施敏捷想上講臺(tái),，將黑板上的生僻字歌詞給擦掉。
他越看這些生僻字越痛苦,。
不過,。
鄰班的學(xué)姐，早聞風(fēng)跑了過來,。
特別是旁邊幼師班的,，她們上課時(shí)有老師鎮(zhèn)壓沒敢過來，但耳朵里可是把高飛的歌聲聽得清清楚楚,。
事實(shí)上,。
當(dāng)時(shí)的老師也沒有講課而是一起聆聽高飛唱歌。
她們發(fā)現(xiàn)黑板上有生僻字的歌詞,，立即將拿著黑板刷的施敏捷給趕下去,。
“我們還沒抄呢！”圓臉學(xué)姐怒視施敏捷,，你這個(gè)學(xué)弟是怎么回事,？想搞破壞嗎？
有人跑回去拿紙筆時(shí)順便跟班里一說,。
更多學(xué)姐蜂擁而來,。
講臺(tái)前根本擠不下那么多人，前門進(jìn)不來的學(xué)姐只好自后門進(jìn)來,，到處找抄有歌詞的女同學(xué)借抄,。
上第二節(jié)課的馬玲瓏?yán)蠋熞呀?jīng)自班主任牛老師那里，知道了這個(gè)消息,，她笑瞇瞇地等在門外,。她是語基老師，負(fù)責(zé)上課的內(nèi)容是拼音標(biāo)準(zhǔn),、文字結(jié)構(gòu)和錯(cuò)誤字辨識(shí)等等，生僻字學(xué)習(xí)同樣可以劃入語基內(nèi)容,，正好是她的教學(xué)范圍之內(nèi),。
上課鈴響起。
學(xué)姐們依依不舍地離開,，返回自己的教室,。
圓臉學(xué)姐路過高飛座位的時(shí)候，忽然伸手去摸高飛的頭發(fā),，高飛身體端坐不動(dòng),，頭一歪巧妙的躲過,。
圓臉學(xué)姐愕然。
不是吧,？
反應(yīng)這么快的嗎,？
后面的害羞學(xué)姐看見了有點(diǎn)想笑，只是極力忍住,。
馬老師進(jìn)來,，當(dāng)班長(zhǎng)叫起立，同學(xué)們站起來向她問好后,，她不像普通老師那樣說請(qǐng)坐,，而是大眼睛笑成月芽?jī)旱狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，聲音清脆又帶點(diǎn)糯糯的甜味,，回了句：“同學(xué)們好,！”
等同學(xué)們坐下。
她先來個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹,。
又佯裝才發(fā)現(xiàn)黑板上的生僻字歌詞,，笑道：“黑板上這些字其實(shí)是一首歌吧？誰能給我唱一個(gè),？”
同學(xué)們立即異口同聲地回答她：“高飛,！”
反正賀老師說了要考。
已經(jīng)無可挽回,。
何不化悲憤為力量,，讓高飛那個(gè)家伙多唱幾遍呢？
“老師,，如果語基也考生僻字的話,，那我就唱，幫助同學(xué)們加深認(rèn)識(shí),?！备唢w表示沒條件不唱，如果僅是文選要考,，許多同學(xué)可能會(huì)放棄治療,，丟掉一門成績(jī)無所謂，反正是差生對(duì)不對(duì),？可是如果語基也要考的話,，那么即使是施敏捷這樣的差生，恐怕也不得不花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)習(xí)了,。
“同學(xué)生,，那你們是想讓高飛唱還是不唱呢？”馬老師笑得特甜,。
“唱~”女同學(xué)想聽,。
“不唱,！”男同學(xué)則覺得還是保命要緊。
“你們不要再讓高飛唱了,，一唱我們徹底完蛋,！”狗皇帝楊豐同學(xué)讓女同學(xué)別起哄。
“讓高飛唱,，沒事,。”當(dāng)然男同學(xué)中也有自認(rèn)為自己是個(gè)優(yōu)秀學(xué)生心里毫無逼數(shù)的章毅同學(xué)這種存在,。
“兩門要考的話那是真的完了,。”陳韻文感覺頭大如斗,。
“嘿嘿~”優(yōu)秀學(xué)生蒲天基同學(xué)在偷樂,。
“唱、唱,、唱,！”金無相同樣是男同學(xué)中的叛徒。
“還是讓高飛唱歌好點(diǎn),，反正一門是考,，兩門也是考?！瘪R永漢覺得自己不能虧了,。
“你們……”施敏捷很生氣，你們難道是笨蛋嗎,？這等危險(xiǎn)時(shí)刻還不團(tuán)結(jié)起來,？不過他一看女同學(xué)全是渴望高飛唱歌的，男同學(xué)中又多有叛徒,，只剩下十幾個(gè)差生根本扛不住,，于是冷靜下來想著怎么坑高飛一把。
不能讓高飛太舒服了,。
歌肯定要唱,。
但還得讓他付出更多的代價(jià)，否則難解心頭之恨,。
