說起腳的敏感期,，可以追溯到新生兒時期。
西月新生兒時候,，身子軟塌塌的,，但她的腳就最早地承擔(dān)了運(yùn)動功能。
每次饑餓到來時,，她的嘴巴和腳就同時在發(fā)揮作用,。嘴巴拼命地哭，腿就使勁地蹬,。
當(dāng)她的手的功能被利用以后,，她發(fā)覺腳可以自如地伸到嘴巴里。那時她就用嘴巴辨別腳的特性,。
原來腳和手一樣都是軟綿綿的,，都是自己身體的一部分。
蘇越看到西月躺在腳踏風(fēng)琴墊墊上的時候,，不自覺地蹬腿,，通過蹬腿琴弦發(fā)出美妙的聲音，這讓她很驚奇。
既然腳跟手一樣可以辨別事物,，就用腳嘗試做一些行走之前的準(zhǔn)備工作,。
西月自從腳踏風(fēng)琴用上以后，就對那奇妙的聲音感興趣,。她會用力地蹬,，蹬的快樂曲節(jié)奏就快，節(jié)奏變快以后,，她蹬的就更有趣味,。就這樣這個腳踏風(fēng)琴從三個月一直等到六個月。當(dāng)她六個月能坐了就不蹬那個腳踏風(fēng)琴了,。
蘇越看到月月蹬腳踏風(fēng)琴那么歡快,，就在她洗澡的時候每次洗完澡后撤掉躺板在水里自由地蹬腿練習(xí)。那時蹬的歡快的很,。
“是不是找到了在娘肚里的感覺,？”蘇越這么認(rèn)為認(rèn)為。
有時西月不蹬水了,，就鼓勵她,，“蹬呀！把雙腿封起來呀,！”
章曉純這時就會說,，“如果她一直這么等下去，那么她將來就會游泳了,。因?yàn)檠鲇揪褪沁@樣子的,。西楚還專門去學(xué)了游泳，還會在水里面飄,?！?p> “我看到了的。是躺在一個輕薄的塑料板上面,，然后老師就把那塊板給抽了,。”蘇越看過章曉純發(fā)的游泳照片的,。
“只要掌握了平衡就會在水里飄,。”章曉純說,。
“但愿西月能夠持續(xù)下去，明長大了去學(xué)游泳就簡單的多了,?！碧K越也希望每次都讓她飄一下，蹬蹬腿。
自從西月學(xué)會了坐就不愿意躺了,，每次吃完奶以后就只能放在玩具間羊圈里,。之所以是說羊圈，就是因?yàn)檫@些工具都是西楚小時候置辦的,，那時候就給她搭了一個羊圈,。屬羊子的。
現(xiàn)在羊圈里的玩具西月她根本不愿意玩,，就是用腳踢,，再不踢不翻就用手給她扔翻個過，再也不會老老實(shí)實(shí)的玩玩具,，而是行為都具有破壞性,。
把彩珠子架子，一個重重的穿慢滿了彩珠的木頭架子,，一給她就用腳踢翻,。
托馬斯小火車給她玩，她更是不耐煩一骨碌給你踢翻過過,。
所有小玩具都給你踢邊上,，鐵的小鈴鐺給你踢的鈴鈴鐺鐺響。
把書拿給她,，她翻幾頁后就用腳踢邊上,。最愛玩的就是皮球，用腳踢皮球,，一個人能玩半天,。
“西月，你現(xiàn)在怎么啦,？怎么這么愛踢東西呀,？”
聽到喊月月，她抬起頭,，“唉唉,！”連連答應(yīng)。
最近還主動跟人打招護(hù),，看到年輕媽媽,，就跟人家笑著“哎哎”地直接搭訕；都說這娃娃皮膚這么白,，還愛笑,，不認(rèn)生；當(dāng)別人抱她時,，她卻不愿意,，身子擺的像條蛇,，不得不還回來。
“西月,，我們回去換尿布吧,！”
蘇越給她換尿布，由于操作臺很高,，剛剛在蘇越腰間,，西月就對著肚皮一個勁蹬，看是軟軟的挺舒服的每次都喜歡上了蹬肚皮,。
