昨天有點(diǎn)悶熱,，蘇越早上起來就聽到窗外淅淅瀝瀝的下雨聲。
西洲的天氣就是這樣，頭天只要有一點(diǎn)熱,，第二天絕對(duì)會(huì)下雨,，而且雨下的也不大,，總是下一陣子晴一陣子,。
但是，即使麻風(fēng)雨也會(huì)濕衣服,，今天早上不能出去遛彎了,，章曉純和西放都上班了，又只剩下姥姥和月月了,。
這是一個(gè)聽英語磨耳朵的好機(jī)會(huì),，蘇越將自己提前錄的英語歌放給西月聽。
其中一首《捉迷藏》很好聽,，也好學(xué),，蘇越認(rèn)為這和聽古詩一樣，可以熏陶她的情趣,，增加印象,，讓她喜歡上這些東西。
蘇越已經(jīng)成功地將《凱叔聲律啟蒙》植入了她西月的腦海,，每次睡覺都要聽,。
蘇越是這么操作的，在她剛剛有困意時(shí),，就放原聲的,，聽著聽著就睡意來了；當(dāng)她還沒有睡熟時(shí),，怕手機(jī)的聲音太吵,，就改為蘇越自己背誦的聲音。
現(xiàn)在已經(jīng)形成了規(guī)律,。蘇越試過讀其他的詩詞,，她還不行，非得讀這首,。硬是逼著蘇越一章一章的去背,。一讀《凱叔聲律啟蒙》她就笑，非常安心地睡覺,。
當(dāng)西月醒來后,，除開換尿布，吃飯,，剩下的時(shí)間就可以有意向的給她熏陶課程,。
古詩詞類已經(jīng)定下來了，那么英語也要納入正式的熏陶課程,。
還是選擇丁香媽媽,，因?yàn)槔锩娴挠⒄Z韻律操，非常適合嬰兒學(xué),。
記得有一次蘇越跟章曉純說,，“如果你們兩個(gè)人，能親自教西月就好了,?！?p> “那可能不行啥。最好的時(shí)間要去掙錢,，才能養(yǎng)她們,。你說我們兩個(gè)本科生教一個(gè)小娃娃，那知識(shí)儲(chǔ)備還是戳戳有余的,?！闭聲约儫o比遺憾地說。
蘇越表現(xiàn)出一副急促的樣子,，章曉純看到后后就說,，“你也可以教嗎？咋說你也是個(gè)大專學(xué)歷,，盡你所能,，把你知道的都交給她，也足夠了,?！?p> “嗯！那不行,，我英語教不了,。你沒發(fā)覺,，現(xiàn)在很重視幼兒英語的教學(xué)?！碧K越說道,。
章曉純咂了一下嘴巴，“你是太著急了,，英語早晚學(xué)都來得及,。這么小你就操心起來了?！?p> “你們門口的雙語幼兒園,，辦到門口你卻沒有讓西楚去讀。為什么,？”蘇越真是哪壺不開提哪壺,。
章曉純嘆氣…
“我就知道，還不是覺得錢出的冤枉,。那就提前開始呀,！他那幼兒園咋說也是在三歲之后，我們能現(xiàn)在就入手,，是不是比他們更有優(yōu)勢(shì),？”
章曉純腦子立馬閃過一個(gè)念頭，“你是想現(xiàn)在就給西月開英語課程,？”
“對(duì)呀,！要不為什么叫先人一步，就是在別人沒有想到的時(shí)候,，你首先著手實(shí)施了,。”
“我太忙,。等我回來了,，月月娃都睡覺了?！?p> “那她爸爸也可以教嗎,？”
“你算了吧！沒有人像你那么著急,，你沒覺得他還沒玩夠嗎,？”章曉純提示道。
“那是他還沒有出世…人整個(gè)還處于朦朧之中,，不知道事事艱難,，IQ還停留在學(xué)生時(shí)代?！碧K越也提示道,。
“為什么呢,？現(xiàn)實(shí)這么殘酷，就沒有一種緊迫感,？”章曉純自問,。
“因?yàn)榍懊嬗须p老，輪不到自己事事上前,。”蘇越分析道,。
“?。 ?p> 蘇越又接著說,，“如果我會(huì),，那就省力的多?！?p> 章曉純樂呵呵一笑,，“要不，你給你買一個(gè)英語補(bǔ)習(xí)班,？去修修課,？”
