“叮鈴鈴,?！?p>　　急促的下課鈴聲打斷了李默的思緒,，這樣胡思亂想也不會得到任何有用的信息,，先回去請假，然后回寢室,，原主的房間內(nèi)一定有線索,，可問題是自己連寢室在哪里都不知道。

　　先去找老師吧,。

　　李默硬著頭皮走進教室,，美女老師并沒有離開,，看來是在等著自己,。

　　李默站在老師面前,，支支吾吾半天不知道該說什么,。

　　對方倒也不在意，接過李默的假條,，收拾好教案,。

　　“跟我走走？”

　　李默點點頭,，回到座位上收拾著書包,，那本書還在書桌內(nèi)。李默的同桌,，也就是黑憶沁同學(xué),，看到李默回來了，氣鼓鼓的扭過頭,，并不想搭理李默,。

　　如果不是剛才看到對方詭異的神態(tài)，李默真懷疑自己真的重回校園,，感受一把青春浪漫了,，這個女孩兒演技好得很，絕對不能把她當(dāng)作一個孩子,。

　　李默收拾完東西,，把那本書也裝進了書包,，跟著老師出了教學(xué)樓。

　　“你呀,，老師都不知道說你什么好了,，現(xiàn)在已經(jīng)高二了，你有沒有想過以后的出路,？”

　　原來我現(xiàn)在是高二么,，看來這里的學(xué)期設(shè)置和自己的世界區(qū)別并不大。說到出路,，李默現(xiàn)在對這個世界一無所知,，談何出路。

　　李默低著頭,，裝作思考的樣子，余光掃到了老師捧在胸前的教案,，可以看到首頁上最下方寫著王安如三個字,，應(yīng)該是老師的名字。抬起頭,，一臉天真爛漫,，望向老師，試探道,，“王老師,，您有什么建議么？”

　　王老師聽到李默的提問,，開心的笑著,，聲音清脆悅耳，全無上課時的一臉嚴(yán)肅,。

　　“你這孩子,，今天不但上課開始回答問題了，還會和我說話了,，以前在老師面前不是一直一聲不吭么,？”

　　看來王安如確實是老師的名字，而且原主比自己想象的還要孤僻,。

　　“這不是被老師您的誠心打動了么,？”

　　“行了，看到你這樣老師就放心了,，雖然你現(xiàn)在是全班成績最差的,，但老師相信，只要你用功,，一定可以考上大學(xué)的,?！?p>　　“王老師，我最近真的有些頭痛,，有些事情記不清了,，找不到自己的宿舍了?！?p>　　王老師笑得更開心了,。

　　“你這孩子，以前是個悶葫蘆,，現(xiàn)在到貧上了,，會逗老師開心了?！?p>　　“老師,，我真的記不清了?！?p>　　王老師狐疑地看了一眼李默,，確認(rèn)對方?jīng)]有唬弄自己，翻看著手中的資料,，“找到了,，就是前面那棟男生宿舍樓，3層302,。對了,，醫(yī)生怎么說，怎么會連自己的寢室都記不清,？”

　　“沒事,，讓您擔(dān)心了，回寢室睡一覺就好,，可能就是感冒,。”

　　“你的意思是自己得了感冒,，結(jié)果連寢室都記不清了,？”

　　“不是，王老師,，我就是跟您開個玩笑,，怎么會記不清自己的寢室?！?p>　　李默尷尬的笑著,，不過總算知道了寢室位置。

　　“行了,，沒大沒小,，快回去休息吧,，明天有時間可以找我來給你補課?！?p>　　“謝謝王老師,，王老師再見?！?p>　　李默向老師揮手告別,，走向?qū)嬍摇?p>　　其實這樣的老師也挺好的，比自己高中時一板一眼的老頭強多了,，不僅關(guān)心學(xué)生,，還養(yǎng)眼。

　　雖然腦內(nèi)是一團亂麻,，李默心情還是好了很多,，進入寢室樓，走向自己的房間,。

　　這就是我的房間么,，看起來也挺普通的。

　　李默關(guān)上房門,，打量起眼前的房間，和自己預(yù)想的不同,，這個高中的硬件水平明顯很高,，學(xué)生的宿舍都是單人單間，這樣也省去面對陌生室友的麻煩,。

　　李默在房間內(nèi)徘徊著,，不敢輕舉妄動，細(xì)細(xì)觀察房間內(nèi)的一切,，很快發(fā)現(xiàn)了不同尋常之處——灰塵和擺放,。

　　沒錯，整個房間內(nèi)異常整潔,，沒有一點灰塵和毛發(fā),，甚至是書桌上的臺燈燈罩，也沒有任何灰塵,。物品擺放也是井井有條,，書籍都是按照順序排列的，被褥也都疊好放在床頭,，衣柜內(nèi)的衣服也是按照顏色分類的,。

