沒想到袁華從座位上走下來,，對白雪飛說：“是嗎,？這我倒要看一看是什么樣的教學大綱。白老師,，拿出來給我們大家看看,。”
白雪飛沒有辦法了,，只好拿出了那份教學大綱,。
袁華非常不友好地說：“哎呀,！我說白老師，學校還真拿你當盤菜,，我們來學校都比你早多了,，也沒有見過教學大綱長得什么樣，你剛來,，學校就給你一份教學大綱,。”
白雪飛心里想：這個人怎么如此不友好呢,？我剛來,，又沒有得罪過她，她怎么這樣不客氣,？她抬頭看著袁華,，沒有說話。她感覺自己是一匹小馬,，還不知道河水是深是淺,。不敢輕易過河。
沒有想到袁華繼續(xù)說：“這領導也是看人下菜碟呀,，對待不同的教師有不同的待遇,。這位白老師是不是哪位領導的親戚呀？”
這句話激怒了白雪飛,，她決定小馬過河了,，她想試一試這水有多么深。她站起來慢悠悠地說：“據(jù)我所知,，按照統(tǒng)計專業(yè)教育的規(guī)律,，教學大綱應該是任課教師在開課以前首先拿出來的教學文件。怎么,，你們統(tǒng)計原理的教學大綱還沒有嗎,？”
袁華被一個來自企業(yè)的教師頂了回來，感覺很沒有面子,，臉漲得通紅,，連短發(fā)下露出的耳朵都紅了。如果誰不知道什么叫面紅耳赤,，看看袁華現(xiàn)在的樣子就知道了,。她大聲喊道：“你剛從工廠來，知道什么是統(tǒng)計教育規(guī)律,？統(tǒng)計原理有沒有教學大綱和你有什么關系,，你這不是咸吃蘿卜淡操心嗎？”
老師們用目光注視著白雪飛都很想看她的表現(xiàn),。白雪飛腦子里急速地思考：怎么辦,？迎上去,，不能一來就成了軟柿子。然后,，她故意慢條斯理地說：“沒吃過肥豬肉,，還沒見過肥豬走嗎？我在廈門大學讀書的時候,，還幫助黃良文老師校對過他親自編寫的教學大綱呢,。那時候，教學大綱都是由主講教師編寫的,。我是來咱們學校當助教的,，當然應該使用由主講教師編寫的教學大綱呀?！彼室獍选霸趶B門大學讀書”幾個字說得很重,，以表示自己學習的統(tǒng)計學是正宗的。因為在國內(nèi)統(tǒng)計學界廈門大學統(tǒng)計系是很有名氣的,，黃良文老師和錢伯海老師也是統(tǒng)計學術界的名牌教授,。
“主講教師？在我們學校是誰呀,？你們說,，工業(yè)統(tǒng)計的主講教師是誰呀？”袁華對著大家發(fā)問,。
“誰呀,，還用問嗎？潘亞東自己唄,。我雖然是專業(yè)統(tǒng)計教研組組長,，但是沒有人說我是主講教師?！备段谋蟮囊痪湓?，使大家陷入了沉默，袁華也回到座位上,。大家都忙著批閱實習報告,，直到下班也沒有人再發(fā)表什么議論。
回到家以后,，白雪飛見到歐陽博海的第一句話就是：“怎么樣,？同事們好相處嗎,？順利嗎,？”
歐陽博海說：“第一天上班怎么會知道同事們好不好相處，不過感覺領導對我很信任,，讓我參加《會計原理》教材的編寫,，是由輕工出版社正式出版的,。”
“那安排你講什么課呢,？是《會計原理嗎》,？”白雪飛急切地問。
“是,。聽說大家都喜歡講原理課,，下學期新生多，原理課也特別多,，教研室主任朱學德就安排我給講原理,，看來他對我是很關照的?！?p> 白雪飛則把自己在半天的工作中遇到的不愉快給歐陽博海講了一遍,。
歐陽博海說：“你這樣鋒芒畢露的樣子，不利于以后和同事們相處,，你應該反映遲鈍些,，看看他們都是些什么性格的人，時間還長著呢,，沒有必要為一句話發(fā)生爭執(zhí),。”
白雪飛也為自己的表現(xiàn)有些后悔,。她感覺自己本來是一個寬容的人,，不應該為一句話和新認識的袁華老師鬧得不愉快。
