距離勞動(dòng)委員會(huì)的成立已經(jīng)過去月余，天豐一院的學(xué)生們也逐漸習(xí)慣，那些出沒在學(xué)院里每個(gè)角落的身影,，他們身穿制服,、手持掃帚，把校園里的每一處都打掃得干干凈凈。

　　監(jiān)督委員會(huì)的工作量也迅速減少。由于校內(nèi)都是“不死”的原因，以前學(xué)院中有學(xué)生鬧事,，基本上雙方都不會(huì)受到太大的身體傷害。有人打起架來,，看著更像是菜雞互毆,，你打我一拳，我打你一拳,，還沒等造成什么傷害,，對(duì)方的身上就已經(jīng)恢復(fù)得差不多了，最終基本上都會(huì)演變成雙方因?yàn)榇蚶哿硕x擇握手言和,。

　　對(duì)于這樣的學(xué)生,，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)更喜歡讓同樣是學(xué)生組成的監(jiān)督委員會(huì)去糾正其錯(cuò)誤。簡(jiǎn)單點(diǎn)來說,，就是讓監(jiān)督委員會(huì)的學(xué)生去揍他們一頓,，把他們揍疼為止,，讓他們長(zhǎng)長(zhǎng)記性。當(dāng)然,，打斗的雙方是可以自由還手的,。

　　如果監(jiān)督委員會(huì)的學(xué)生反過來被揍，那就是他自身的業(yè)務(wù)能力不達(dá)標(biāo),，還有待加強(qiáng),。

　　這是校長(zhǎng)的原話。

　　校園最初啟用這個(gè)機(jī)制的目的有兩個(gè)想法：一方面固然是為了管教犯錯(cuò)的學(xué)生,；而另一方面則是讓學(xué)生們模擬日后出去執(zhí)行對(duì)抗性任務(wù)時(shí)的情景,。

　　只是這套機(jī)制沿用到了今天，象征性的意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于實(shí)際作用,。雖然交手的雙方為了壓制對(duì)方,，確實(shí)有認(rèn)真地提升自己的能力。但交手過后,，該犯錯(cuò)的學(xué)生依舊會(huì)犯錯(cuò),。

　　這里畢竟是學(xué)院，這種情況的出現(xiàn)對(duì)學(xué)院的影響就很不好,。

　　直到最近勞動(dòng)委員會(huì)的出現(xiàn),。

　　勞動(dòng)委員會(huì)的出現(xiàn)填補(bǔ)了這套機(jī)制的空白，以往沒有的懲罰機(jī)制現(xiàn)在有了,。

　　現(xiàn)在只要有學(xué)生一犯錯(cuò),，先是會(huì)跟往常一樣跟監(jiān)督委員會(huì)的學(xué)生一番交手，打贏了還好說,，算你逃竄成功。打不贏就會(huì)被扔到勞動(dòng)委員會(huì)里進(jìn)行勞動(dòng)改造,，而且這個(gè)改造時(shí)間居然還沒有期限,，純屬看會(huì)長(zhǎng)心情。

　　有人嘗試過逃竄或者爭(zhēng)取武力奪權(quán),。

　　天豐一院對(duì)這方面的管理很是松散,，只要你的行為符合實(shí)際的行為邏輯，那么你的行為就會(huì)被視為合理的,，學(xué)院不會(huì)在這方面加以強(qiáng)制管制,。如果你真的武力奪權(quán)成功了，那么你就是下一任的勞動(dòng)委員會(huì)會(huì)長(zhǎng),。

　　可惜,，王行手上的掃帚抽臉是真的疼。而且最可氣的是,，他們中居然出現(xiàn)了叛徒,！

　　明明都是一同進(jìn)來勞動(dòng)改造的同伴,，周翔宇那小子跟他的兩個(gè)跟班居然當(dāng)起了內(nèi)鬼。

　　只要一有人帶頭鬧事,，有時(shí)候都不用王行動(dòng)手,，他們?nèi)拖刃袥_過去把事情壓下來，還經(jīng)常自顧自地進(jìn)行所謂的“校內(nèi)環(huán)保工作檢查”,，看看有沒有人劃水摸魚,。

　　大部分人對(duì)他們這種行為都充滿了鄙視，他們自己卻反而為榮,，還美其名為：“爭(zhēng)取早日完成勞動(dòng)改造,，成為積極向上的優(yōu)秀少年?！?p>　　呸,！

　　。,。,。。,。,。

　　校長(zhǎng)室內(nèi)，校長(zhǎng)跟易老師站在窗前,，眺望著操場(chǎng)上那些拿著掃帚認(rèn)真工作的學(xué)生,，偶有人想要?jiǎng)澦~，就會(huì)被旁邊的同伴一掃帚抽過去,。

　　“真是一群活潑可愛的孩子,。”校長(zhǎng)露出了欣慰的笑容,。

　　“,。。,。,。。,?！币桌蠋熣驹谝慌裕]有任何表示,。

　　“小易啊,，你這樣子在外面可是得不到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)的哦。哎，難怪當(dāng)時(shí)我向培訓(xùn)科要人的時(shí)候,，他們把履歷優(yōu)秀的你下放下來,。”校長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭看了看神情木然的易老師,。

　　“年輕人還是要多加鍛煉啊,。”校長(zhǎng)搖了搖頭,，拍了一下易老師的肩膀,。

　　“校長(zhǎng)教訓(xùn)的是?！?p>　　“,。。,。,。。,?！?p>　　又看了一會(huì)操場(chǎng)上的情景，易老師的嘴角稍稍抿了一下,，似乎想說點(diǎn)什么,。

