第十三章劉牧的改變

　　劉牧在手機上看了下蚯蚓的介紹后就知道自己養(yǎng)殖蚯蚓是不會虧的。

　　一本萬利的買賣。

　　幼蚓生長38天左右達到性成熟,，全生育期（即生長周期）60天左右,。一條蚯蚓一個月內(nèi)產(chǎn)的卵繭，逐漸能孵出50～80條小蚯蚓。

　　一只蚯蚓能繁殖出好多的小蚯蚓。

　　而且蚯蚓是雜食性動物，它除了玻璃,、塑膠和橡膠不吃，其余如腐植質(zhì),、動物糞便,、土壤細菌、真菌等以及這些物質(zhì)的分解產(chǎn)物都吃,。

　　蚯蚓味覺靈敏,，喜甜食和酸味。厭苦味,。喜歡熱化細軟的飼料,，對動物性食物尤為貪食每天吃食量相當(dāng)于自身重量。食物通過消化道,，約有一半作為糞便排出,。

　　一次投入就能坐享永遠的收益。

　　劉牧就不關(guān)心蚯蚓的事情了,。

　　有魂主在就行,，這個空間的萬能管家用起來太方便了。

　　劉牧能放好多心,，一點都不用操心了,。

　　嘿嘿。

　　劉牧就把心放到了學(xué)習(xí)上了,。

　　這學(xué)習(xí)會上癮的,，也不知道是不是有了空間的原因還是自己開竅了劉牧覺得自己現(xiàn)在學(xué)習(xí)很舒服。

　　有點上癮,。

　　這兩天跟著李想去學(xué)習(xí)把這學(xué)期的有關(guān)養(yǎng)殖的課程簡單看了一遍,。

　　劉牧覺得這兩天學(xué)的比前兩年學(xué)的都多,。

　　以前在期末的復(fù)習(xí)時候是被動學(xué)習(xí)的，不情愿的學(xué)習(xí),。

　　現(xiàn)在的劉牧在學(xué)習(xí)中找到了樂趣,。

　　還能把學(xué)習(xí)的知識快速的轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實的技術(shù)。