暑假的全國輕工中專教育研討會如期舉行,，來自全國各地的教師們云集于YT市,。開會的地址選擇在緊靠東海岸的輕工部干部培訓中心。白雪飛和歐陽博海都參加了會議,。
培訓中心大禮堂的主席臺上,，懸掛著金色大字寫成的橫幅，全國輕工中專教育學會的領導一一走上講臺,，總結了過去一年來輕工中專教育各個方面取得的成績和存在的問題,。最后還布置了編寫系列教材的具體任務，白雪飛注意到了：《工業(yè)統(tǒng)計》和《統(tǒng)計學原理》的主編都不是自己學校的,，其中《工業(yè)統(tǒng)計》的主編是天津輕工學校的譚偉寧老師,。她想：“主編不是自己學校的，當然參編也是輪不到自己學校的人了,，看來自己參編工業(yè)統(tǒng)計教材的事情是沒戲了,。”
大會結束以后是分組討論，白雪飛被安排在華北組,，和天津輕工學校的譚老師在一起,。她很想打聽一下有關教材編寫的具體情況，可是分組討論的內(nèi)容主要是針對中專教育中存在的學生動手能力不強,、畢業(yè)實習流于形式等問題展開的,，白雪飛始終沒有機會提出自己的問題。
散會以后,，白雪飛找到了獨自在海邊散步的潘亞東老師,，說：“潘老師，我找你問點事情,，你看我還有沒有希望參編《工業(yè)統(tǒng)計》教材呀,？”
潘亞東說：“啊，這個問題我和天津的譚衛(wèi)東老師溝通了一下,，他已經(jīng)把全部參編人員定下來了,，咱們學校是付文斌老師參編，具體是寫工業(yè)原材料統(tǒng)計那一章,，他已經(jīng)私下找過付老師了,。你剛來，還年輕,，再等機會吧,。不過我想：現(xiàn)在各個學校都沒有模擬實習資料，你要是能搞出一套模擬實習教材,，咱們可以推薦到各個成員學校使用,。到時候也可以爭取公開出版?！?p> 白雪飛聽后,，立即振奮起精神說：“潘老師，你放心,，我一定盡全力搞好這個模擬實習資料,。開完這個學術會議，我就開始找一個工廠著手搜集資料,?！?p> 潘亞東很關切地說：“你初到YT市，本地的工廠你熟悉嗎,？”
白雪飛很有信心地說：“YT市是我愛人歐陽博海的故鄉(xiāng),，他的兄弟姐妹們都在工廠里上班，也有幾個是當廠長的,。我試試看吧,?！?p> 潘亞東很感興趣地說：“原來是這樣呀，你愛人是不是會計教研室的歐陽博海老師,？沒想到他是YT市的人呀，那你一定是通過他的親戚介紹到咱們學校來的,?！?p> 白雪飛說：“這倒不是，我們夫妻兩人本打算通過化工部的關系調(diào)動到聚氨酯公司,，誰知道正趕上聚氨酯公司劃歸地方所有,，我們的檔案到了省人事局，省人事部門便認定我們是當教師的材料,，這不就來到咱們學校來了,。”
不知不覺中,，他們已經(jīng)沿著海邊來到了煙臺山公園門口,，潘亞東說：“想不想去公園里走走？”
白雪飛點點頭表示贊同,，于是他們就走進煙臺山公園,。他們順著公園的林蔭小路來到船型礁石上，潘亞東說：“白老師,，你看,，只有站在礁石上才能看見大海，看見大海對面的海城島嶼,。如果你總在林蔭小路上徘徊,，你就看不遠。在學校的職業(yè)發(fā)展也是這樣,，要把視野放遠一點,，你們還年輕，我是說你和歐陽博海老師,，該努力的地方很多,。比如你們喜歡寫作，就可以多寫些學術論文發(fā)表在學術期刊上嘛,！現(xiàn)在許多大學評定技術職稱的時候已經(jīng)不計算編寫教材的工作量了,，而發(fā)表的論文什么時候都算是科研成果的，都是計算科研分的呀,?！?p> “潘老師，謝謝你的指點,。我剛才是有些心太急了,，以后我一定寫一點論文發(fā)表在學術期刊上,。”
