在系統(tǒng)里,，胡楊研究了一下古華夏的文脈源流,，順便想一想該怎么開展教學,。

　　花費了一個下午加整個晚上的時間,，參考了大量詩詞賞析的著作,，胡楊終于有了決斷,。

　　依照自己半吊子都不算的水平,，評析大乾歷史上的那些經典詩詞是有些難度的,，但從系統(tǒng)里面挑選一些詩詞出來,，靠著前世那些學者的畢生研究,，胡楊還是有信心鎮(zhèn)住場面的。

　　安排了每周前兩日的教學計劃,，中間兩天的計劃又成了難題,。

　　沒辦法，繼續(xù)抄唄,，不管是儒林外史,，還是醒世恒言，高雅如紅樓,，“低俗”如金瓶,，改一改，都是拿得出手的,。

　　“話說,？我是不是可以先把報紙弄出來？”胡楊這么想著,，“另外,，在靈氣世界，抄點網(wǎng)文宣傳一下三十年河東三十年河西的勵志正能量應該也沒毛病吧,？”

　　出于魔改的惡趣味,，直到夜深了,，胡楊才止住了越想越嗨的抄書幻想，沉沉睡去,。

　　第二日,，胡楊把招生時抄的幾首小詩做了一個賞析。說實話,，在這個世界,，至少在如今大乾的文學界，胡楊還是第一個系統(tǒng)地講解詩詞技法結構的,。

　　像是那些學問高的大師,，大多是靠著自己豐富的學識，高屋建瓴地點評,，自己欣賞倒是沒什么問題,，但帶學生就有所欠缺了。

　　而胡楊則是不一樣了,，前世都是接受的成系統(tǒng)的教育,。

　　重生一回，幾年義學的體驗都不是什么高難度的,，在家的老夫子私授課也是三天打魚兩天曬網(wǎng),，總的來說，還是前世的教育經驗影響更深,。

　　在這種情況下,，如果要讓胡楊來選，自然還是傾向與前世那種經過幾代人系統(tǒng)化研究的教學體系,，移植過來,，也就是由淺入深地教育。

　　一天的課稱不上生動,，但確實豐富,，總之所有人都很滿意。

　　到了晚上,，曲藝學院那邊又開了廣播,，胡楊抽空去又講了個寓言故事，大體還是諷刺迂腐書生的內容,。

　　不過等到胡楊要走的時候,，老郭，也就是曲藝學院的兩個院長之一把胡楊給留住了,。

　　胖胖的老郭說：“山主啊,，您的聰慧我和老于是老早就知道的，可是我們倆的能力您也知道,，教教相聲倒沒什么,，可是曲藝學院不能光教這個呀,。”

　　胡楊奇道：“我記得幾個城里的‘大家’也都來了,，他們不肯教嗎,？”

　　老郭答到：“他們人是來了，也肯教,，不過都是各自挑了幾個苗子,，躲著教呢。這事兒不怪人家,，畢竟除了您,，誰肯把吃飯的本事全教了別人啊,?！?p>　　胡楊無語，教會徒弟餓死師傅,，這是很多手藝人都有的顧慮,，沒想到這些曲藝人也搞這個。

　　老郭繼續(xù)說,，語氣中九分感激,，一絲幽怨：“這些年，虧了胡家在主持,，縣內的人家,，只要肯努力的，家家都有了幾個閑錢,，咱們這些逗樂子的才能有口吃的,。

　　更多虧了您的母家，咱們這些說說唱唱的也不再是下九流的賤業(yè),，所以這次曲藝學院初立,，倒是有許多少年男女愿意來學點技藝。

　　只是這人多了,，再想手把手地帶出師,，可就不是那么容易了啊?！?p>　　胡楊這才知道,，原來在這一場招生中，曲藝學院招收的學子居然是文學院的四倍,，就很扎心,。

　　不過現(xiàn)在不是扎心的時候，胡楊也明白了曲藝學院的問題所在,。

　　雖然胡楊在之前聘請了一些周邊的曲藝名家來任教,，不過人家一方面拿著錢,，另一方面卻是來挑“徒弟”的，而不是來當老師的,。

　　倒不能說這些人有什么不對,，胡楊也尊重這些人各自的傳承規(guī)矩，只是這樣顯然不是胡楊想要的“教育”,。

　　胡楊想了想,，這事還是自己想得太簡單了，得去系統(tǒng)里查查資料,。

　　于是胡楊對老郭說：“郭先生,，您先穩(wěn)住，我今晚回去想想,，明早一定給您一個安排,。”

　　“得,，有您這句話,，我和老于就放心了?！闭f完這句話,，這個又胖了一圈的老頭，顛顛的哼著小調就走了,。

　　夜間,，胡楊思來想去，查看了前世各個藝術院校的培養(yǎng)方案,，決定再在曲藝學院增添幾門課程,。

　　目前曲藝學院的課程主要有相聲、說書和戲曲三類,，其中前兩類的講師都是有間客棧的常駐選手,，算是自家人，對教學任務都是任勞任怨,，只要學子們想學,，都可以去上他們的課。

　　而第三類曲藝的講師,，雖然有間客棧也派了人來,，但大頭還是以民間藝人和民間團體的臺柱子為主。

　　對于這些人而言,，各種戲文,、唱腔和表演身段等內容，那都是一代代傳承下來的“秘密”，想要他們敞開心扉,，廣收門徒,，基本是沒門。

　　這也就導致許多慕名而來的學子,，沒入得了他們的眼,，最終坐蠟。

　　要解決這個問題,，胡楊自認是沒辦法的,，畢竟他也不是什么強勢的人，不可能強迫別人“壞了規(guī)矩”吧,。

　　既然如此,，胡楊就覺得可以另辟蹊徑，再給這個世界的曲藝項目增添點花樣,。

　　首先,，胡楊覺得可以開設一個器樂課程。目前的器樂表演,，還處在給戲曲增添氣氛的配角地位,，除了偶而有一些文人雅士借之增添風流，更多的表演者終其一生都是幕后,。

　　胡楊覺得，可以在這方面下一下功夫,。前世的許多曲譜都可以拿出來,，相信換一個世界，音樂的力量照樣會煥發(fā)光彩,。

　　第二,，胡楊認為可以開設一個創(chuàng)作班，教學生們創(chuàng)作新的戲曲內容,，這也是為以后的大文娛事業(yè)培養(yǎng)編劇而打基礎,。

　　第三，除了這些細枝末節(jié)的東西,，最主要的是,，胡楊認為是時候開發(fā)一種新的表演形式了，沒錯,，就是話劇,。

　　在前世，話劇是一個已經很少有人去關注的表演形式,。然而在真正的娛樂圈內,，話劇的表演仍然具有極其重要的意義，甚至許多人們耳熟能詳?shù)拇竺餍牵际窃拕〕錾怼?p>　　窺一般而知全貌,，話劇這種表演形式,，必將引領一個新的潮流。

　　第二天中午,，完成了日常上課任務的胡楊主動找到了老郭,，將自己的想法說給了后者。

　　雖然有些事情不是很懂,，但老郭表示了完全的贊同,，然后就把具體的教學任務放在了胡楊身上。

　　沒辦法,，這些東西除了胡楊也沒人懂啊,。