次日中午,。實(shí)驗(yàn)高中圖書館,。

　　何川的習(xí)慣是吃完午飯,，來(lái)到圖書館看書,，如果下午第一節(jié)課是無(wú)關(guān)緊要的副課或者自習(xí)課,，他就在這里一直待到第二節(jié)課上課鈴敲響為止,。

　　他選擇的是圖書館二樓的角落,，背后的落地窗可以直接看到操場(chǎng)和校門,。

　　可以說(shuō)是只有常客才知道的風(fēng)水寶地,。

　　通常中午不會(huì)有什么人過(guò)來(lái)打擾,，何川往往還會(huì)帶上個(gè)不銹鋼的保溫杯，杯子里裝上三角袋泡的大吉嶺茶,，清凈悠閑地度過(guò)三個(gè)小時(shí)時(shí)間,。

　　姑且為整個(gè)下午疲憊的校園生活充充電。

　　正在翻閱書頁(yè)的時(shí)候,，微微抬頭,，余光看到一個(gè)身影坐在對(duì)面。

　　何川抬頭,。

　　目光對(duì)上了謝嶼鹿的笑容,。

　　與往常不同，她今天把黑長(zhǎng)直的頭發(fā)松松地扎成單馬尾,。

　　何川把書倒扣在桌面上,。

　　“我本來(lái)以為學(xué)姐這樣的天使，只有到了晚上才會(huì)出現(xiàn)的,?！?p>　　謝嶼鹿伸出兩只手的食指和中指捂住自己的眼睛：“那你也可以認(rèn)為現(xiàn)在在你眼前出現(xiàn)的是幻覺(jué)。反正我也只是想過(guò)來(lái)偷看何川同學(xué)認(rèn)真看書的側(cè)顏而已,?！?p>　　“學(xué)姐是那種只要出現(xiàn)在異性面前，就不可能不被格外注意到的類型,?！?p>　　何川低頭，“關(guān)于這一點(diǎn)學(xué)姐應(yīng)該更有自覺(jué)一些,?！?p>　　“咳咳，是嗎,？”

　　謝嶼鹿清了清嗓子道,，“既然你也不看書，那就讓我們提前開始今天的考試吧,?！?p>　　“今天的題目是什么呢？”

　　她從桌上取過(guò)何川剛才放下的書,，把玩著書脊道,，“我們來(lái)玩交換書單游戲怎么樣？”

　　“交換書單游戲,？”

　　“不是有這樣的說(shuō)法嗎,，通過(guò)一個(gè)人看的書,，就可以知道他是什么樣的人。想要真正認(rèn)識(shí)一個(gè)人,，就要看他書架上的書,。我們正好在圖書館，借閱證肯定也都在手上,，要不要現(xiàn)在就去自助借還書機(jī)查查借閱記錄,，通過(guò)書單更加了解彼此一些？”

　　“我有興趣,。”

　　謝嶼鹿道：“那就先從你手上在看的這本書開始好啦,。我想知道讓何川同學(xué)廢寢忘食,，在學(xué)校午休時(shí)間也要專注閱讀的書究竟是什么?！?p>　　“已經(jīng)開始了嗎,？”

　　“怎么，心慌了,，沒(méi)關(guān)系的哦,，就算何川同學(xué)看得是見不得人的羞恥書籍，我也會(huì)把它當(dāng)成男生青春期必要的成長(zhǎng)而坦然接受的,?！?p>　　“別直接就給人定性啊?！?p>　　謝嶼鹿勾起唇角,，看清了何川方才拿在手里的那本書的書名——《粵語(yǔ)教程》。

　　“咦,？為什么,？難不成粵語(yǔ)也有四六級(jí)考試嗎？”

　　“考試應(yīng)該是沒(méi)有的,?！?p>　　何川搖頭，“不過(guò)也不是每種學(xué)習(xí)的目標(biāo)都是考試,。我只是想把它學(xué)到可以活用的程度而已,，第一個(gè)階段目標(biāo)是能流利地用粵語(yǔ)唱歌，《千千闕歌》,?！?p>　　“回答不錯(cuò)，可加一分,?！?p>　　兩人走到自助借還機(jī)前,，本校的圖書館因?yàn)槭切滦藿ǖ模瑪?shù)字化程度很高,，基本上在這臺(tái)機(jī)器上可以完成全部的檢索操作,。