“是啊,，你不用著急的,，在學校工作時間還長著呢，有你表現(xiàn)的機會,。當你慢慢地熬成高級講師,，說不定人家叫你當主編，你還嫌麻煩呢,。我現(xiàn)在就是這樣,，不愿意擔當主編了。哈哈哈……”
潘亞東話題一轉(zhuǎn)說：“白老師,，我想安排你在假期里去看看學生實習的情況,，對他們做些指導，幫助他們和廠方溝通一下,，你看怎么樣,？”
白雪飛說：“好啊，這樣的話,，我說不定還可以叫學生幫助我搜集資料呢,。”
潘亞東從隨身攜帶的提包里,，拿出了一份表格,。白雪飛一看是八二級學生下廠實習的花名冊。她想：原來潘老師隨身帶著他關注的工作呢,。
潘亞東指著表格說：“諾,，這個煙臺陶瓷廠，還有這個煙臺造鎖總廠你去看看吧,?！迸藖問|拿出筆和紙記下了兩個工廠的詳細地址，遞給白雪飛,。白雪飛說：“請你再給我寫上學生的名單吧,，這樣我好和學生取得聯(lián)系?！迸藖問|又按照實習名單表抄寫下了四個學生的名單——孫小梅,、陳海、錢艷艷,、郭勇,。
這時候，晚霞映紅了YT市的半邊天,，海風吹得整個城市涼爽起來,，海邊散步的人多了起來,。潘亞東又對白雪飛說了一些鼓勵的話，他們就分手了,。
二
YT市最熱的天就是八月份,，大早晨起來太陽就火辣辣的，溫度計上的水銀柱已經(jīng)升到三十三度了,，孫小梅和陳海擠上一路公交車,，一直坐到終點站——煙臺陶瓷廠。車上人很多沒有空調(diào),，他們被擠得滿身大汗,。一下車,，孫小梅就哭喪著臉說：“陳海,，你說我們下廠實習都快要兩個禮拜了，連什么是臺賬,、什么是統(tǒng)計報表還沒看見呢,。這怎么辦呢？實習報告怎么寫??？真是煩死人了?！?p> 陳海也沒有什么辦法,，一邊往辦公室走一邊無可奈何地說：“王師傅不是要我們先到車間看看嗎？我們問問師傅吧,?！?p> “有什么好看的呀，我們又不是學習工藝的,。咱們今天就在辦公室看看統(tǒng)計報表吧,，就跟王師傅說我們要準備寫實習報告了?！睂O小梅很任性地說,。
陳海有些膽虛，他懦弱地說：“這樣不太好吧,。我們才來幾天呀,，準備實習報告還早點吧。還是聽師傅的安排吧,?！?p> 正說話的時候，他們的師傅王曉明在窗戶上叫他們呢：“小孫,，小陳,，快點走,，你們老師來看你們了?！眱蓚€人趕快加快了腳步,，幾乎是跑著來到辦公室。
他們一走進辦公室的門,，王師傅就對他們說：“孫小梅,，陳海，你們白老師等你們半天了,。你們怎么才來呀,？”說話的語氣中夾雜著點兒不耐煩。
“路上堵車,。我們其實早就從學校出來了……”孫小梅想辯白幾句,，王師傅立刻制止了她。說：“白老師剛才說了,，從今天起,，你們協(xié)助白老師搜集和整理統(tǒng)計資料，你們必須早一點來到辦公室,?！标惡Ｒ豢矗瑏砹艘晃荒贻p美麗的女教師指導實習,，頓時很來勁兒,，打了個立正說：“是?！?p> 孫小梅用奇怪的眼神瞧了陳海一眼,。嘴里嘀咕了一句什么，誰也沒有聽清楚,。
王師傅對白雪飛說：“白老師,，你先和你的學生談談，我馬上去開生產(chǎn)調(diào)度會,?！闭f完就走了。
這時候,，孫小梅和陳海才發(fā)現(xiàn)了桌子上放著一些統(tǒng)計資料,。等王師傅走出辦公室，他們兩個一起對白雪飛說：“白老師,，我們來了快兩個禮拜了,，這是第一次見到真正的統(tǒng)計資料。王師傅從來不給我們統(tǒng)計資料,，總讓我們下車間,，下車間,，你說下車間能學習到什么呀？”
