羅歡拿特制的后裝治療時用的被子蓋在患者身上，安撫患者：“我們先出去了啊,，您要是有感覺哪里不舒服的話,，就舉手，我們從監(jiān)控器看得到,，會立即進(jìn)來處理,，治療完成后我們會進(jìn)來推您出去，您不要緊張啊,?！?p> 做后裝治療時,，不同于模擬定位時和在直加機(jī)房做放療時。
給患者做模擬定位時,，模擬機(jī)床不時會前后左右移動,，控制床移動的繼電器吸合和斷開會發(fā)出咔噠咔噠的聲音；
在直加機(jī)房給患者做放療,，出射線時機(jī)器會發(fā)出“吱~~”的聲音,。
只要提前給患者講清楚會有什么動靜，讓患者有心里準(zhǔn)備,，患者獨(dú)自呆在模擬機(jī)房或直架機(jī)房時,，基本不會緊張。
給患者做后裝治療時,，空曠的機(jī)房里只有患者和由施源管和患者相連的后裝機(jī),，如果不開空調(diào)和抽濕機(jī)的話，機(jī)房內(nèi)寂靜無聲,。
太安靜的環(huán)境,，有時會給人一種與世隔絕的錯覺，有些患者因生病而變得脆弱而敏感,，獨(dú)自呆著時甚至?xí)a(chǎn)生被拋棄的恐懼感,。
“要多長時間呀？”患者問羅歡,。
羅歡下意識看向沃琳,。
沃琳打印出來的治療計(jì)劃，有源在每根施源管的每個駐留點(diǎn)所停留的時間,，以及所有時間加起來的總時間,，都是以秒為單位，她只是粗略看了一下,，現(xiàn)在一時想不起來,。
“治療時間是六分多鐘，加上我們走進(jìn)來,，再加上把管子從機(jī)器上拆下來,，和推您出去的時間，可能要不到十分鐘的樣子吧,?！蔽至仗媪_歡回答。
現(xiàn)在的源是新源,，是源強(qiáng)度最大的時候,，治療時間也就比較短，隨著源的強(qiáng)度衰變得越來越弱，治療所需時間會越來越長,。
患者道：“我不是緊張,，就是覺得這么躺著有些不太舒服，不過只有六分多鐘也還好了,，我堅(jiān)持得下來,。”
彭主任鼓勵患者：“堅(jiān)持得下來就好,，堅(jiān)持就是勝利,。”
然后除患者外所有人快速撤出機(jī)房,，防護(hù)門關(guān)好后,，彭主任在沃琳的提示下操作電腦，其他人從旁觀摩學(xué)習(xí),。
彭主任以前曾經(jīng)用過的后裝機(jī),，和現(xiàn)在正用著的后裝機(jī)不是出自同一個廠家，控制后裝機(jī)的程序也就不同,，不過基本原理都是一樣的,，經(jīng)過沃琳的稍加提示，彭主任很快就掌握了這臺后裝機(jī)控制電腦的使用方法,。
先控制假源從后裝機(jī)儲源缸內(nèi)出來在每一根施源管里走了一遭,，確定各個通道暢通無阻后，再運(yùn)行真源開始進(jìn)行腔內(nèi)放療,。
等候治療完成的時間內(nèi),，沃琳問張萍：“看了這半天，有什么感覺,？”
張萍有些小興奮：“感覺有些像做婦檢,。”
彭主任樂呵：“不是像做婦檢,，開始時的工作本來就是做婦檢,，先要查看患者的情況，判斷能不能放施源器,，該怎么放,，放的時候要注意什么，后面的工作你也看到了,，這可不是做婦檢了，是專業(yè)的放療,?！?p> “是的，”張萍虛心受教，“所以專業(yè)的事還是要交給專業(yè)的人來做,，我只是想見識后裝治療過程而已,。”
治療時間到,，真源自動退回后裝機(jī)儲源缸,，羅歡打開防護(hù)門，和郎少敏進(jìn)了機(jī)房,。
