“我是不是好學(xué)生,，和你沒(méi)有什么關(guān)系,，也不是你說(shuō)的算,?！睖厍缯嫘牟幌雽?duì)上這種話不投機(jī)的人，“至于你希望徐麗麗結(jié)交什么樣的朋友,，那也是你的事,，和我無(wú)關(guān)，和徐麗麗也無(wú)關(guān),?！?p>　　徐媽媽挺無(wú)語(yǔ)了：“你說(shuō)的什么話，孩子不聽(tīng)父母的,，還得了,。你，我的確是管不著,，我是她媽媽,，就得管著她往正道上走。”

　　“行,，你管好就行,。但以后你再說(shuō)半句污蔑我的話，就別怪我不客氣,?！睖厍缯Z(yǔ)氣很平靜。

　　徐麗麗著急地跺腳道：“媽,，你干什么呢,？我和我朋友好好的,，你干嘛呢,！”

　　“你聽(tīng)聽(tīng)你那朋友說(shuō)的話，像好人家孩子說(shuō)的話嗎,？”徐媽媽把徐麗麗一把扯過(guò),，“不準(zhǔn)跟這些人來(lái)往！”

　　“喂,，110嗎,？”溫晴拿起電話說(shuō)，“我朋友徐麗麗跟別人打起來(lái)了,，在碧湖的購(gòu)物中心……”

　　徐媽媽一臉驚詫地看著溫晴,。

　　“我進(jìn)過(guò)警察局，這次讓徐麗麗也進(jìn)一次,，我和她就半斤八兩了,。”溫晴笑吟吟地說(shuō),，“你女兒在你眼里也是壞孩子了吧,。”

　　“你報(bào)假警,?！毙鞁寢屇X子都不夠用了。

　　“不算,，現(xiàn)在打一架就真了,。”溫晴笑吟吟地說(shuō),，“我馬上叫人過(guò)來(lái),。”

　　徐媽媽見(jiàn)溫晴作勢(shì)要打電話的樣子,，唯恐徐麗麗受到波及,，強(qiáng)力地把徐麗麗拉走了。

　　一路上各種訓(xùn)徐麗麗,。

　　俞靜和俞穎在旁邊看著這場(chǎng)戲,。

　　“溫晴,，這回徐麗麗的媽媽，更不愿意徐麗麗和你一起玩了吧,?！庇犰o說(shuō)。

　　俞穎卻問(wèn)：“你不會(huì)那么做吧,？”

　　“我會(huì)啊,。”溫晴說(shuō),，“在她媽媽眼里,，我是不會(huì)變好的，要做朋友的唯一辦法,，那就是都變壞咯,。不下點(diǎn)猛藥，這事就解決不了?，F(xiàn)在無(wú)非兩種結(jié)果,，一種呢，她媽媽管得更嚴(yán)格,，確保我傷害不到徐麗麗,，徐麗麗也聽(tīng)父母的。另一種呢,，徐麗麗鬧開(kāi),，徹底讓她媽媽改變對(duì)我的態(tài)度，改變管她的方式,?！?p>　　“不過(guò)報(bào)警是假的?！睖厍鐡P(yáng)了揚(yáng)電話,，“要報(bào)警也得等打起來(lái)了再報(bào)警?！?p>　　俞靜和俞穎目瞪口呆,。

　　遇到這種事，確實(shí)挺難處理,。

　　解鈴還須系鈴人,，也只有徐麗麗能徹底解決這事。

　　俞靜突然覺(jué)得,，雖然自己的爸媽對(duì)俞穎更寵一些,，但其他方面做得很好，算是不錯(cuò)的父母了。

　　至少在交朋友這方面,，會(huì)尊重她的意見(jiàn),。

　　俞靜對(duì)俞穎的意見(jiàn)一下子少了很多。

　　自家妹妹,，多照顧照顧吧,。

　　“現(xiàn)在一起回去？”俞靜問(wèn)溫晴,。

　　“回吧,，都拿著挺多東西，也不好逛街了,?！睖厍琰c(diǎn)頭。

　　俞穎的東西大部分是俞靜拎著,，她手上就拿了一個(gè)最輕的袋子,，空著的手拿出了電話：“爸說(shuō)我們回家的時(shí)候給他打電話,，他來(lái)接我們,。”

　　“坐公交車好了,?！庇犰o說(shuō)，“他上班呢,，跑來(lái)一趟還得請(qǐng)假,。”

　　“這不是爸自己說(shuō)的嘛,?！庇岱f有點(diǎn)不情愿。

　　俞靜拍了拍她的手臂,，說(shuō)：“我們陪溫晴一起回去嘛,，她家比我們家多坐兩站，順路,?！?p>　　俞穎看了看溫晴，把電話放了回去：“好吧,?！?p>　　溫晴笑笑，不做聲,，接受了自己這回做了一次工具人的事實(shí),。