白雪飛看了他們好一會兒,，很嚴肅地說：“在計劃統(tǒng)計處,，到處都是和統(tǒng)計有關的資料，不用師傅專門拿出來給你們看,，你們自己就可以通過幫助師傅工作得到各種統(tǒng)計資料,，關鍵是要留心積累資料，以便寫實習報告的時候使用,?！?p> 孫小梅說：“我們師傅不讓我們幫助他干活，他都自己干了,?！?p> “你們自己應該主動點。好了,，咱們不說這個話題了,，我還有事情需要你們幫忙呢,?！卑籽╋w一邊說一邊拿起面前的年報表說，“孫小梅,，你來幫助我把這份統(tǒng)計年報表寫兩份,，你自己留一份寫實習報告用，另一份過兩天我來拿,。你的實習報告題目就定為《煙臺陶瓷廠生產(chǎn)及銷售情況分析》,。初稿寫出來以后，我會幫助你修改的,。你看怎么樣,？”
孫小梅高興地說：“太好了。我一定認真復寫,?！?p> 白雪飛又對著陳海說：“陳海同學，你來搜集能源消耗方面的資料,，你看這墻上掛著的就是全國陶瓷行業(yè)能源消耗的統(tǒng)計資料,。”白雪飛順手從墻上拿下掛在那里的一本統(tǒng)計資料繼續(xù)說：“你的任務是把本企業(yè)的資料和同行業(yè)中能耗最低企業(yè)的資料一起復寫出來,，你自己也留下一份寫實習報告用,。另一份給我。你的實習報告題目就叫《煙臺陶瓷廠能源消耗分析》,，最好能把本企業(yè)在全國同行業(yè)中能源消耗的排名列一張表,，以便于進行同行業(yè)的數(shù)據(jù)對比,。”
“好的,，一定完成任務,。”陳海笑著說,，有點開玩笑的意味,。白雪飛假裝沒聽出來。她從墻上拿下生產(chǎn)日報表說：“你們看,，王師傅把統(tǒng)計資料都掛在墻上呢,，他在等著你們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢！生產(chǎn)日報也可以進行生產(chǎn)節(jié)奏性分析呀,；還有這個銷售日報表也可以進行合同完成情況分析呀,。另外你們看師傅的卷柜是開著的，你們可以問過師傅以后打開看看里面的歷史資料,，對你們來說也是學習呀,。要記住，你們來到工廠首先要和師傅打成一片,。你們應該先于師傅到達企業(yè),，先把辦公室的衛(wèi)生打掃一下，等師傅來了就可以馬上開始工作了,?！?p> 以上一席話，把孫小梅和陳海同學從表面上說服了,，其實,，他們內(nèi)心并不服氣。白雪飛從隨身帶著的書包里,，拿出萬能表,、復寫紙和圓珠筆給孫小梅和陳海用。她說：“來工廠實習,，文具最好自己準備,，不要用工廠的，人家也都是花錢買的,。好了,，你們開始干活吧?！?p> 于是兩個學生在白雪飛的指導下開始墊著復寫紙用萬能表復寫統(tǒng)計資料,，不時會提出一些問題向白雪飛請教。那時候是八十年代，中國大陸的工廠里還沒有使用電腦呢,，統(tǒng)計資料的處理都是通過手工制作的,。
過了一會兒，王師傅開完生產(chǎn)調(diào)度會,，走進來了,。白雪飛說：“王師傅，我按照咱倆商量的那樣給他們布置了任務,，抄寫去年的統(tǒng)計報表,。你有什么事情需要他們幫忙千萬別客氣，讓他們做,。只有做工作,，才能學到東西嘛。陶瓷廠對咱們學生實習一貫是很支持的,，我們校長還說讓我好好謝謝你呢,！剛才咱們已經(jīng)談了很多了，你忙吧,，我再到其它工廠看看,。”
王師傅說：“你客氣了,，我也是今年第一次指導學生實習,，我們李科長比較有經(jīng)驗，他最近出差了,。我一個人比較忙,，也不知道該怎么對他們指導,。這回好了,，你一來他們需要忙乎一陣子了?！?p> 白雪飛客氣地說：“等下次來的時候,，我再向你請教吧。那我們再見吧,?！闭f著伸出了右手。
