(jié)果唱到第一段‘你是春雨的親姐妹喲’的時(shí)候,，已經(jīng)不夠氣,，跟不上了。

　　那個(gè)‘你是春雨’唱得超長(zhǎng),，然后立即又要天衣無(wú)縫地跟上‘的親姐妹喲’,。

　　高飛的肺差點(diǎn)給當(dāng)場(chǎng)炸掉。

　　強(qiáng)行停頓,。

　　用力呼吸了一大口氣,。

　　才能往下唱‘你是春天派出的使節(jié)’，可是唱完這一句又要呼氣,。

　　他又稍微停頓了一下呼出肺中積壓的空氣,，急急吸氣，最后才唱出第一小段的末尾‘春天的使節(jié)’,。

　　幸好這是清唱,，要是用鋼琴伴奏百分百出車禍了，因?yàn)闆](méi)有默契的話人家琴聲那邊可不知道你中間要停頓下來(lái)呼吸……

　　梁老師一看高飛呼吸不夠用了的情況有點(diǎn)想笑,。

　　你沒(méi)系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)唱歌技巧,。

　　就想唱這樣的大歌。

　　知道難度了吧,？

　　當(dāng)然。

　　高飛這樣的表現(xiàn)在她的心目才是合理的,。

　　你要連氣息控制都已經(jīng)完美了,，那直接上臺(tái)表演吧，不用再學(xué)習(xí)了,。

　　她特別愛(ài)惜高飛這個(gè)無(wú)以倫比的音樂(lè)天賦,，技巧什么的可以練，天賦再怎么努力也練不出來(lái)的,。

　　“我愛(ài)你塞北的雪~”

　　梁老師開(kāi)口,。

　　放聲高歌。

　　給快要露出破綻了的高飛救場(chǎng),。

　　高飛趕緊用力呼吸幾大口氣,，將胸膛內(nèi)的氣息喘平了。

　　另一邊的古老師似乎同樣有收學(xué)生的心思,，梁老師唱完一段,，她立即接上唱第二段。

　　通過(guò)三人對(duì)比,。

　　人們發(fā)現(xiàn)梁老師的歌聲最為大氣,，氣勢(shì)磅礴,，高亢入云，她唱的是感覺(jué)是‘山舞銀蛇,，原馳蠟象,，欲與天公試比高’的豪邁，更偏向美聲唱法,，共鳴感極強(qiáng),，唱得整個(gè)舞蹈室轟轟作響。古老師的歌聲又是另一種風(fēng)格,，她唱的是‘千山鳥(niǎo)飛絕,，萬(wàn)徑人蹤滅’的寒肅，歌聲中一種凜冽撲面而來(lái),。

　　而高飛柔美的歌聲,，更像是一種對(duì)瑞雪兆豐年的歡喜。

　　歌聲里,。

　　仿佛有個(gè)撐著傘在飛雪中漫步的少女,，巧笑倩兮。

　　雪中人并非畫(huà)中仙子,，遙不可及,，她是初長(zhǎng)成的鄰家少女，她天生帶有一種人間煙火氣,，柔柔的,，嫣笑間有種清甜悄然溫潤(rùn)入心。

　　聽(tīng)三人唱完,。

　　人們情不自禁用力鼓掌,。

　　這三種不同風(fēng)格的演唱實(shí)在太贊了。

　　如果沒(méi)有對(duì)比,，反而沒(méi)有那種相輔相成相得益彰的絕妙,。

　　讓人們感到有點(diǎn)好玩的是，中間用溫柔甜美負(fù)責(zé)做襯托渲染了音樂(lè)意境的人,，反倒是個(gè)男孩子,。而負(fù)責(zé)以大氣磅礴之勢(shì)拉高上限的，卻是兩位女老師,，稍微有點(diǎn)讓人忍俊不禁,，你們這是反過(guò)來(lái)了啊,！不過(guò)再想想,，大家又很能理解，高飛畢竟是個(gè)剛剛初中畢業(yè)的中學(xué)生,，他能做到這個(gè)程度已經(jīng)無(wú)可挑剔了,。

　　換成別人,。

　　根本沒(méi)資格站到這兩位女老師身邊合唱。

　　更不可能獲得她們的賞識(shí),，一再主動(dòng)開(kāi)口引領(lǐng)著他,。

　　“王校，這個(gè)學(xué)生真的太有天賦了,！”丁主任壓抑著激動(dòng)在老校長(zhǎng)耳邊連聲稱贊,。

　　“你開(kāi)車送他回家，了解一下他的家庭情況,，這種好苗子,，我們天海師范有信心將他培養(yǎng)出來(lái)?！崩闲ｉL(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　“我知道了?！倍≈魅蔚鹊目刹痪褪沁@句話嗎,？

　　場(chǎng)中。

　　梁老師她們開(kāi)始點(diǎn)評(píng)高飛的才藝展示,。

　　“你的嗓子和靈性是天生的,，剛才我說(shuō)天生麗質(zhì)可能用詞錯(cuò)了，可現(xiàn)在你唱完第二首,，我覺(jué)得吧,，還得那么形容你！哎呀,，你這孩子唱歌太有感覺(jué)了,，一時(shí)間很難形容，你聲音很清,，很純凈，但不蒼白,，它帶有極高的辨識(shí)度,，非常抓耳朵，一開(kāi)口就有,。唱歌的理解更不得了,，你唱‘我愛(ài)你塞北的雪’完全走出了自己的新路，這是多少歌唱家沒(méi)有想過(guò)的,。你知道嗎,？我最喜歡的就是你這一點(diǎn)，萬(wàn)中無(wú)一的嗓子還可以找,，你唱歌的那種靈性真找不到,，這是可遇不可求的……”

　　“謝謝梁老師,，您過(guò)獎(jiǎng)了！”高飛趕緊裝乖學(xué)生給她一個(gè)鞠躬,。

　　“你的氣息很弱,，之前應(yīng)該沒(méi)有系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)，唱歌純靠本能,?！惫爬蠋熤毖圆恢M地指出高飛的缺點(diǎn)。

　　“是,?！备唢w心悅誠(chéng)服地給她一個(gè)鞠躬。

　　“技巧可以練,，沒(méi)關(guān)系,。”梁老師并不在乎高飛這個(gè)缺點(diǎn),。

　　“你年紀(jì)小,，身體還在長(zhǎng)，再加上沒(méi)有系統(tǒng)訓(xùn)練,，氣息弱是正常的,。”肖老師同樣安慰高飛,。

　　“來(lái)我們天海師范吧,，我親自帶你，有三年時(shí)間足夠了,，我保證將你打磨出來(lái),。小高飛，有你這個(gè)嗓子和靈性,，我敢打保票,，絕對(duì)可以將你培養(yǎng)成一個(gè)歌唱家！對(duì)了,，晚上我們市里有個(gè)演出,，我?guī)闳ヒ?jiàn)識(shí)一下吧，我把你介紹給我們團(tuán)長(zhǎng),！”梁老師拉著高飛的手不放,，她表示要直接帶高飛去參加市里的晚會(huì)表演。

　　“梁老師你別急……”丁主任趕緊阻止她,。

　　高飛還沒(méi)表態(tài)一定來(lái)天海師范呢,！