　　這種快感是其他人不能感覺到的,。

　　劉牧樂在其中,。

　　這兩天李想一直帶著劉牧學(xué)習(xí)，劉牧的學(xué)習(xí)態(tài)度把李想驚到了,。

　　一個從不學(xué)習(xí),，作業(yè)靠抄，考試靠蒙的一個人突然學(xué)習(xí)認(rèn)真的樣子,，讓人感動,。

　　周一，飼料學(xué)課上,。

　　劉牧坐在第一排好好的聽課。

　　老師看了一眼,，有些驚訝也沒說話,。

　　認(rèn)真的講解課程。

　　李想坐在劉牧旁邊看到劉牧學(xué)習(xí),，臉上露出老父親的笑容,。

　　一個墮落的靈魂經(jīng)過自己的努力把他拯救出來，這種感覺太爽了,。仿佛自己因為拯救了一個靈魂后已經(jīng)的靈魂就升華了,。

　　劉牧聽了一節(jié)課之后，有些困,，看向了后排想去后排睡覺,。畢竟是以前留下的臭毛病，不是說能改就能改的,。

　　但想到自己好不容易改變了一點,，不能去后排繼續(xù)墮落。

　　劉牧選擇好好聽課,。不然的話自己不知道養(yǎng)雞知識的話,。胡亂養(yǎng)殖的話會導(dǎo)致雞群的死亡。自己的雞仔可能就要又死了,。

　　劉牧聽課從不是因為自己空間了有雞仔,，需要學(xué)習(xí)相關(guān)知識的。

　　而是自己要努力奮斗,，把自己打造成新時代的好青年,。

　　嗯,，不是為了雞仔，不是因為自己沒錢,，不能再死雞子了,。

　　劉牧對自己說催眠道。

　　“好好學(xué),，爭取拿獎學(xué)金啊,，別走神?！崩钕肟吹絼⒛猎谧呱?，就拍拍劉牧把劉牧的注意力叫回來。

　　“嗯”劉牧尷尬的笑笑,。剛想好好學(xué)習(xí)就走神了,，十分的不好意思。

　　李想看到劉牧繼續(xù)聽課后就不管劉牧了,，自己好好聽課,。

　　第一節(jié)飼料課上完課，老師收拾東西走人,。

　　第二節(jié)的動物繁殖學(xué)課堂也是這個教室,，劉牧有點困了就睡了。

　　大部分的學(xué)生都睡了,。

　　老師走進來看到學(xué)生睡覺就把學(xué)生都叫醒了,。

　　“醒醒，上課了,，”老師敲敲黑板,。

　　老師姓李，是一名教授,。

　　動物繁殖學(xué)老師很負(fù)責(zé)任的,，也是對學(xué)生最好的老師。

　　是一個開朗的老頭,。讓學(xué)生喜歡的老師,。

　　“看你們這么困下午給你加一節(jié)實驗課好不好？”李老師對我們說,。

　　“老師你別開玩笑啦,！”

　　“哦，不,，老師別這樣,，我們不困”

　　底下的學(xué)生都不困了，紛紛表示道不需要,。一個個的現(xiàn)在特精神,。

　　李老師和同學(xué)的關(guān)系很好,，老師喜歡給學(xué)生開玩笑。

　　“沒給你們開玩笑,，真的,，咱們這節(jié)課有實驗課程安排的”李老師一臉認(rèn)真的對著不想上課的學(xué)生說。

　　“老師,，那我能不去嗎,？”有的學(xué)生開始搗亂。

　　“能,，想去就去,，不想去咱就不去?！崩罾蠋煂偛耪f話的學(xué)生笑著說道,。

　　“那謝謝老師，我就不去了”那個學(xué)生嬉皮笑臉的說,。

　　“那老師我也不去,，還要殺動物，我可不想”有其他不想去上實驗課的學(xué)生附和的說道,。

　　“你們想去就去,，不想去就不去，那我就想給你們分就給,，不想給就不給,，你們確定不去嗎,？”老師笑著,。

　　但這笑容對學(xué)生來說太嚇人了。

　　“去,，肯定去,，學(xué)習(xí)使我快樂，我要學(xué)習(xí),?！?p>　　“缺誰的課都不能缺我們親愛的李老師的課?！?p>　　“李老師的課將的那么好,，怎么會確課，那還是學(xué)生嗎,？是吧老師”

　　底下的學(xué)生十分的從心,。

　　不為分彎腰，只是因為老師的課講的太好,，被老師的魅力折服,。

　　嗯嗯,，就是這樣。

　　“那就好,，你們不想去就去,，我也不點名，不去就不去唄,，我也不知道,。”老師繼續(xù)笑著說道,。

　　老師都說點名的這件事了,，那就百分之百的要點名了

　　“去，肯定去,，老師放心,。”學(xué)生們回道,。

　　李老師也再逗學(xué)生了,，就打開了電腦。

　　“下面翻到第六章第二節(jié),，上節(jié)課........”李老師開始講課,，學(xué)生開始聽課。

　　課堂上充滿了和諧,。老師認(rèn)真講課,，學(xué)生認(rèn)真聽課。

　　對啊,，實驗課上要殺生,，殺生就能得到活力值，有了活力值就能養(yǎng)雞了,。

　　劉牧想到這就更加的好好聽了,。

　　空間內(nèi)

　　加速的雞籠里面的雞已經(jīng)初有雞樣了，劉牧把活力值全都用到了這十五只雞仔上了,。

　　劉牧對魂主設(shè)定產(chǎn)生的活力值全都立刻用到這個雞籠里面,。

　　兩天過去了，其他的雞仔還沒長大,，這十五只雞仔,，哦！不能稱之為雞仔了,，因為這十五只雞仔已經(jīng)相當(dāng)于有了十天的生長期了,，明顯的比其他雞仔大上許多。

　　下午，實驗室,。

　　李老師讓同學(xué)殺小鼠,，讓同學(xué)觀察雌雄老鼠的生殖器。

　　劉牧聽完老師講的注意事項后就捉了只小鼠,。

　　“能在空間外面抽取活力值嗎,？”劉牧在心中問魂主。

　　老鼠在劉牧的手中亂動,，劉牧此時只想把它弄死管活力值,。

　　“可以的，宿主,，不過所得得活力值沒有在空間抽取時的到的活力值多,。”魂主在劉牧的心中回到,。

　　能就可以,。

　　“抽吧”劉牧說道。

　　只見小鼠逐漸的不會動了,。