王師傅握住白雪飛的手說：“我送送你,?！痹诠S大門口，王師傅說出了自己的苦惱：工業(yè)凈產(chǎn)值統(tǒng)計數(shù)字一直不準,，用生產(chǎn)法和分配法計算的數(shù)字,，差距很大。
白雪飛說：“我在工廠的時候,，設計了一個《生產(chǎn)費用調(diào)節(jié)表》,，下次拿來給你試用一下,。”
白雪飛感覺和這位王師傅很投緣,，兩個人一見如故,。她想自己應該多交往幾個企業(yè)界的朋友，這對自己在教學工作中理論聯(lián)系實際很有幫助,。
告別了王師傅,，白雪飛看了一下手表，已經(jīng)中午十二點了,，于是在路邊的小飯館里隨便吃了點東西,。然后就擠上二十一路公交車，來到煙臺造鎖總廠,。
當她走到煙臺造鎖總廠生產(chǎn)計劃處辦公室的時候,，看見一個和自己年齡差不多的女職員正在給兩個學生講解工業(yè)凈產(chǎn)值報表呢。
白雪飛走上前去,，客氣地說：“師傅你好,，我是省工業(yè)經(jīng)濟管理學校的教師白雪飛，我是來看望師傅和學生的,?！?p> 張文麗感覺很突然，她說：“沒想到,，白老師這么年輕呀,，來，天兒熱,，吹吹電扇吧,。”
白雪飛也說：“師傅你也很年輕呀,。你貴姓,？”
錢艷艷立刻說：“白老師，我們師傅姓張,，大名叫張文麗,，怎么樣？好聽吧,？”
“真好聽,。你們在研究什么問題呢？”
“工業(yè)凈產(chǎn)值的計算,?！睅熗饺水惪谕暋０籽╋w心里想：他們師徒的關系真融洽呀！
白雪飛坐下來立即參加了工業(yè)凈產(chǎn)值統(tǒng)計的討論,。
張文麗很會說話,，她說：“兩個學生非常勤學好問，就是這工業(yè)凈產(chǎn)值計算講了兩遍了,，還是不明白,。可能是我講得不夠好,?！?p> 錢艷艷趕緊說：“張師傅客氣了，是我們太笨了,?！?p> 白雪飛仔細一看，張文麗設計的《生產(chǎn)費用分解表》和自己的《生產(chǎn)費用調(diào)節(jié)表》幾乎完全一樣,，只是關于稅金的計算,，兩個表不太一樣，于是,，白雪飛在張文麗的表上略加修改,，就成了自己的調(diào)節(jié)表。張文麗聽了白雪飛的解釋以后說：“白老師,，你這樣修改以后,，更加合理了?！?p> 白雪飛說：“用我這個表計算工業(yè)凈產(chǎn)值,，只要會計資料是唯一的，生產(chǎn)法和分配法計算的結果在數(shù)字上完全一致,?！?p> 張文麗說：“對呀，以前我也是奇怪,，怎么兩種方法計算的結果不一樣呢,？”
白雪飛說：“目前學術界存在著兩種看法，一種意見認為：無論采用什么資料計算,，分配法工業(yè)凈產(chǎn)值和生產(chǎn)法工業(yè)凈產(chǎn)值都不可能完全相等，應該存在著計算誤差,。另一種意見認為,，如果兩種方法都使用一張生產(chǎn)費用表的資料，應該是相等的,。我贊成后一種意見,。”
張文麗說：“白老師，經(jīng)過你這么一說,，我算是明白了,。”
“那好,，以后我們多聯(lián)系,，互相學習互相幫助。我想要一份你們企業(yè)去年一個月的生產(chǎn)統(tǒng)計資料和去年的年報資料,，然后我加工一下,，給與適當?shù)男薷膮?shù)，便于下一屆學生做模擬實習用,。你看方便嗎,？”
張文麗很熱情地說：“可以，可以,，我叫兩個學生給你復寫一份好嗎,？”
