啊,，還有這么一回事,！

　　唉，成績只代表過去,，“驕傲使人落后,，虛心使人進步”,，這蝸牛怎么就不懂的啊……哦,，它們是動物,，當然不會懂啦！

　　哎,，它不懂就不懂了，關(guān)鍵是還連累到我這叫沃牛的小孩??！

　　…………

　　算了，我還是想開點吧,！

　　因為媽媽在上海忙著趕衣服,，爸爸怕她沒時間弄午飯吃，拿了資料后就準備去上海了,。不過,，餐廳那邊的課本還是讓他發(fā)現(xiàn)了，他讓我看不懂就不要看了,，因為這幾天他一直在勸媽媽,，要靜待花開，媽媽因此有了不少改變了呢。

　　我聳了聳肩,，心里想媽媽是因為忙,，沒時間來管我罷了！

　　爸爸離開后,，我走到餐廳課本那邊,，這第一本應(yīng)該是語文書，因為那“文”字,，我是認識的,。

　　封面上那幾個小朋友背著書包，笑得來嘴巴都可以塞個雞蛋進去,；第二本應(yīng)該是英語書,，因為和那本語文書一樣，也有個“語”字,，只不過是在后面,，封面上不但人在笑，有個氣球也在笑,；最后一本不用說就是數(shù)學書了,，封面上的小朋友也都在笑。

　　奇怪了,，不都說上學苦嘛,，他們怎么都這么開心呢？

　　我順手翻開了那本數(shù)學書,，呀,，那題目是兩個數(shù)學的“數(shù)”中間放了個“一”，哦,，是叫我數(shù)一數(shù)啊,，哈，小鳥,、小朋友,、花、蝴蝶,、樹……沒一個超過十的,，挺簡單的啊。

　　再翻一頁,，題目是比一比,，這“比”我也認識啊，兩個小朋友在跳繩,，旁邊畫了兩根繩子,，一長一短,，那應(yīng)該就是讓我比長短唄；那個有點像奶奶用過的稱一樣的東西,，左右一高一低,，估計是叫比輕重的。

　　再下來是分一分,，這也簡單,，相同顏色的的葉子放一個籃子里，哦,，也可以不管顏色,，按形狀來分……

　　數(shù)學不難哇，倒是語文應(yīng)該有點難的,，你看那“數(shù)”字,，怎么在“數(shù)一數(shù)”和“數(shù)學”中讀得不一樣的呢？

　　我換了語文書再翻,，拼音的邊上都是畫了圖的,，比如“O”它畫了只喔喔啼的公雞在邊上，“e”它畫了只鵝,，而一段段話時,，因為我也認識點字，再連蒙帶猜,，也能讀起來,，好像也不難啊,！

　　再翻英語書,，和拼音差不多哇，而且里面那幾個小朋友重復出現(xiàn),，不是在家里就是在學校里,，那不就是我們小朋友生活的寫照嘛！

　　“你不看啦,，能讓我們看看嗎,？”身后傳來不標準的普通話。

　　我好奇那兩位姐姐是什么時候來到我身后的,，更好奇的是她倆分別是賈曉明和賈新星的姐姐，這些書不早就學過了嘛,，還看什么看呢,？

　　難道她們沒上過學不成？

　　哦,，她們那里條件差,！

　　我把書遞給她們：“這本來就是曉明的書,，我已經(jīng)看過了，現(xiàn)在還給你們好了,?！?p>　　她倆高興地拿過書，那神態(tài)就像語文書封面上那兩個張大嘴巴,，眼瞇成縫的小朋友：“新星說你超級聰明,，我們看不懂就問你！”

　　說著,，倆人就翻起書來,，那架勢，讓我明白了啥叫“如饑似渴”,。