　　何川先插入了自己的借書卡。

　　點(diǎn)擊“歷史記錄查詢”,，屏幕上出現(xiàn)了加載的緩沖進(jìn)度條,。

　　大約過(guò)了十秒鐘左右。

　　屏幕上顯示出二十條詳細(xì)的借閱記錄,，而且借出和歸還時(shí)間都發(fā)生在上個(gè)星期,。

　　幾乎都是舞臺(tái)藝術(shù)相關(guān)的圖書。

　　從音樂(lè)到舞蹈到戲劇再到電影等等,。

　　“哦,，看來(lái)何川同學(xué)也是剛發(fā)現(xiàn)這個(gè)好地方，借的書還只有——”

　　話沒(méi)說(shuō)完,。

　　就看到右下角的標(biāo)識(shí),，（1/52）頁(yè)。

　　“誒誒誒,？,！”

　　謝嶼鹿捂住了嘴，“你已經(jīng)在這邊借了一千多本書了嗎,？”

　　“是啊,。”

　　何川解釋道,，“我剛剛升上實(shí)驗(yàn)高中的時(shí)候,，這圖書館剛建好一年，校方購(gòu)置的書基本上也都到位了,，所以我每天中午都會(huì)過(guò)來(lái)看個(gè)幾本,。”

　　“好厲害,?！?p>　　“也只是出于興趣看了一些跟課業(yè)毫無(wú)關(guān)系的書罷了。還有不少是漫畫來(lái)著,，所以實(shí)際上的數(shù)量可能沒(méi)有你想象中的那么恐怖,。”

　　“我也想到會(huì)很多了,，但也沒(méi)想到會(huì)這么多,，”

　　謝嶼鹿右手捏著圖書卡的指節(jié)緊了緊，左手在設(shè)備屏幕上輕擊幾下。

　　何川借的書很有規(guī)律,，每次十本,，這是學(xué)生參考借閱書籍的最大數(shù)量，而且每次借的書都是同一個(gè)主題,，比方說(shuō)這一次是粵語(yǔ)學(xué)習(xí),，上一次是舞臺(tái)知識(shí)。

　　再往前翻,，有明顯的區(qū)分,。

　　人文社科，自然科學(xué),，商業(yè)經(jīng)管,，心理成長(zhǎng)，世界文學(xué),。

　　還有明顯很生活向的烹飪技巧之類,。

　　盡管已有預(yù)期，但看到這里謝嶼鹿還是忍不住驚嘆,，他實(shí)在是個(gè)涉獵廣泛的人。

　　“說(shuō)起來(lái)我們也算是因?yàn)闀J(rèn)識(shí)的,?！?p>　　何川指的自然是那本名字很長(zhǎng)的輕小說(shuō)，“那學(xué)姐平時(shí)又在看些什么呢,？”

　　“你得答應(yīng)看完之后不笑話我,。”

　　“好好好,。我答應(yīng),。”

　　“敷衍,?！?p>　　謝嶼鹿從袖子里把手伸出來(lái)說(shuō)，“那要拉勾才算的,?！?p>　　何川接過(guò)謝嶼鹿的手指，勾了勾,。

　　旋即他忽然意識(shí)到,，除了剛見面時(shí)被學(xué)姐拉的那一下，這是他第一次意識(shí)清醒地碰觸學(xué)姐的身體,。學(xué)姐的手很軟很滑,，溫?zé)崆矣星〉胶锰幍臐駶?rùn)，不會(huì)覺(jué)得太干,，也沒(méi)有很潮,，而且還有一股隱隱約約的好聞的洋甘菊香味,，似乎是護(hù)手霜的味道。

　　指甲修剪得很整齊,，上面涂有一層薄薄的淺綠色甲油,。像是某種古玩瓷器上的釉色。指甲的連接處有細(xì)小的白色月牙,，沒(méi)有一點(diǎn)倒刺,。

　　“何川同學(xué)拉著我的手不放，是有什么感想嗎,？”

　　“啊,。”

　　他這才意識(shí)到拉鉤的時(shí)間已經(jīng)持續(xù)了大約六十秒,，確實(shí)是有些長(zhǎng)了,。

　　“我只是在觀察?！?p>　　“有什么結(jié)論嗎,？”

　　“結(jié)論是學(xué)姐的指甲非常健康?！?p>　　“那你可不要對(duì)健康的指甲有什么不健康的想法才行,。”

　　謝嶼鹿把圖書卡插進(jìn)自助借還機(jī)的讀卡口,。出現(xiàn)在前面的是這么幾本書,。

　　《育貓大百科》《貓咪學(xué)問(wèn)大》《貓語(yǔ)大辭典》

　　……

　　借閱的時(shí)間都是近幾天。

　　目光向下移動(dòng),，何川注意到有本黃色封面的小書格外顯眼,，借閱的時(shí)間也跟前面那些書相去甚遠(yuǎn)。

　　它的書名叫：《如何讓你愛(ài)的人愛(ài)上你》,。