“好的好的，我下周三來取吧,?！卑籽╋w說。
“老師不用了,。我們送到你家里吧,，我們還要讓你看看實習報告呢?！?p> “好的,。”白雪飛把自己家的地址寫了個便條留給了兩個學生,。令白雪飛沒有想到的是：這次工業(yè)凈產(chǎn)值的探索,，使她得到了一個重要的信息：企業(yè)界許多統(tǒng)計員計算工業(yè)凈產(chǎn)值都需要使用《生產(chǎn)費用調(diào)節(jié)表》，于是她編寫了一本統(tǒng)計案例分析資料,，題目叫《如何做好工業(yè)凈產(chǎn)值統(tǒng)計》,。這樣她整個假期都在忙于推廣工業(yè)凈產(chǎn)值的計算方法，推廣她設計的《生產(chǎn)費用調(diào)節(jié)表》,。她想把自己對工業(yè)凈產(chǎn)值統(tǒng)計的探索寫成論文,，投稿到國家統(tǒng)計局的內(nèi)部刊物《統(tǒng)計教學參考資料》上面。這樣也可為以后晉升技術職稱準備點條件,。
一天夜晚,，家人都進入了夢鄉(xiāng)，白雪飛一個人靜悄悄地在書房學習《工業(yè)統(tǒng)計學》教科書,。這是一本由中國統(tǒng)計出版社出版發(fā)行的新書,。其中工業(yè)凈產(chǎn)值統(tǒng)計一節(jié)中,，作者寫道：“用一個資料計算工業(yè)凈產(chǎn)值，生產(chǎn)法和分配法計算的結果是不一樣的”,。并且還舉例說明這一點,。而白雪飛那時候已經(jīng)在企業(yè)統(tǒng)計崗位上工作了多年，憑著她的統(tǒng)計工作經(jīng)驗感覺他這個提法是不嚴謹?shù)?。于是她反復測算了那個例題,，琢磨了工業(yè)凈產(chǎn)值的計算公式。突然發(fā)現(xiàn)作者的例題中有兩個小錯誤,，正是這兩個小錯誤致使兩種方法計算的工業(yè)凈產(chǎn)值不一樣,。這個發(fā)現(xiàn)使她非常興奮，在靜靜的深夜里,，她感覺自己好像在知識的海洋里發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣,。
她重新計算了那個例題。在計算過程中體會到這兩處小錯誤的出現(xiàn),，不是筆誤,，也不是計算誤差。而是作者對計算公式的理解有問題,，她重新補充了那個公式,，然后用她的新公式計算工業(yè)凈產(chǎn)值。結果用生產(chǎn)法和分配法計算最后數(shù)字都是一樣的,。她感覺補充后的公式更加嚴謹,。想：能不能把自己的公式告知國家統(tǒng)計局和作者本人呢？
她想到了寫一篇論文與作者商榷,。于是動手寫起來,，論文的題目是《對工業(yè)統(tǒng)計學中“工業(yè)凈產(chǎn)值”一節(jié)的看法》?！霸谡撐闹形谊U述了自己的觀點和自己補充后的公式,，并將教材中的例題用新方法計算了一遍。結論是用同一資料計算工業(yè)凈產(chǎn)值,，生產(chǎn)法和分配法結果完全一致,。”
論文寫完以后,，她反復推敲了多次,。感覺自己的公式?jīng)]有問題，比教材的公式更加科學和嚴謹,。于是她感到了前所未有的快樂,，恨不能把家人叫起來分享。
第二天,，白雪飛在那一篇論文的基礎上,，加進了《生產(chǎn)費用調(diào)節(jié)表》的因素，寫了一篇新的論文《介紹一種計算工業(yè)凈產(chǎn)值的新方法》,，寫好以后投稿到中國統(tǒng)計的最高期刊《統(tǒng)計研究》編輯部,。她心情激動地想：如果能夠發(fā)表在《統(tǒng)計研究》期刊上，說明自己的學術研究得到了國內(nèi)統(tǒng)計界的認可,。
