筆尖頓了又頓，始終無法落筆。

　　這時(shí),，黑板上出現(xiàn)了一個(gè)兩個(gè)小時(shí)的倒計(jì)時(shí)標(biāo)記,，其他小人兒都在唰唰唰的書寫，包括亞瑟和迪萊,。

　　寫什么,，怎么寫！,？

　　吳新一片茫然,。

　　眼看時(shí)間已經(jīng)過去了小半，實(shí)在不能再拖了,，他才一咬牙,，將從亞瑟和迪萊身上獲得的那些不知道正確與否的猜測(cè)寫了下來，腦子亂糟糟的,，帶著濃濃的不確定,，眨眼間就是十六個(gè)高維文字落在了紙上。

　　停下筆,，看著自己寫下的東西,，連他自己都不知道寫的到底是些什么，筆劃都重疊在一起,，就好像一團(tuán)團(tuán)變幻不定的霧,，時(shí)而清晰，時(shí)而朦朧,，在朦朧之間,，依稀有一只巨大的、就好像星云一樣的生命漂浮在深邃的太空中,，以隕石和小行星為食,，以巨大而死寂的行星為巢穴，每一次遷途和捕獵,，都要用幾十,、幾百年的時(shí)間來完成。

　　但他內(nèi)部的思維又快如電閃,，看似緩慢的“新陳代謝”與閃電般的思維火花形成了極其強(qiáng)烈的對(duì)比,，共同構(gòu)成了一種極其特殊和震撼的生命體。

　　星獸??？

　　這是他對(duì)亞瑟的想象和理解,。

　　看到這里，吳新心中突然一動(dòng),。

　　他想起這是第三次課堂,，而這次課堂要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容是：生命能！

　　分組討論的真正目的是否就在這里??？

　　這個(gè)猜測(cè)讓他精神一震，隱約感覺到抓住了關(guān)鍵,，眼前的迷霧和不確定如煙云般的散去,，自信大增。

　　筆尖再次落下,，這次就如行云流水般的順暢,。

　　50個(gè)高維文字一揮而就。

　　停筆再看,，極致對(duì)稱與秩序的文字結(jié)構(gòu)與迪萊的高維文字有些神似,，在這樣的神似中，一種有著圓潤碩大頭部和纖細(xì)身體的生命躍然于紙上,。

　　他穿著連體修身,、極具科幻感的外衣，置身在一座神秘的科學(xué)殿堂之中,，到處都閃爍著知識(shí)與工具結(jié)合的光點(diǎn),，宛如神祇一般，操縱著宛如行星般巨大的知識(shí)殿堂（飛船）,，著陸和起飛在一座座行星之上,，撲捉和觀測(cè)行星上的物質(zhì)與生命，獲取標(biāo)本,，進(jìn)行著種種不可思議的科學(xué)實(shí)驗(yàn),。

　　最后總結(jié)引申到對(duì)生命的想象和理解上。

　　回顧前兩次課堂學(xué)到的知識(shí),。

　　意識(shí)能是對(duì)意識(shí)和靈魂層面的分?jǐn)?shù)維提取與利用,。

　　物質(zhì)能是對(duì)物質(zhì)和能量層面的分?jǐn)?shù)維提取與利用。

　　還欠缺一道很關(guān)鍵的拼圖,，讓干涉力完整,。

　　那就是生命。

　　意識(shí)能在空想,、空間方面有著高效率,。

　　物質(zhì)能在改變物質(zhì)和能量現(xiàn)象與結(jié)果的層面上有著高效率。

　　生命能應(yīng)該在改變與重塑生命形態(tài)、形式,、屬性方面有著高效率,。

　　只有這樣，對(duì)低維空間和事物的干涉力才是完整的,。

　　用一百二十一的高維文字完成了這次隨堂測(cè)驗(yàn),，吳新為自己的激靈點(diǎn)了個(gè)贊，自信滿滿的看著自己的杰作,，心想，也沒有一開始想象的那樣難,。

　　自覺對(duì)【相對(duì)高維】的理解與掌握又上升到了一個(gè)新的層次,。

　　原來，心中不確定甚至迷糊,、茫然,，也能用高維的形式表達(dá)，還能表達(dá)的形象,、具體與準(zhǔn)確,，將之表達(dá)出來后，反而有助于自己從超維的角度去做整體的疏通與理解,。