　　回到家，一直到晚上，徐麗麗也沒(méi)有打電話或者發(fā)短信來(lái),。

　　溫晴有了預(yù)感,。

　　她們散了。

　　這事對(duì)溫晴的影響不是很大,，短暫的傷感之后,，她就恢復(fù)如常。

　　那么多年的歲月,，溫晴都是一個(gè)人走過(guò),。

　　不管什么樣的情分，溫晴都能放下,。

　　有緣無(wú)緣,，都不強(qiáng)求。

　　新的一周開(kāi)始,，進(jìn)入了正式的新的學(xué)習(xí)階段,。

　　“系統(tǒng)，我要使用過(guò)目不忘,?！睖厍绮辉俚R，她要好好學(xué)習(xí)了,。

　　“啟用過(guò)目不忘,。”系統(tǒng)的聲音響起,，“現(xiàn)在生效,，有效期一周，在這期間的記憶,，不會(huì)因?yàn)榧寄苁Ф?。?p>　　一周的時(shí)間,，這么多科目,，平均下來(lái)都不夠一天看一科，溫晴得抓緊時(shí)間,。

　　過(guò)目不忘只能把書(shū)本上的東西死記硬背到腦子里,，并不能融會(huì)貫通。

　　上課的時(shí)候,，有的科目依舊需要認(rèn)真聽(tīng)講解,。

　　尤其是理科科目。

　　溫晴看了一下課程表,，星期一早上四節(jié)課,，都是連堂,，一二節(jié)是語(yǔ)文，三四節(jié)是數(shù)學(xué),。下午三節(jié),，是數(shù)學(xué)、化學(xué)和地理,。

　　學(xué)校規(guī)定是五點(diǎn)以后離校,，上完課是四點(diǎn)四十五分，剩下的十五分鐘設(shè)置成了自習(xí)課,。

　　晚上還有晚自習(xí),，主要是住宿的學(xué)生參加，走讀的學(xué)生想來(lái)學(xué)校上晚自習(xí)也允許的,。

　　趁著早讀時(shí)間,，溫晴先把語(yǔ)文和數(shù)學(xué)看了前面幾頁(yè)。

　　溫晴驚喜地發(fā)現(xiàn),，記憶力增加了,，她看書(shū)的速度也提高了。

　　一眼掃過(guò)去就能記在腦子里,。

　　在一般情況下,，語(yǔ)文一天一篇課文就是極限，數(shù)學(xué)能教一章也大約如此,。

　　“你在干嘛,？”俞靜奇怪地問(wèn)。

　　“看書(shū),。”溫晴腦子轉(zhuǎn)得飛快,，沒(méi)空管俞靜的問(wèn)題,。

　　俞靜看到溫晴的手飛快的翻著課文，這不太像看書(shū),，反而像看書(shū)里面的圖畫,。

　　語(yǔ)文老師是一位女老師，姓萬(wàn),，四十多歲,，是教研組的成員之一。

　　這老師很嚴(yán)肅,，而且要求學(xué)生記筆記,。

　　黑板上的只有板書(shū)，一些知識(shí)點(diǎn),，萬(wàn)老師全部都是口述,，讓學(xué)生一邊聽(tīng)一邊記錄下來(lái),。

　　溫晴一心二用，一邊豎起耳朵聽(tīng)萬(wàn)老師說(shuō)的內(nèi)容,，一邊繼續(xù)翻課本后面的內(nèi)容,。

　　萬(wàn)老師審視一圈，從講臺(tái)上走了下來(lái),，踱步到溫晴身邊,，拿起她的課本掃了一眼她的名字。

　　“溫晴,？”萬(wàn)老師知道這個(gè)名字,，要斥責(zé)的想法收斂了幾分，問(wèn),，“為什么不做筆記,？”

　　“我都記住了，萬(wàn)老師,?！睖厍琰c(diǎn)點(diǎn)自己的腦袋。

　　溫晴發(fā)現(xiàn)過(guò)目不忘技能的一個(gè)小小訣竅,。

　　那就是把聽(tīng)到的內(nèi)容在腦海中想出一個(gè)個(gè)的字,，就能完全記住。

　　萬(wàn)老師是希望學(xué)生用筆寫下來(lái)記住這些,，需要記的內(nèi)容,，她就說(shuō)的很慢，讓學(xué)生有記錄的時(shí)間,。

　　這也方便了溫晴,，她只是跳過(guò)了用筆記錄這一環(huán)節(jié)，換成用腦子想字,。

　　萬(wàn)老師眉頭一皺：“高中的學(xué)習(xí)和中學(xué)的學(xué)習(xí)完全不一樣的,，你入學(xué)考試成績(jī)很好，但不能驕傲,，中學(xué)的成績(jī)不能代表高中的,。”