在白雪飛忙于搜集模擬實習資料,、忙于在煙臺造鎖總廠、煙臺陶瓷廠,、煙臺軸承儀器廠,、無線電廠等工廠推廣她的工業(yè)凈產(chǎn)值統(tǒng)計方法的時候，歐陽博海在家爬格子呢,。他主動承擔了送孩子去幼兒園和做晚飯的家務活兒,。白雪飛中午一般不回家吃飯，歐陽博海只是隨便吃一點剩飯,。一直到晚上他們才能一家人團聚吃個像樣的飯菜,。
每天，歐陽博海早早起床,，給孩子穿衣吃飯,，把孩子送到幼兒園以后，自己就開始寫書,。他對自己要求很嚴,，一個錯別字也不能有，而且書稿寫得干凈漂亮,，近似書法比賽稿,，于是進度比較緩慢。
一天黃昏,，主管教學的任平理校長突然來教師宿舍找歐陽博海,。歐陽博海正扎著圍裙在狹小的走廊里做飯呢，蜂窩煤爐子上坐著高壓鍋,，鍋里發(fā)出燉排骨的香味,。歐陽博海把任校長讓進屋里，室內(nèi)很小只有三,、四平方米左右,。歐陽博海拿起抹布擦擦椅子說：“請坐吧?！?p> 任校長說：“哇,，你這里實在太擠了。唉,！咱們學校條件比較差,，對付一下吧,，明年咱們的家屬樓就竣工了，到時候你也可以分配到一套住房,?！?p> 歐陽博海說：“那樣就太好了。不過也沒關系,，這點困難我還是可以克服的,。您找我有什么事兒嗎？”
任平理對他說：“原本主編《會計學原理》的朱老師因病住院了,，全部書稿需要由你來編寫,。但是你只能算參編。主編仍然是朱老師,，因為這是在會議上定好的,，不能更改?！?p> 任平理說這句話的時候白雪飛正好從外面回來,，她剛要提出反對意見，歐陽博海卻痛快地答應了,。任校長走后,，白雪飛推著歐陽博海進屋，然后說：“你怎么那么痛快就答應了,，這不是明擺著太吃虧嗎,？”。
歐陽博海調(diào)侃地說：“夫人你這就不懂了,，這叫不給領導出難題,。編寫一套符合中專教學需要的教材，對學生有利,，對教學有好處,，就是不讓你個人署名，寫上集體創(chuàng)作,，你能說不干嗎,？人民教師的覺悟哪里去了？哈哈哈……”
白雪飛沒有什么好說的了,。只好佯裝生氣地說：“開飯吧,。”
他們的兒子歐陽康寶見媽媽爸爸起爭執(zhí),，就說：“媽媽爸爸別吵架,，那樣不文明?！庇谑且患胰谄錁啡谌诘爻云鹆送盹?。
晚飯后,，白雪飛對歐陽博海說：“師兄，能幫助我看看我編寫的教學案例嗎,？你不幫助我看看,，我總是不放心交稿,?！?p> 歐陽博海說：“好一個屬馬的，就是跑得快,，我這才寫了一章,，你就完成一個案例的編寫了。好,，我?guī)湍惆寻殃P,。”
于是這天晚上,，歐陽博海和白雪飛一起認真地研究了工業(yè)凈產(chǎn)值的計算的各種數(shù)據(jù),、研究了生產(chǎn)費用調(diào)節(jié)表的科學性、實用性,、可行性等,。他們把這個教學案例叫做“基層企業(yè)計算工業(yè)凈產(chǎn)值案例分析”。
白雪飛說：“我在YT市幾家企業(yè)試用了我的《生產(chǎn)費用調(diào)節(jié)表》,，感覺沒有什么漏洞,，但是，我們使用的教材上非要說生產(chǎn)法和分配法計算的工業(yè)凈產(chǎn)值是不一樣的,。于是,，我寫一篇論文，和王馳偉教授商榷,，但就是梳理不出一個頭緒,。你看看，這是我寫的草稿,。有什么不周全的地方幫助我補充補充,。”
