“賀老師好，我是當(dāng)初面試時(shí)被你要求當(dāng)眾表演才藝,，因?yàn)闆](méi)什么才藝可以表演,，只能張大嘴巴胡亂唱歌然后慘被大家各種圍觀的高飛。老師,，要打要?dú)⒖梢?，這回真的不能再唱歌了?！备唢w站起來(lái)一說(shuō),，全班頓時(shí)哄笑起來(lái)。
“我是站在同學(xué)們這邊的,，同學(xué)們,，你們覺(jué)得要不要讓高飛唱一首呢？”賀明珠好不容易才忍住笑意,。
“唱一首,！”
“唱一首！”
“唱一首,！”
班里的同學(xué)一聽(tīng)老師這樣說(shuō)自然跟著起哄。
反正聽(tīng)歌又不費(fèi)力,，再說(shuō)多好玩呀,，上文選課還有人唱歌。
高飛一臉生無(wú)可戀的樣子,，他懷疑是不是有個(gè)隱藏系統(tǒng)在暗中搞事,，不允許自己低調(diào)，否則沒(méi)理由做條咸魚這么難的,。
賀明珠拍拍手,，又把手指放到唇邊做個(gè)噓的動(dòng)作，示意同學(xué)們安靜下來(lái),。
等同學(xué)們安靜下來(lái),，她向高飛做了個(gè)‘請(qǐng)’的手勢(shì)。
高飛無(wú)語(yǔ),。
唱歌是那么容易的事嗎,？
他雙手一攤：“老師，現(xiàn)在找不到感覺(jué)啊,，要不下次再唱吧,！”
賀明珠聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎很認(rèn)同唱歌需要感覺(jué)這個(gè)說(shuō)法,，不過(guò)她一轉(zhuǎn)臉向其他同學(xué)做了個(gè)鼓掌的手勢(shì)：“同學(xué)們,，高飛同學(xué)說(shuō)找不到感覺(jué),，咱們鼓勵(lì)鼓勵(lì)他?！?p> 喜歡搞事的男同學(xué)頓時(shí)爆發(fā)一陣歡呼,。
尤其是同桌的施敏捷。
更是怕高飛涼得不夠快,，拼命鼓掌,，喝彩聲叫得比誰(shuí)都要大。
女同學(xué)更多只是一邊笑一邊鼓掌,，她們同樣喜歡看熱鬧,，只是剛認(rèn)識(shí)不久，沒(méi)好意思太過(guò)分而已,。
連喝三遍彩,。
歡呼聲把整個(gè)校園都驚動(dòng)了。
原來(lái)負(fù)責(zé)巡邏課堂紀(jì)律的副校長(zhǎng)連忙往這邊趕,，至于班主任牛老師,，更是在辦公室沖出來(lái)，一路小跑,，深怕自己班又出什么問(wèn)題,。
高飛趕緊抬手讓大家停下。
你們?cè)俸?，鄰班的那些母老虎……不?duì),，鄰班的女施主怕是要出動(dòng)了。
不過(guò)你們搞我一手,，我也不能輕易放過(guò)你們,，聽(tīng)完歌，我得讓你們嘗嘗聽(tīng)歌的后果,。
有些歌,。
它不能白唱，更不能白聽(tīng),。
高飛腦子高速運(yùn)轉(zhuǎn),，忽然計(jì)上心來(lái)。
他向賀明珠展顏一笑,，笑得陽(yáng)光燦爛,，道：“賀老師，我唱個(gè)跟文字有關(guān)的歌,，里面有許多咱們平時(shí)很少接觸到的生僻字,，為了提升同學(xué)們學(xué)習(xí)古文的興趣，我提議老師在考試?yán)锛尤肷ё值膬?nèi)容。如果老師同意,，那我就唱這個(gè)叫做《生僻字》的歌,。”
趕到教室前門駐足聆聽(tīng)的副校長(zhǎng)聽(tīng)到這番話,，眼睛頓時(shí)大亮,。
這位賀老師厲害啊,！
引導(dǎo)學(xué)生方面,。
絕對(duì)是一等一的才女老師。
之前是她發(fā)現(xiàn)了高飛與眾不同,，耐心引導(dǎo)出一個(gè)低調(diào)的天才學(xué)生,，然后才有后面的學(xué)校特招。
現(xiàn)在她第一節(jié)上課,，又引導(dǎo)高飛唱歌,，似乎還是一個(gè)跟文字有關(guān)的新歌……
賀老師別看平時(shí)有點(diǎn)傲氣。
但她是真的有才,。
后面牛老師急急的跑上斜坡,，副校長(zhǎng)趕緊做個(gè)停止的手勢(shì)，示意他別驚動(dòng)了里面的學(xué)習(xí)氣氛,。
“我是文選老師,，如果你唱歌幫助大家學(xué)習(xí)生僻字，那我當(dāng)然同意了,，同學(xué)們,，一首歌的生僻字，你說(shuō)我們會(huì)害怕嗎,？”賀明珠微笑著看向周圍的同學(xué)。
