事實(shí)上,，從孩子出生到他3歲的這段時(shí)間,，是非常重要的時(shí)期。孩子的大腦在這一時(shí)期接受事物的方式同他長(zhǎng)大后截然不同。

　　兒童盡管具備潛在能力,，但這種潛在能力隨著開(kāi)始發(fā)掘時(shí)間的推遲而遞減。也就是說(shuō),，生來(lái)具備100分潛在能力的兒童,，如果從早期就對(duì)其進(jìn)行科學(xué)、理想的教育，那么他就可能成為具備100分能力的成人,；如果從5歲開(kāi)始教育,，即便是教育有方，那他也只能成為具備80分能力的成人,；而如果從...