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　　不過看了紅色看計分器,，威廉姆斯剛剛生出的滿意情緒便煙消云散，因為計分器上顯示的比分是58：52，堪薩斯大學落后6分,。

　　6分的分差看似不多，但對堪薩斯大學來說足以致命,?？死最D大學防不住堪薩斯大學的進攻，反過來,，堪薩斯大學也很難抵擋克雷頓大學的攻擊,。

　　原因很簡單，堪薩斯大學因為選擇對秦雄進行無球包夾,，只能以3人防守克雷頓大學4人的進攻,。

　　堪薩斯大學攻守兼?zhèn)洌胍诜朗囟艘?人就完全限制住克雷頓大學的進攻,？醒醒吧,，這里可是NCAA總決賽，克雷頓大學除了秦雄之外還有一個頂級射手,，堪薩斯大學隨時都要防備科沃爾給他們放冷槍,。

　　目前科沃爾個人得分雖然只有14分，但克雷頓大學有4人得分上雙——都是利用堪薩斯大學聯(lián)防漏洞取得的,。

　　隨著距離比賽結束的時間越來越近,，威廉姆斯臉上的神色愈發(fā)復雜——克雷頓大學已經(jīng)將雙方分差拉到兩位數(shù)，68：58,，剛好10分的分差,。

　　最重要的是，長時間無球包夾秦雄導致堪薩斯大學球員體能消耗嚴重,。球員們在進攻端要積極進攻,，防守端還要賣力防守，加上長時間緊繃著神經(jīng),，目前他們無論是心理上還是生理上都疲憊到極點,。

　　克雷頓大學之所以在短短幾分鐘時間里將前30分鐘都做不到的事給辦成了——將雙方分差拉開到兩位數(shù)，歸根究底就是堪薩斯大學快要崩盤了,。

　　威廉姆斯思索著是不是適當放松對秦雄的防守力度,，畢竟對秦雄的無球包夾已經(jīng)進行了大半場比賽,，如今秦雄就算是鐵打的手掌，手感也應該冰涼了,！

　　不過,，還沒等威廉姆斯作出決定，堪薩斯大學就遭受重重一擊,。

　　科沃爾悄悄溜達到底角接霍普斯的傳球命中底角三分,，71：58，雙方的分差來到13分,。

　　秦雄歡快的跟科沃爾撞肩,，在他看來，只要威廉姆斯還要堅持無球包夾戰(zhàn)術,，總決賽冠軍就是克雷頓大學的了,。

　　不枉他辛苦謀劃一番！

　　他有些得意,，看來打籃球不光需要身體上的天賦,，智力上的天賦也必不可少，不然怎么會有總決賽的不戰(zhàn)而屈人之兵,？

　　從此以后,，自己在籃壇也算戰(zhàn)略大師了吧！秦雄心想,，他有些志得意滿,，仿佛翻手間就將對手玩弄于股掌之中。

　　這種感覺讓他有些飄飄然,。

　　不過下一刻,，還沉浸在幻想中的秦雄就被威廉姆斯親手拉進無情的現(xiàn)實。

　　威廉姆斯伸手要暫停,。

　　秦雄馬上意識到不對勁,，明眼人都知道堪薩斯大學情況不妙，岌岌可危,。這么關鍵的時刻威廉姆斯叫了暫停,，如果不是為了改變戰(zhàn)術，威廉姆斯是不會浪費珍貴的暫停次數(shù)的,。

　　至于改變戰(zhàn)術,！

　　改變什么戰(zhàn)術,？不用想秦雄就知道是無球包夾戰(zhàn)術,！

　　因為威廉姆斯的戰(zhàn)術雖然遏制了秦雄的發(fā)揮，但總體上堪薩斯大學還是處于劣勢,，如今雙方的分差已經(jīng)達到兩位數(shù)以上,。改變戰(zhàn)術可能會死得很快,，但不改變戰(zhàn)術堪薩斯大學遲早被拖垮。