“那還不讓人笑話！我怕丟人,，學(xué)不會(huì),，會(huì)被人譏笑的?！碧K越有自知之明,。
“你在網(wǎng)上找一下，英語童謠,。放給月月聽,，讓她對(duì)英語這門功課熟悉熟悉?！?p> “磨耳朵,？”
“對(duì)呀！”
過了兩天,，章曉純打開手機(jī)讓西月聽歌,。
蘇越一聽，是英語歌,。譜子是兩只老虎,，而詞卻是英語童謠。就是前面放過的“藏貓貓”,，循環(huán)播放,，多聽?zhēng)妆?，竟然能流利地背下來?p> 蘇越問，“這相類似的兒歌還有嗎,？”
“你想學(xué),？”
“我不學(xué)會(huì)怎么教西月？”
“好吧,！有,，和聲律啟蒙一樣，幾十首,。都是循環(huán)播放,，可以學(xué)一年，也可以分享,。你自己可以打開手機(jī)下載收聽,。”章曉純也很興奮,，真好,！就是要達(dá)到反復(fù)循環(huán)播放的目的。
蘇越立馬拿出手機(jī)找到——英語律動(dòng)操,，開始播放,。
前面有老師講解，后面有歌曲,。解決了英語聽一遍完全沒印象的問題,，每個(gè)單詞都有講解。
“還有配套的卡片…”章曉純到書架上找出來一盒子卡片,。
蘇越一看卡片并與錄音比較,，非常清晰，能看能讀,，還能用掃描筆掃描后重復(fù)拼讀背誦,。
“你這算辦了一件實(shí)事，可以試試我能不能背下來,，這些歌詞里的英語單詞,。”蘇越有些高興,，真是個(gè)好女兒,，總是想問題那么周到。
“假若,，我用一年多時(shí)間把這些歌學(xué)會(huì),，那么這些單詞也會(huì)背了，那豈不也就學(xué)會(huì)了不少單詞了？”蘇越有些得意忘形,，終于可以學(xué)幾個(gè)英語了,，不用羨慕別人了。
章曉純肯定地說,，“我看可以,。你一邊學(xué)，西月一邊長(zhǎng)大…”
“你知道我開始的愿望吧,？”蘇越突然想起自己的初衷,。
章曉純說，“我們一開始就是為了給西月一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,，沒想到的是——你如果真的學(xué)會(huì)了,，就可以張嘴就來。不用翻書,，搜手機(jī)，查字典,，用掃描筆,。真的可以教西月學(xué)習(xí)?！?p> 蘇越也激動(dòng)地說,，“我也是這個(gè)意思，因?yàn)槲鞒澩?，不能兩個(gè)孩子都愛玩吧,！就想給她一個(gè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，營(yíng)造一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境,?！?p> 章曉純喜悅地，“歪打正著,，希望我們的愿望能夠如期實(shí)現(xiàn),。”
“那我們一起堅(jiān)持下來,，不要覺得耳朵聽煩,。”蘇越這么說著忽然又想起什么來了…
“嗯…西放會(huì)不會(huì)覺得耳朵不安靜,？我們天天吵…他需要安靜地環(huán)境,。你有沒有問過，他的想法…他是支持呢,？還是覺得耳朵眼里都被噪音擠爆了,？”
蘇越又感到不安起來，整個(gè)的就是母女倆在那里瞎折騰，家里的男主,，啥意見不得而知…
章曉純則說,，“都是為了他的倆個(gè)閨女的未來著想，難道他會(huì)不理解,？會(huì)反對(duì)我們這么做嗎,？”
“有時(shí)間，你還是征求一下意見,。家庭觀念最好一致,，才不會(huì)覺得別扭?！碧K越交代道,。
“好吧！有空的時(shí)候我會(huì)專題問他,。你先這么念起來,，課程都出錢了的，不能浪費(fèi)喲,！”