歐陽博?？赐臧籽╋w的論文草稿,，感覺很多地方交代得不清楚，于是推翻了全部重寫,，費了一天的功夫才完成,。完成后兩個人又仔細琢磨了多遍，感覺沒有什么問題了,，論文題目定為《對工業(yè)統(tǒng)計學中“工業(yè)凈產(chǎn)值”一節(jié)的看法》,。他問：“你準備向什么刊物投稿,？”
白雪飛看著重寫后的論文，感覺比自己的初稿好多了,。她說：“我在猶豫,，想投國家統(tǒng)計局辦的《統(tǒng)計教學參考資料》，不知道行不行,？是不是層次太高了,？”
徐博海說：“怎么不行？我看應該試一試,，不試一試,，怎么知道行不行,。凈產(chǎn)值問題是統(tǒng)計的難點問題,。”
“那好,，我這就找信封，明天就投出去,?！卑籽╋w一邊說一邊拿出了信封，在上面工整地寫上了地址,，歐陽博海則把論文認真地謄寫了一遍,，準備明天寄出去。這是他們第一次合作寫論文,，也是他們教學生涯的開端,。當他們做完這一切的時候，東方已經(jīng)發(fā)白,，他們看了看手表已經(jīng)是凌晨五點了,，又是一個不眠之夜。
當日歷一頁一頁翻過的時候,，在連個電扇都沒有的小屋子里,，頂著炎熱夏天33度的高溫，歐陽博海感覺自己幾乎成了寫作的機器,，他不但完成了《會計原理》的全部書稿,，還幫助白雪飛完成了案例教學資料、模擬實習資料的審稿和定稿工作,。終于在開學的前一天,，他們把一個假期的勞動成果擺在桌子上。然后可以痛痛快快地喝上一杯啤酒了。兩口子不由得感嘆：當教師也不容易呀,，整個暑假都在忙碌,！
白雪飛拿起啤酒瓶子給歐陽博海倒了一杯，自己倒了杯雪碧,。她說：“博海,，從現(xiàn)在開始，我們要有一個新的人生規(guī)劃了,，你說對嗎,？”
歐陽博海喝干杯中的啤酒，非常感概地說：“是呀,，當教師也不能光圖舒服,，那樣會誤人子弟的。其實也舒服不了,，看看這個假期，咱們剛到學校來就忙成這個樣子,。以后不但要忙乎,，還要有目的地忙乎呀?！?p> 白雪飛說：“通過下廠指導實習,，我感覺學生的實際工作能力太差了，有的學生竟然連電話都不會打,。許多學生下去近兩周還不知道做什么好,。很盲目?！?p> 歐陽博海說：“豈止是學生盲目,？學校本身也沒有一個明確的教學目的，只是把學生放下去,，籠統(tǒng)地說讓學生實踐一下所學的理論知識,，具體是哪些理論知識需要實踐，怎么實踐,，達到什么標準,，怎樣驗收合格，學校也沒有一個具體的教學計劃,。這就是問題所在,。”
“是啊,，我們應該向?qū)W校有關部門提出建議,，加強學生下廠實習的管理。”說起這些話題白雪飛總是很熱情,。
歐陽博海說：“建議什么,？我們首先自己得弄明白：我們培養(yǎng)的學生應該達到什么標準，中專學生理論上不一定要很精通,，但是動手能力一定要強,，甚至要強于大學生。這才具有中專生的特色,，才受社會歡迎,。”
“太經(jīng)典了,，這正是我想說的,。”白雪飛很激動地說,。
“來,，喝酒，為知己者干杯,，今天你也破個例,，喝啤酒吧?！睔W陽博海說著給白雪飛倒了半杯啤酒,。
“那好，以后我們就把培養(yǎng)學生的動手能力作為奮斗的目標,，干杯,！”白雪飛激動地說完，喝掉了杯中的酒,。
“不對,，嚴格地說是培養(yǎng)學生的專業(yè)技能。專業(yè)技能的培養(yǎng)將成為中專教育的特色,。從中專畢業(yè)的學生應該有一技之長?！睔W陽博海又斟酌了一下說,。
兩個人這才把杯子碰在一起,，他們躊躇滿志，決心在教壇施展自己的才華,。那天晚上他們談天說地一直到很晚,，最后還過了滿懷激情的夫妻生活，可以說是最為圓滿的一天了,。以后他們在老年的時候回憶起那個晚上還是感覺那么美好。