　　與其崩潰而死,，不如在決死中尋找一絲生機,！

　　威廉姆斯的想法很好，而且還是對的,。如果比賽剛開始威廉姆斯就不采用無球包夾戰(zhàn)術,，如今雙方的狀況可能完全相反。

　　沒有550套餐的加持,，秦雄就是一普通NCAA球隊首發(fā)級別球員,，不是那個隨心所欲用三分球主宰比賽的恐怖射手……

　　現(xiàn)在的秦雄自然是沒有550套餐加持的，他沒有足夠的積分購買【滾燙手感】一天的使用權,。

　　所以,，威廉姆斯想要改變戰(zhàn)術，秦雄是萬萬不能答應的,！

　　就要威廉姆斯召集弟子昭告密詔時,，秦雄并沒有隨著隊友回到板凳席，他拿起籃球投三分,，似乎是在取悅現(xiàn)場球迷,。

　　唰唰唰！

　　唰唰唰,！

　　唰唰唰,！

　　百發(fā)百中的三分球命中率引爆了斯臺普斯球館，球館頂棚差點被激烈的喧囂聲浪掀翻,。正在給弟子們下達戰(zhàn)術任務的威廉姆斯被秦雄的囂張氣焰惹火了,。

　　又來這一套？

　　這是第三次還是第四次了,？

　　威廉姆斯突然感覺秦雄有些反常,，但究竟是什么地方反常他一時半會也說不清楚，而且暫停時間太短,，不會給他太多思考的余地,。

　　堪薩斯眾將恍恍惚惚回到場上。

　　他們都以為主教練被氣暈了,，竟然下達放棄包夾秦雄的命令,，但威廉姆斯說話時斬釘截鐵的態(tài)度讓他們有些摸不著頭腦。

　　秦雄的手感看起來滾燙無比,，放棄包夾豈不是放虎歸山,？

　　堪薩斯眾將不知道放虎歸山這個詞，但他們明白這個意思。在他們看來,，秦雄比克雷頓大學其他球員加起來威脅還要大,。

　　所以，理所應當順其自然的,，當藍鳥隊組織進攻時,，秦雄又被無球包夾了！

　　威廉姆斯氣得破口大罵,，他站在場邊手舞足蹈,，神態(tài)癲狂。如果保安不知道眼前這人就是堪薩斯大學主教練的話,，肯定早就將他請出球館了,。

　　場上的堪薩斯球員被主教練弄得暈乎乎的。主教練要球他們放棄包夾秦雄,，但理智告訴他們壓根不能放棄包夾,，不然比賽很快玩完。

　　堪薩斯球員陷入進退兩難的困境,。

　　有人打算按照主教練的要求做,，有人卻覺得應該堅決包夾秦雄，不能給秦雄絲毫機會,。

　　堪薩斯球員的思想不統(tǒng)一,，在進攻端還看不出什么，防守端馬上顯露端倪,。

　　霍普斯運球過半場,，秦雄伸手要求時對位球員緊緊跟著他，完全按照主教練威廉姆斯的旨意辦事,；不遠處盯防科沃爾的堪薩斯球員卻不由自主的撲向秦雄,，準備和隊友包夾秦雄。

　　科沃爾完全處于空位,，身邊沒有任何堪薩斯球員盯防,。

　　如此良機霍普斯怎么會放過，他雙手一推,，將球傳給無人防守的科沃爾,。科沃爾舉球瞄準籃筐——這時還是無人防守,，堪薩斯球員思想的不統(tǒng)一惡果完全顯露出來了,。

　　和科沃爾對位的球員撲向秦雄后，堪薩斯大學的聯(lián)防機制沒有起到應有的作用,，沒有及時干擾科沃爾投籃,。

　　空位投籃對科沃爾毫無壓力，他在左側45°三分線外輕松命中三分球，將雙方分差擴大到16分,。

　　74：58，堪薩斯大學徒然陷入絕境,。

　　比賽只剩下7分鐘不到的時間,，堪薩斯大學想要贏球，就必須在短短7分鐘反超克雷頓大學16分,。

　　這在很多人看來都是不可能完成的地獄級難度任務,，因為很多人都看到剛剛場上發(fā)生的一幕，堪薩斯大學亂了,！