　　以后可以用這種方式進(jìn)行推演,，就好像“混沌演算”，也是【相對(duì)高維】新發(fā)現(xiàn)的應(yīng)用領(lǐng)域,。

　　“時(shí)間到了,，交卷吧！”

　　“小朋友們完成的非常好,，大部分同學(xué)都“演算”到了那塊缺失的拼圖,，不錯(cuò)，這塊拼圖正是我們此次要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：生命能,?！?p>　　吳新一邊欣喜，一邊慶幸,。

　　錯(cuò)非自己“超綱”的接觸過生命能,，有一番理解與想象，就好像進(jìn)行了一次預(yù)習(xí),，否則,，這次測(cè)驗(yàn)就栽了。

　　“生命能是意識(shí)能與物質(zhì)能之外的第三種主要的干涉力,?！?p>　　“生命能的提取方式是：以非自然的外力接觸為條件，讓低維生命體處于非自然的劇烈起伏與波動(dòng)中，造成【分?jǐn)?shù)維】的外溢,，提取后形成針對(duì)生命層面的干涉力,。”

　　“生命能在改變生命的形式,、形態(tài)和屬性方面有著高效率,，是“創(chuàng)維造物”最為重要的干涉力，小朋友們務(wù)必要認(rèn)真學(xué)習(xí)和掌握,?！?p>　　“讓低維生命體處于非自然的劇烈起伏與波動(dòng)中，其實(shí)現(xiàn)方式有很多種,，有淺層次,，有深層次的，有前兩節(jié)課的學(xué)習(xí)和練習(xí),，想必大家都不難理解和實(shí)現(xiàn)……”

　　老師的聲音是指引,，無數(shù)高維內(nèi)容正以吳新的意識(shí)核心和中心，就好像無數(shù)個(gè)星云,、星系那樣高速襲來,。

　　高維視野中，這樣的過程不知道持續(xù)了多久,，他直覺掌握了,，理解了，【相對(duì)高維】中,，多了一種視野和本能,。

　　一直到課堂結(jié)束，吳新還沉浸在這樣的感悟與接收中,，一直持續(xù)了數(shù)天,，才從深層次的收獲中慢慢蘇醒。

　　一睜眼,，還是處于1號(hào)內(nèi)域時(shí)空的蒼穹之中,，不過長達(dá)5099個(gè)小時(shí)的白天已經(jīng)過去，漆黑的夜既然降臨,。

　　星星點(diǎn)點(diǎn)的意識(shí)能從殘存的八百多穿越者身上發(fā)源而起,，投射而來的“絲帶”極其稀薄，但這些都不是重點(diǎn),，重點(diǎn)是,，在這些意識(shí)能的光輝中，還有一種全新的,、綠色的光點(diǎn)在蒼穹內(nèi)的附著,。

　　“生命能也不可以被直接吸?。?？”吳新開口問,。

　　黑貓?jiān)谝慌怨蠢眨笆堑?！?p>　　吳新有些遺憾,，精靈般的小手向外一招，這些綠色而晶瑩的光點(diǎn)就漂浮起來,，全部匯集到他的掌心,。

　　整個(gè)蒼穹都在他的觀測(cè)之下，下一秒他就跳躍在一株顫巍巍的綠芽旁,。

　　“穿越者們帶來了生命的孢子,。”吳新的小手撫摸著綠芽,，“可黑夜與貧瘠的環(huán)境制約它們的成長，要不然也不會(huì)如此艱難,?！?p>　　他笑著將另一只手上的生命能按了上去，“現(xiàn)在我賜予你奇跡般的生命,！”

　　轟的一聲,！

　　綠芽在眨眼之間生長和膨脹開來，根系向蛇一樣的突出地表,，然后扎入泥土之中,，樹冠在瞬間展開，就好像一把突然打開的傘,。

　　這時(shí),，掌心中的生命能已經(jīng)消耗的大半。

　　最后一小半,，隨著吳新的心意和想象讓大樹停止了生長,，并賦予它從其他事物身上抽取“營養(yǎng)”，維持自身的本能,。

　　呼呼呼,！

　　十幾根觸手一樣的藤莖從樹干上爆射而出，卻沒有抓住吳新,，在他原來的位置瘋狂的揮舞了一會(huì),，死氣沉沉的垂落下來。

　　“就叫它妖樹吧,！”吳新在遠(yuǎn)處對(duì)自己的第一個(gè)“造物”說,。