　　如果不是原主有潔癖和強迫癥，那么他這么做一定有什么原因,。

　　李默正準(zhǔn)備翻閱原主留下的書籍,，想看看有沒有日記之類的東西,，突然傳來了急促的敲門聲。

　　李默打開房門,，面前站著一個四十歲左右的中年男子,，瘦瘦高高，穿著一身黑色西裝,，戴著金絲眼鏡,，看起來文質(zhì)彬彬。

　　“怎么今天又沒有按時到匯合地點,，不知道有工作要完成么,？”

　　對方的語氣充滿著厭惡和不耐煩。

　　工作,？

　　自己現(xiàn)在的身份應(yīng)該是個學(xué)生,，什么工作，這個人又是誰,。

　　“跟我來,。”

　　李默確認(rèn)眼前的人一定認(rèn)識原主,，或許還有著什么關(guān)系,，但此時已容不得李默多想，跟著對方就出了房門,。

　　兩人一路穿越操場,，不時可以看到學(xué)生向前方的中年男人點頭問好，說著教導(dǎo)主任好,。李默確認(rèn)了對方的身份,，是這個學(xué)校的教導(dǎo)主任。

　　可是這個教導(dǎo)主任找自己有什么事,，難道是原主做了什么不符合校規(guī)的事情被對方發(fā)現(xiàn)了么,，即使是這樣也犯不著去親自去寢室找自己吧。

　　就在李默思考的時候,，不知不覺走了很遠(yuǎn),，二人來到了校園的東北角。

　　坐落在東北角的是一棟已經(jīng)廢棄不用的老舊教學(xué)樓,，這個男人為什么要帶自己來這里,。

　　“上樓，去樓頂,?！?p>　　男人命令著，停下腳步,，望了望四周,，確認(rèn)此時此地只有他們二人,。說完，抬起腳踹向李默,。

　　李默本想躲閃,，但想到還弄不清怎么回事，也不知道是不是原主和對方有什么恩怨,，以免露出馬腳,，決定暫時不做反擊，默默承受,。

　　對方很用力,，李默踉蹌著退后了兩步，險些跌倒,，緊緊攥著拳頭,，并沒有說什么，只是盯著眼前的男人,。

　　“看什么看,，死耗子，快點上樓,，又到了這個月這個時候,，要是你這只耗子爭點氣，用得著我親自動手么,，還讓老子親自去請你,，你怎么不去死?！?p>　　之前那個文質(zhì)彬彬的男人面露猙獰，惡狠狠地瞪了李默一眼,，推開舊教學(xué)樓的大門,，走了進去。

　　耗子,，動手,？

　　耗子是個代號么，難道原主并不是個普通的學(xué)生那么簡單,，動手又指的是什么,。

　　這個該死的家伙，這一腳我記住了,。

　　李默在心里咒罵著,，輕輕撣去身上的塵土，也跟著走了進去,。

　　這棟廢棄的教學(xué)樓很破舊,，隨處可見的蜘蛛網(wǎng),，令人難受的灰塵，還有偶爾傳來的吱嘎聲,，讓李默越來越懷疑原主和眼前男人的身份,。

　　二人一路向上，很快就要到樓頂,。

　　男人放緩腳步,，將手指豎起放在嘴前，示意李默安靜,，緊接著掏出一個長方形裝置,，握在手中，慢慢地向通往樓頂?shù)拇箝T接近,。

　　短短的一小段路,，卻沉靜的讓人窒息，終于靠近了那扇門,。

　　男人伸出手,，緩緩?fù)崎_門，出現(xiàn)在眼前的是一個熟悉的身影,，正是自己的班主任,，叫王安如的美女老師。

　　此時老師背對著門,，正站在樓頂望向校園,，并沒有注意到身后二人的出現(xiàn)。

　　李默不知道男人究竟想做什么,，先決定不說話,。

　　只見男人緩緩接近老師，緊接著,，按下了手中裝置的開關(guān),，用力捅向了老師的后背。

　　隨著一陣“呲啦”的電流聲,，老師已經(jīng)昏倒在地,。

　　“你干什么？”

　　此時李默已經(jīng)顧不了那么多了,，這個男人絕對做的不是什么好事,，不管原主有什么把柄在對方手上，李默也不能看著這件事在自己眼前發(fā)生,。

　　說著,，李默就沖向男人。

　　這時李默才發(fā)現(xiàn)，眼前這個男人的反應(yīng)能力和敏捷程度絕對遠(yuǎn)超常人,，輕松閃過自己的沖擊,，再次抬起腳狠狠地踹在了自己的身上。

　　“你這只死耗子發(fā)生么瘋,，又不是第一次做,，別打擾老子的工作?！?p>　　說完,，不顧摔倒在地的李默，抓起老師的腳腕,，像拉著一件垃圾一般,，拖拽著老師的身體，走向樓頂?shù)牧硪粋?cè),。

　　另一側(cè)樓下是無人的小徑,，更加隱秘，李默感覺不妙,，急忙站起身,，想要再次沖向?qū)Ψ健?p>　　但李默剛跑到一半，卻見男人隨手將老師從樓頂扔了下去,。

　　李默停下來,，沒想到會是這樣的結(jié)果。

　　隨著那條無人的小徑傳來“撲通”一聲,，李默知道,，老師已經(jīng)死了，這里是7樓樓頂,。