蘇越就說,，“你蹬的是肚皮喲！是不是很軟呀,！就是和你這肚皮一樣,，里面裝的都是好吃的喲！”說著就把西月的肚皮敲一敲,，捏一捏,，逗的西月呵呵笑！
蹬完肚皮西月就用腳往上一用力,，在桌子上就翻了一個身,，把一盆水也給蹬地下去了。
“你這還不得空閑了,，一有機(jī)會就自個兒翻身,；以前還怕你不會翻身，天天教你翻身?，F(xiàn)在翻身這么溜了,。”蘇越看月月猛然間就翻個身,，水也潑地上了得半天收拾,。
蘇越將西月放羊圈里，西月穩(wěn)穩(wěn)地坐在那里,，兩腿還盤著,。
不僅這樣子，西月還試圖扶著羊圈護(hù)欄上的熟料欄桿要站起來…
“別,！西月,，我們不慌學(xué)站。我們要學(xué)爬,。只有學(xué)會了爬,，才站得穩(wěn)，到時走起來才溜,?！?p> 晚上章曉純回來了,，看見西月想站就制止她,，怕她站早了成“O”型腿,。
“好吧！西月我們不慌著站,，先練習(xí)爬…”蘇越把她身子按下,，小身子弓著，像只青蛙,。
“我們用一個月的時間學(xué)爬,，在地板上爬的溜溜的，再去學(xué)走,。只要我們爬溜了,，那走起來就很穩(wěn)當(dāng)了，也不會摔跟頭,?！庇谑翘K越就幫著西月用手在爬爬墊子上進(jìn)行左右手的變換，然后又將她雙腿在爬爬墊子上變換著往前移動,。
開始西月移動雙手時,，身子會搖晃，但蘇越覺得還得一個人幫忙,，將手和腳同時往前移動,，估計這樣學(xué)爬會很快。
章曉純說,，“不慌學(xué)會,。慢慢來，時間還長呢,！”
“那倒也是,。只要到九個月時自然就會了。就是現(xiàn)在要叫她說話,?！?p> 蘇越發(fā)表自己的看法。
章曉純交代到,，“你可以讓她多看繪本,，那上面的語言精煉，多重復(fù),，指著她看,。這些繪本都是顏色比較鮮明的，可以教她認(rèn)識顏色,?！?p> 蘇越有點(diǎn)為難,，“唉！近期喉嚨有些痛疼,，不敢多講話,，只能用這個掃描?！?p> 蘇越舉起手里的掃描儀,，本來買回來是掃描英語的，現(xiàn)在只能掃漢語讀故事,，幸虧西月喜歡這個東西,，每次總是搶在手里不放。
“西月長大了肯定愛學(xué)習(xí),，她一個人的時候總愛翻那些繪本,，喜歡這個掃描筆，還喜歡聽英語,?！碧K越把她的觀察說給章曉純聽。
“她還喜歡聽古詩呢,！每次睡覺可都要放古詩,，但愿她日后在學(xué)習(xí)上不用多督促，自覺性肯定高,?！闭聲约冃πφf。
“你的嗓子可能是讀古詩用嗓子過渡,，別弄的跟我一樣得個職業(yè)病,。”章曉純嘆氣到,，說著就習(xí)慣性的咳嗽一聲,。
“你那喉嚨就沒閑著。上課要用它,，下課解決學(xué)生糾紛費(fèi)盡口舌,，下班回家還在接電話回答學(xué)生家長的問題。晚上還要給西楚講故事,。你得買那些帶拼音的書,，可以讓西楚試著自學(xué)?！碧K越望著章曉純無不心疼,，并試著幫她緩解。
“我沒事,，嗓子疼時睡一覺第二天就好多了,?！?p> “你要愛惜身體，你這又是咽炎又是鼻炎,，到了冬季真要命,。唉！當(dāng)個老師真不容易,！”蘇越覺得女兒特辛苦,，自己也幫不了多少忙,。
“你也得注意,！等喉嚨好些再給她講繪本故事。你就輔助她練習(xí)手和腿的協(xié)調(diào)能力,，為爬打基礎(chǔ),。”
“好吧,！”