施敏捷的眼珠子在骨碌碌的轉(zhuǎn),，心里想著怎樣才能坑到高飛自己又可以安然無事。
“同學(xué)們的心意,，我已經(jīng)看到了，高飛同學(xué),，唱歌是眾望所歸,，請(qǐng)你起來給大家唱一個(gè)好嗎,？同學(xué)們，讓我們用熱烈的掌聲,，歡迎高飛同學(xué)給我們演唱這首有趣的《生僻字》吧,！”馬玲瓏說完，帶頭鼓起掌來,。以她的口才,，高飛要不起來唱歌，估計(jì)能讓她起哄得轟動(dòng)整個(gè)校園,。
“老師,，你還沒說一定會(huì)考生僻字?！备唢w讓馬老師先作一個(gè)肯定的回答,。
“你唱得好聽我才會(huì)考慮喔~”馬玲瓏調(diào)皮地賣了個(gè)關(guān)子。
“好……”同學(xué)們一聽歡呼起來,。
“你們都是傻子,！”施敏捷覺得這幫同學(xué)簡(jiǎn)直沒救了。
人家馬老師其實(shí)是站在高飛那邊的,，你們還覺得她很好,，是自己人，你們的腦子呢,？
學(xué)校辦公室,。
聽到1班方向傳來陣陣歡呼。
副校長(zhǎng)跟旁邊的關(guān)主任感嘆起來：“咱們學(xué)校終于有點(diǎn)生氣了,，以前男生不多,，總覺得有點(diǎn)太安靜了?！?p> 關(guān)主任樂得夠嗆,。
那是男生多的原因嗎？
之所以會(huì)這樣,，其實(shí)是多了個(gè)叫做高飛的學(xué)生吧,？
第二節(jié)下課。
班主任牛老師等在門口,。
他讓同學(xué)們自由活動(dòng)：“接下來是眼保健操時(shí)間,，因?yàn)閷W(xué)校還沒有教眼保健操，所以我們可以自由活動(dòng)一下,，別走遠(yuǎn),，五分鐘后正式上課。”
肖科看見黑板上那首《生僻字》相當(dāng)?shù)K眼,，示意同桌狗皇帝楊豐上去擦掉,。
楊豐哪敢。
下節(jié)課是班主任牛老師上的化學(xué)課,。
萬一牛老師也愿意聽高飛唱歌呢,？這個(gè)大惡人是堅(jiān)決不能做的！
肖科怒瞪楊豐一眼,。
同桌不肯動(dòng)手,。
他只好親自出馬，裝作要自前門出去,，慢慢走到講臺(tái),，一下跳上去，拿起黑板刷狂刷一氣……這個(gè)舉動(dòng)讓正出門集合的女同學(xué)看得直翻白眼,，頭頂上紛紛冒起-1,、-1、-1這樣的好感度,，男同學(xué)則暗暗給他豎個(gè)大拇指,。
自由活動(dòng)。
同學(xué)們趕緊到走廊外透透氣,。
牛老師自人群中找到體育委員蒲天基,。
“你跟我來?！迸＠蠋煄е烟旎瑢W(xué)匆匆的走了,。
估計(jì)是有什么安排。
4班的梁老師找了過來,，對(duì)于她的到來,，高飛早有預(yù)料，返回自己的座位,，給她拿出一張注了簡(jiǎn)譜的歌詞,。
“這個(gè)歌太有意思了，是你的風(fēng)格,！”梁老師看后笑得特別開心,。
有個(gè)隨時(shí)爆發(fā)靈感的學(xué)生。
太幸福了,。
而且他創(chuàng)作出來的作品特別成熟,，完全不需要額外打磨，拿出來就能直接上臺(tái)表演了,。
因?yàn)樯頌榘嘀魅?，她的事特多，現(xiàn)場(chǎng)沒有要求高飛再唱一遍《生僻字》，高飛心中大叫僥幸,。
他已做好再唱一遍的準(zhǔn)備了,。
沒想到不用唱。
直接過關(guān),。
圍在門口看熱鬧的學(xué)姐們則有點(diǎn)兒失望。
上午,，牛老師是四節(jié)課中唯一正兒八經(jīng)講課的老師,。
后面的心理學(xué)老師，自稱鄭老師,，他是個(gè)戴著老花眼鏡的老年男子,，頭上有不少白發(fā)，但總體氣色不錯(cuò),。
這位鄭老師第一天上課,，壓根就沒帶課本。
他倒是拿了幾張報(bào)紙,。
一上講臺(tái),。
他直接跟大家吹牛，又大談‘馬斯洛需求的五個(gè)層次’,，然后拿起報(bào)紙說了些時(shí)事新聞,，親切讓同學(xué)們有點(diǎn)喜出望外。
“下節(jié)課我決定抽幾位同學(xué)輪流替我講課,，講不好也不要緊,，我會(huì)進(jìn)行最后總結(jié)?！编嵗蠋熣Z出驚人,。
盡管鄭老師說這是最新的教育方法，讓學(xué)生具備更高的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。
但同學(xué)們總覺得這位非常好玩的鄭老師是想偷懶,。
反正一個(gè)星期才兩節(jié)心理學(xué)。
彳亍口巴,！