沃琳本來說從監(jiān)控器也能看清里面的情景,，可她話還沒來得及出口，好奇寶寶張萍已經(jīng)跟進(jìn)機(jī)房去,，沃琳只好緊隨其后也進(jìn)了機(jī)房,，到迷道口時沃琳就拉住張萍不讓她再往前走。
“治療做完了,，您沒有不舒服的地方吧,？”羅歡邊和患者說著話，邊將三根施源管按順序從后裝機(jī)取下來,，拿開患者身上的被子,，和郎少敏一個拖，一個推,，合力快速將患者連同治療床移入迷道,，然后以正常步速推著患者出機(jī)房。
剛才羅歡從后裝機(jī)取下施源器后,，沃琳就已拉著張萍往機(jī)房外走：“好了,，機(jī)房里的過程已經(jīng)完事，趕緊出去,，咱們別擋道,。”
畢竟張萍不是射線從事人員,，還是盡量避免讓她有和放射源近距離的時候,。
將施源器從患者體內(nèi)取出，也是彭主任親自操作,，羅歡從旁輔助,，其他人從旁觀摩學(xué)習(xí)。
“你感覺怎么樣,？”張萍問從治療床上下來的患者,。
“還好吧，就是感覺比婦檢時間長了點(diǎn),，腿有些酸,?！被颊哌€挺樂觀。
彭主任給患者分析：“你這是第一次做后裝治療,，有不適應(yīng)很正常,，有了這一次的經(jīng)驗(yàn)，以后幾次的后裝治療就有了心理準(zhǔn)備,，也就不會覺得時間難過了,。”
他囑咐患者：“你現(xiàn)在回病房休息,，明天再到一樓直加做放療,，兩天之后做下一次后裝治療，記住,，做后裝治療的當(dāng)天不做直加治療,，反過來，做直加治療當(dāng)天不做后裝治療,?！?p> “知道了，彭主任,，我聽你的,。”患者對彭主任很是信任,。
“對,，聽我的沒錯，”彭主任哈哈笑,，“我就喜歡你這樣的,，遵醫(yī)囑才對自己最有利?！?p> 彭主任轉(zhuǎn)而囑咐張萍：“張醫(yī)生,，注意及時觀察患者的血相變化?！?p> 內(nèi)照射加外照射,，放射劑量比較大，患者又同期在做放化療,，這個患者的機(jī)體反應(yīng)比較敏感,，已發(fā)生過骨髓抑制。
“知道了,，彭主任,。”張萍告辭,，“今天我受益匪淺,，現(xiàn)在就不打擾您了,，您忙,，我回科里去了,。”
張萍離開,，彭主任向另外三人講解：“看起來取施源器是放施源器的反向操作,，其實(shí)還是有不同的，取施源器時力度一定要掌握好,，否則本就脆弱的腫瘤更加容易出血,。”
他告訴郎少敏：“下次就是你給患者上施源器了,?！?p> “我？”郎少敏苦起臉,，“不會吧,，老師，您才示范了一次,，我還沒看到精髓呢,。”
“精髓個屁,！”彭主任笑罵,，“你覺得讓我示范多少次才能看到精髓，早知道你小子是這種賴皮想法,，我今天就不該示范,，就該讓你直接上手?！?p> “嘿,，上手就上手，誰還沒有個第一次是怎么著,？”郎少敏立即做出壯士斷腕的悲壯,。
這師徒倆又逗了幾句樂子，彭主任吩咐沃琳：“你事情多,，為預(yù)防要做后裝治療時剛好你有別的事,，你教會郎少敏怎么做后裝計(jì)劃，也好臨時有個替補(bǔ),?！?p> “好的，主任,?！蔽至臻_啟計(jì)劃系統(tǒng),，教郎少敏怎么做治療計(jì)劃
教完做治療計(jì)劃，沃琳又給郎少敏看模板：“蘇教授教我做計(jì)劃時,，我自己做了幾個模板,，你只要套著這幾個模板，再根據(jù)不同患者的情況稍作改動就行,，這樣比較快捷,。”