　　“你是不是想問，我為什么會(huì)讓王行做這個(gè)勞動(dòng)委員會(huì)的會(huì)長(zhǎng),？”校長(zhǎng)看到易老師的神情后說問道,。

　　易老師道：“是的?！?p>　　“因?yàn)樗芪ｋU(xiǎn)啊,。”

　　還未等易老師理解這段話的意思,，校長(zhǎng)自顧自地說了下去,。

　　“他那天站在監(jiān)控下時(shí)，是知道那里有監(jiān)控的,。而根據(jù)，我從你嘴中了解到他平常那看似低調(diào)的行為和對(duì)他過往生活的調(diào)查,?！?p>　　校長(zhǎng)轉(zhuǎn)過身去看著易老師，一臉嚴(yán)肅地說道：“他有社會(huì)底層人員的智慧,，卻沒有社會(huì)底層人員的敬畏,。這樣的人，稍加不注意就會(huì)成為反社會(huì)人士?！?p>　　“有這么嚴(yán)重嗎,？”易老師覺得校長(zhǎng)的話雖然有一點(diǎn)道理，但似乎有點(diǎn)過慮了,。

　　“有,，如果他一輩子都是普通人的話，那還不會(huì)有什么問題,。但他現(xiàn)在成了‘不死’,，所謂身懷利器，殺心自現(xiàn),。他現(xiàn)在沒有出問題,，僅僅只是因?yàn)樗粔驈?qiáng)，而且也沒有外界的因素去刺激他罷了,?！?p>　　校長(zhǎng)的話讓易老師稍稍有點(diǎn)動(dòng)容，他看向操場(chǎng)上一同勞作的王行,，問道：“那,，他會(huì)成為‘原罪’嗎？”

　　“有可能,，如果一個(gè)人對(duì)這個(gè)社會(huì)沒有絲毫歸屬感的話,，什么事都有可能發(fā)生。但他還年輕,，說不準(zhǔn)以后對(duì)社會(huì)的看法會(huì)有所不同,。所以，引導(dǎo)這些年輕人如何走向正確的人生道路,，正是我們?yōu)槿藥煴響?yīng)該做的事情,。”

　　“你看現(xiàn)在不是挺好的嗎,？挑事的學(xué)生得到了懲罰又發(fā)泄了充沛的精力,，學(xué)院也因此更加整潔。王行這孩子也會(huì)在諸多目光的注視下,，健康成長(zhǎng),。”校長(zhǎng)似乎對(duì)自己的安排甚是滿意,。

　　“我知道了,，老師。我會(huì)多加注意的,?！币桌蠋熣f完這句話，就轉(zhuǎn)身離開了校長(zhǎng)室。

　　校長(zhǎng)站在窗前,，久久無語(yǔ),。

　　。,。,。。,。,。

　　校醫(yī)室，位于學(xué)院操場(chǎng)的其中一側(cè),，是由以前四間雜物室打通后改建而成,。

　　校園里的十大不可思議之中，就有關(guān)于校醫(yī)的,。

　　校醫(yī)姓李,，全名叫李純，是校內(nèi)諸多學(xué)生心目中的女神,。據(jù)說曾經(jīng)有位絕世猛男在校內(nèi)網(wǎng)的子網(wǎng)下連載過一本名叫《我與校醫(yī)不得不說的故事》,，這本書一經(jīng)問世，風(fēng)靡全校,，甚至還往校外擴(kuò)散,。后來由于點(diǎn)擊量過高，擠爆了校內(nèi)網(wǎng)絡(luò),，所以才不得不刪除,，讓無數(shù)后來者不得不引以為憾，恨自身生不逢時(shí),，不能目睹其風(fēng)采,。

　　有關(guān)李校醫(yī)的校內(nèi)傳聞?dòng)性S多，校內(nèi)十大未解之謎的兩個(gè)就是關(guān)于她的年齡和性格,。

　　李校醫(yī)的年齡一直成迷,。雖然沒有很少有照片為證，但是校內(nèi)流傳,，李校醫(yī)待在學(xué)院的時(shí)間已經(jīng)很久,，這也是人們從一些畢業(yè)許久的學(xué)長(zhǎng)嘴中偶爾所得。據(jù)說不同時(shí)代的學(xué)生,，心目中的女神都是李校醫(yī),。所以校內(nèi)也有人戲稱：流水的校花,，鐵打的校醫(yī),。

　　李校醫(yī)的性格也是一迷。因?yàn)閺牟煌俗熘袑?duì)她的描述也都不同,。有人說她天然呆萌,，又有人說她冷若冰霜，更有人說她風(fēng)情萬(wàn)種,?？傊矝]有一個(gè)人在她面前能夠看到她的不同性格,，似乎她對(duì)每一個(gè)都會(huì)以不同的面貌所面對(duì),。曾經(jīng)還有傳言說她是精神分裂。

　　王行掃地掃到了校醫(yī)室的門口,，想起了此間的傳聞,。

　　他心里琢磨著要不要進(jìn)去清掃一下，又有直覺這個(gè)校醫(yī)會(huì)十分難纏,。

　　正當(dāng)他打算轉(zhuǎn)身離開的時(shí)候,，他身后的門被一雙纖細(xì)的玉手輕輕推開。

　　“同學(xué),，要進(jìn)來坐坐嗎,？”

　　王行轉(zhuǎn)過身去。

　　入目處,，對(duì)方胸前的飽滿呼之欲出,。

　　。,。,。。,。,。