“不怕,！”同學(xué)們?yōu)榱寺?tīng)歌也是拼了,。
區(qū)區(qū)一首歌而已。
頂多了十個(gè)八個(gè)生僻字,，你以為這樣可以嚇倒我們,？
賀明珠先是伸出大拇指表示你們都是好樣的，又抬手連連鼓掌,。
同學(xué)們得她這個(gè)表?yè)P(yáng),。
心里美滋滋的。
施敏捷向高飛擠眉弄眼,。
他的意思是你這次再找借口也沒(méi)用,，逃不掉的，認(rèn)命吧！
高飛看他們掉坑里了,，聳聳肩膀,，既然你們想找死，那我成全你們好了,。
“你們確定要聽(tīng),，確定不后悔？”高飛表面上不動(dòng)聲色,，還特別好心地給同學(xué)們一個(gè)反悔的機(jī)會(huì),。
“不后悔！”同學(xué)們異口同聲地回答,。
哼哼~
你以為我們是嚇大的,？
憑你一句話，我們就會(huì)退縮,？不存在的好不好,！
今天你想唱要唱，不想唱也要唱,，反正天王老子來(lái)了也得唱一個(gè),。
高飛忍住笑意。
集中精神,。
既然你們誠(chéng)心誠(chéng)意地請(qǐng)求了,，那我就大發(fā)慈悲地唱一個(gè)好了……出來(lái)吧我的外掛，碾壓這幫可憐的凡人吧,！
“煢煢孑立沆瀣一氣”
“踽踽獨(dú)行醍醐灌頂”
“綿綿瓜瓞奉為圭臬”
“龍行龘龘犄角旮旯”
“娉婷裊娜涕泗滂沱”
“呶呶不休不稂不莠”
高飛并沒(méi)有從生僻字的開(kāi)頭唱起,，他節(jié)選了《生僻字》的高潮部分開(kāi)始唱。
同學(xué)們聽(tīng)得兩眼發(fā)直,，這個(gè)歌的確特別好聽(tīng),，聽(tīng)起有種說(shuō)不出的暢快，可是你到底在唱什么??？怎么這個(gè)歌我們一點(diǎn)兒也聽(tīng)不懂呢？
別說(shuō)普通學(xué)生,，即使是門外偷聽(tīng)的副校長(zhǎng)和牛老師也聽(tīng)得一臉懵,。
只有身為文選老師對(duì)于漢語(yǔ)言頗有研究的賀明珠。
才能聽(tīng)出個(gè)七八成的內(nèi)容,。
她的眼睛大亮,。
意識(shí)到自己抓住了一首才華橫溢的超凡作品。
只有世間最驕傲的天才,，才會(huì)用這種生僻字來(lái)創(chuàng)作一首歌,，這種歌怎么說(shuō)呢,？有才任性！
除此之外,，她再也想不到第二個(gè)更加合適的形容詞了,，這個(gè)學(xué)生簡(jiǎn)直是老天爺?shù)膶檭海粌H有天使般的美妙嗓子,，還有讓光芒如熾閃亮青春的無(wú)雙才華……
高飛唱完高潮部分,，停下來(lái)，故作平靜地看向大家,。
呆若木雞的同學(xué)們?nèi)恕?p> 你到底在唱啥,？
有人意識(shí)到了危險(xiǎn)，這個(gè)歌恐怕會(huì)要人命,，比如同桌施敏捷,，但即使是他也架不住內(nèi)心的好奇。
高飛,。
你到底在唱什么,？
有你這樣唱歌的嗎？
第一首是英語(yǔ),，大家根本聽(tīng)不懂,。
第二首，你不再唱英語(yǔ)歌了,，沒(méi)想到改用日語(yǔ)唱,，大家依然聽(tīng)不懂。
好不容易終于等到你唱國(guó)語(yǔ)歌了,，本以為能聽(tīng)懂你的歌是什么,，哪想到最后還是不懂……你是故意的吧？
“大家想不想知道高飛剛才到底在唱什么嗎,？”賀明珠有點(diǎn)明白高飛的陰險(xiǎn)心態(tài)了,，強(qiáng)忍住笑，同樣挖個(gè)坑讓同學(xué)們往里跳,。
不用謝,。
這是天才之間的默契。
“想,！”女同學(xué)兩眼泛著小星星,。
“你們瘋了嗎,？里面的字我一個(gè)也沒(méi)聽(tīng)懂,！”男同學(xué)趕緊反對(duì)。
“反正老師要考的,，現(xiàn)在弄清楚了最好,?！迸瑢W(xué)之中不乏樂(lè)觀人士，特別是學(xué)習(xí)成績(jī)好的,。
“高飛,，你把歌詞給大家寫出來(lái)，我抄到黑板上,，讓同學(xué)們都認(rèn)真學(xué)習(xí)一下,。”賀明珠讓高飛默寫歌詞,。
“誰(shuí)給我一張紙,？”高飛樂(lè)意充當(dāng)這個(gè)劊子手。
先森們梨士們,。
剛才你們聽(tīng)歌是不是聽(tīng)得很高興呢,？
現(xiàn)在輪到你們給我表演捶胸頓足鬼哭狼嚎欲哭無(wú)淚內(nèi)牛滿面悲傷成河了。